Презентация на тему:"Взаимодействие семьи и ДОУ"

• 1 слайд

  
  Технологии эффективного взаимодействия детского сада с семьей в условиях реализации ФГОС ДО
  
  
  Воспитатель: Паршина Ирина Юрьевна
  
  Воронеж 2017
  МБДОУ «Детский сад общеразвивающего вида № 115»
  

• 2 слайд

  Семья для ребенка-это источник общественного опыта , здесь он находит примеры для подражания и здесь происходит его социальное рождение. И если мы хотим вырастить нравственно здоровое поколение, то должны решать эту проблему «всем миром»: детский сад, семья, общественность.
  
  ( С.В. Глебова)
  

• 3 слайд

  Партнерские отношения
  Педагоги
  Родители Дети
  

• 4 слайд

  Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования
  П.1.1. Предметом регулирования стандарта являются отношения в сфере образования, возникающие при реализации образовательной программы дошкольного образования
  Родители (законные представители)- непосредственные участники образовательных отношений и имеют преимущественное право на обучение и воспитание детей перед всеми другими лицами.
  

• 5 слайд

  Принципы дошкольного образования
  П.1.2.Стандарт закрепляет принцип личностно-развивающего и гуманистического характера взаимодействия взрослых родителей (законных представителей) педагогических и иных работников Организации и детей
  П 1.4. Одним из основных принципов дошкольного образования, закрепленных в Стандарте, является сотрудничество Организации с семьей.
  

• 6 слайд

  Задачи дошкольного образования
  П1.6. Обеспечение психолого-педагогической поддержки семьи и повышение компетентности родителей (законных представителей )в вопросах развития и образования, охраны и укрепления здоровья детей
  П 1.7. Стандарт является основой для оказания помощи родителям (законным представителям) в воспитании детей, охране и укреплении их физического и психического здоровья, в развитии индивидуальных способностей и коррекции нарушения их развития.
  

• 7 слайд

  Требования к условиям реализации основной образовательной программы до
  П.3.1. Создает условия для участия родителей (законных представителей) в образовательной деятельности
  П.3.2.1. Поддержка родителей (законных представителей) в воспитании детей, охране и укреплении их здоровья, вовлечение семей непосредственно в образовательную деятельность.
  

• 8 слайд

  В соответствии с новыми требованиями ФГОС к обучению, воспитанию и развитию детей в ДОУ разнообразные формы работы с родителями должны содержать образовательные области:
  «Познавательное развитие » — интеллектуальное развитие ребёнка через подготовку ребёнка к развлечениям, конкурсам, совместные дополнительные мероприятия в семье и в детском саду, проектная деятельность и др.
  
  
  

• 9 слайд

  
  
  «Социально –коммуникативное развитие» — знакомство родителей с трудностями и достижениями детей на родительских собраниях, организация выставок детских работ и совместных работ детей и их родителей; вовлечение родителей в подготовку и проведение мероприятий в ДОУ.
  Индивидуальное и групповое консультирование родителей по вопросам общения, круглые столы, тренинги, мастер-классы, участие в конкурсах, в благотворительных концертах, акциях ,совместная деятельность и др.
  
  
  
  
  
  

• 10 слайд

  
  
  
  
  
  «Речевое развитие» — совместное чтение детей и родителей произведений художественной литературы, консультирование родителей по выбору тематики чтения, оформление выставок, ежегодное проведение фестиваля детского художественного творчества «Театр и дети»
  «Художественно-эстетическое развитие»-совместные рисунки и поделки, музыкально-художественная деятельность в семейных праздниках, концертах.
  
  
  

• 11 слайд

  
  
  
  
  
  «Физическое развитие» -знакомство родителей с эффективными средствами закаливания, профилактика заболеваний, безопасное поведение в различное время года через оформление стендов, индивидуальных консультаций, организацию семейных спортивных состязаний и праздников, знакомство родителей с лучшими достижениями в физкультуре других семей, организация совместных соревнованиях, привлечение к участию и помощь в проведении олимпиад внутри сада, а так же городских, информирование родителей о создании безопасных условий дома через консультации, оформлении стендов, стенгазет, плакатов, буклетов.
  
  
  

• 12 слайд

  Принципы взаимодействия
  1. Целенаправленность, систематичность, плановость.
  2. Доброжелательный стиль общения. 3. Сотрудничество, а не наставничество.
  4.Индивидуальный,  дифференцированный подход к работе с учетом специфики каждой семьи.
  5. Динамичность.
  
  
  

• 13 слайд

  Методы изучения семьи: 
  
  Анкетирование родителей.
  Индивидуальные беседы с родителями, изучение запросов семьи.
  Наблюдение за ребенком.
  Индивидуальные беседы с детьми.
  Обследование семьи с помощью проективных методик.
  Посещение семей воспитанников.
  Изучение тестов-рисунков детей типа «Мой дом», «Моя семья».
  Наблюдение за ребенком в сюжетно-ролевой игре «Семья».
  Наблюдения воспитателем за взаимоотношениями родителей и детей   во  время приема детей в детский сад и ухода детей домой».
  
  

• 14 слайд

  Формы работы с семьей
  Традиционные формы и методы  работы с родителями:
  - Наглядная пропаганда: оформление информационных стендов, буклетов, папок-передвижек, выставок детских работ.
  - Посещение  семей воспитанников.
  -  Родительские собрания.
  - Беседы,  консультации,  конференции, встречи «за круглым столом».
   - Анкетирование по разным вопросам.
  - Дни открытых дверей: просмотр  режимных моментов,  НООД, утренников.
  -  Участие родителей в массовых мероприятиях детского сада, выставках, конкурсах.
  - Организация работы родительского комитета группы, сада.
  Дни открытых дверей дают родителям возможность наблюдать за своими детьми в ситуации, отличной от семейной. Они могут сравнить  поведение  ребенка в семье и в детском саду, перенять у педагога приемы обучения и воспитательных воздействий.
  
  

• 15 слайд

  Формы работы с семьей
  Нетрадиционные (новые)  формы работы педагогов ДОУ с родителями:
  - Создание семейных проектов:  «Наша дружная семья», «Семейные гербы и родословные», «Маленькие открытия в моей большой семье», «Семейная мастерская».
  - Проект выходного дня.
  - Тематические мини-проекты.
  - Участие родителей в творческих конкурсах.
  - Клубы по интересам.
  - Организация библиотеки для родителей.
  - Выпуск газеты «Веселая семейка».
  - Моделирование и  решение педагогических ситуаций.
  
  

• 16 слайд

  
  Хочется еще раз подчеркнуть, что для формирования сотрудничества между взрослыми и детьми в детском саду важно представлять коллектив как единое целое, как большую семью, которая сплачивается и интересно живет только в том случае, если организована совместная деятельность педагогов, детей и родителей.
  

• 17 слайд

  
  Спасибо за внимание!