Презентация "Об основных вопросах пролонгации обучения детей с ОВЗ"

• 1 слайд

  
  ОБ ОСНОВНЫХ АСПЕКТАХ ПРОЛОНГАЦИИ ОБУЧЕНИЯ ДЕТЕЙ С ОВЗ
  
  

• 2 слайд

  ФГОС НОО для детей с ОВЗ
  (Приказ Министерства образования и науки РФ от 19 декабря 2014 г. N 1598
  «Об утверждении Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»):
  «создание специальных условий
  для получения образования
  в соответствии с возрастными,
  индивидуальными особенностями
  и особыми образовательными потребностями,
  развитие способностей
  и творческого потенциала
  каждого обучающегося
  как субъекта отношений в сфере образования».
  
  

• 3 слайд

  Ученики с ОВЗ, проходящие обучение по данному варианту, имеют право на более пролонгированные сроки.
  К основной программе присоединяется несколько учебных планов с учетом потребностей ученика с ограничениями в здоровье.
  Данный вариант может быть осуществлен как в виде совместного обучения со сверстниками, так и в отдельных группах или классах.
  Важную роль в учении играют информационные технологии и специальное оборудование, которое расширяет возможности школьника.
  Второй вариант предусматривает проведение обязательных работ, направленных на углубление и расширение социального опыта учеников с ОВЗ.
  Второй подвариант программы
  

• 4 слайд

  1.9.
  Стандарт устанавливает сроки освоения АООП НОО от четырех до шести лет разными группами обучающихся с ОВЗ дифференцированно с учетом их особых образовательных потребностей, указанных в приложениях к настоящему Стандарту.
  

• 5 слайд

  1.10.
  Стандарт предусматривает возможность
  гибкой смены образовательного маршрута,
  программ и условий получения НОО
  обучающимися с ОВЗ на основе комплексной оценки личностных, метапредметных и предметных результатов освоения АООП НОО,
  заключения психолого-медико-педагогической
  комиссии (далее - ПМПК) и мнения родителей
  (законных представителей).
  
  

• 6 слайд

  2.13.
  Определение варианта АООП НОО для обучающегося
  с ОВЗ осуществляется на основе рекомендаций ПМПК, сформулированных по результатам его комплексного
  психолого-медико-педагогического обследования, в случае
  наличия у обучающегося инвалидности - с учетом ИПР и
  мнения родителей (законных представителей).
  В процессе освоения АООП НОО сохраняется
  возможность перехода обучающегося с одного варианта
  АООП НОО на другой.
  Перевод обучающегося с ОВЗ с одного варианта
  программы на другой осуществляется организацией на
  основании комплексной оценки результатов освоения АООП
  НОО, по рекомендации ПМПК и с учетом мнения родителей
  (законных представителей) в порядке, установленном
  законодательством РФ.
  
  

• 7 слайд

  Гигиенические требования к максимальному общему объему недельной нагрузки обучающихся с ОВЗ
  
  

• 8 слайд

  Пролонгация на этапе поступления
  в образовательное учреждение
  Ребенок не посещал ДОУ или не готов к обучению в 1 классе
  7.1
  7.2
  Срок получения начального общего образования
  4 года
  5 лет
  
  Особенность обучения в 1 классе
  Если не справляется с программой:
  перевод на индивидуальный учебный план
  либо перевод на АООП (вариант 7.2)
  1 класс и
  1 дополнительный класс
  

• 9 слайд

  1 класс и 1 дополнительный класс?
  «Объем учебного материала, изучаемого детьми без ограничений по возможностям здоровья в 1 классе, разбит на два года.
  Для обучающихся с ЗПР 1 класс выполняет функцию подготовительного. Предполагается, что в нем будут обучаться дети с наиболее очевидным отставанием в развитии, которым ПМПК не сможет порекомендовать обучение по варианту 7.1. Соответственно, все разработанные ПРП отводят на этот год меньший объем учебного материала, предполагают довольно длительный пропедевтический период».
  «В 1 дополнительном классе должны обучаться школьники, получившие соответствующую рекомендацию ПМПК уже в процессе обучения в 1 классе».
  
  

• 10 слайд

  
  Пролонгация обучения при смене типа программы после обучения в 1 классе
  
  

• 11 слайд

  Пролонгация обучения при смене типа программы после обучения в 1 классе
  
  

• 12 слайд

  Пролонгация содержания материала по учебным предметам и соответствующим учебникам
  Материал по учебным предметам распределяется по классам в соответствии с Примерными адаптированными образовательными программами
  для разных нозологий.
  Возможно использование УМК для разных классов
  в соответствии с АООП ОУ и АОП для конкретного ученика
  
  

• 13 слайд

  Отказ от пролонгации
  при положительной динамике
  развития ребенка
  Решение о пролонгированных сроках обучения - ПМПК
  Решение о переводе в следующий класс без пролонгации – ППк (5.2,7.2)
  

• 14 слайд

  ЦИТАТЫ ДНЯ:
  

• 15 слайд

  Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы СанПиН 2.4.2.3286-15 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения и воспитания в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по адаптированным основным общеобразовательным программам для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья» (от 10 июля 2015 г. № 26).
  Приказ Минобрнауки России от 19.12.2014 N 1598 «Об утверждении Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья».
  Инклюзивное образование в России: вопросы и ответы // https://drofa-ventana.ru/material/inklyuzivnoe-obrazovanie-v-rossii-voprosy-i-otvety/.
  Письмо Минобрнауки России от 20.02.2017 N 07-818 «О направлении Методических рекомендаций по вопросам организации образования в рамках внедрения ФГОС ОВЗ»
  Учебно-методический «Центр внедрения ФГОС ОВЗ» (г. Красноярск)/ http://fgosovz24.ru.
  
  
  

• 16 слайд