Инфоурок / Русский язык / Презентации / Презентация "Обусловленность речевой деятельности заранее данной тематикой учебных текстов и ситуаций"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Презентация "Обусловленность речевой деятельности заранее данной тематикой учебных текстов и ситуаций"

библиотека
материалов
* * Донецкая общеобразовательная школа I-III ступеней №113 ОБУСЛОВЛЕННОСТЬ РЕ...
* Главенствующий методологический принцип программы по русскому языку: a) ком...
* * С целью формирования коммуникативной компетенции – залога воспитания соци...
Речевая деятельность – это… a) вид деятельности (наряду с трудовой, познават...
На работу по развитию связной речи действующей программой отводится: a) 20-3...
Культура речи - это a) область культуры, которая охватывает не всю речь, а т...
Что такое чтение? a) базовый компонент воспитания, обучения, образования и р...
* * Обучение видам речевой деятельности
ОСНОВНАЯ ЦЕЛЬ КУРСА – дать основы знаний о языке, позволяющие обеспечить дос...
осознать богатство русского языка и его выразительные возможности; овладеть в...
Речевая линия это обучение по созданию и восприятию текстов.
 * *
* *
Виды работ по развитию умения слушать:
Обучение чтению * *
* *
* *
«В «Артеке» стало традицией выезжать в открытое море и отправлять письма незн...
Обучение устной и письменной речи * *
приёмы работы
* * • предложение должно состоять из 4-х слов; • начальные буквы слов должны...
Восстановите смысловую и структурную форму текста, расположив разрозненные п...
* * • Написать ваше имя так, как вам нравится, чтобы вас называли в этом колл...
* * • Выполняется командами. • Стихотворение, в котором высказать свое отноше...
* * Представьте себя через 3 года. Ответьте на вопросы: 	 Где вы находитесь?...
* * • Представив, что у вас появился один миллион долларов, надо расписать, ч...
У вашей шляпы белый цвет! Эмоциям скажите: «Нет!» Бесстрастно факты изложите...
Вы с желтой шляпой – это значит, Лишь позитив найти задача! Что продуктивно,...
Я весь негатив, недостатки сложила Лишь в черную шляпу! Скажите, что было Пр...
Эмоции, чувства лежат в шляпе красной Грусть, радость, обида – все чувства п...
Лишь творческой шляпы зеленый подход! Она размышлять вам возможность дает! К...
У вас шляпа синяя! Будьте готовы К тому, что за вами последнее слово! Вы слуш...
Для меня сегодняшний семинар – это …
* * Спасибо за сотрудничество!
41 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 * * Донецкая общеобразовательная школа I-III ступеней №113 ОБУСЛОВЛЕННОСТЬ РЕ
Описание слайда:

* * Донецкая общеобразовательная школа I-III ступеней №113 ОБУСЛОВЛЕННОСТЬ РЕЧЕВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЗАРАНЕЕ ДАННОЙ ТЕМАТИКОЙ УЧЕБНЫХ ТЕКСТОВ И СИТУАЦИЙ Семинар учителей русского языка и литературы 20 марта 2014 года

№ слайда 2 * Главенствующий методологический принцип программы по русскому языку: a) ком
Описание слайда:

* Главенствующий методологический принцип программы по русскому языку: a) коммуникативный b) лингвистический c) поликультурный d) линейный

№ слайда 3 * * С целью формирования коммуникативной компетенции – залога воспитания соци
Описание слайда:

* * С целью формирования коммуникативной компетенции – залога воспитания социально активной личности – на первом месте в программе стоит: a) _______ линия b) социокультурная линия c) речевая линия d) деятельностная линия

№ слайда 4 Речевая деятельность – это… a) вид деятельности (наряду с трудовой, познават
Описание слайда:

Речевая деятельность – это… a) вид деятельности (наряду с трудовой, познавательной, игровой и др.), который характеризуется предметным мотивом, целенаправленностью, состоит из нескольких последовательных фаз — ориентировки, планирования, реализации речевого плана, контроля; b) активный, целенаправленный, опосредованный языковой системой и обусловленный ситуацией общения процесс передачи и приема сообщений; c) речь, выступающая в виде самостоятельной деятельности (если она имеет специфическую мотивацию, не реализуемую другими видами деятельности); d) речь, обусловленная ситуацией, задачей, условиями общения, коммуникативными потребностями, культурной спецификой поведения участников общения. * *

№ слайда 5 На работу по развитию связной речи действующей программой отводится: a) 20-3
Описание слайда:

На работу по развитию связной речи действующей программой отводится: a) 20-30 % учебного времени b) 30-40 % учебного времени c) до 50% % учебного времени d) 11-20 % учебного времени *

№ слайда 6 Культура речи - это a) область культуры, которая охватывает не всю речь, а т
Описание слайда:

Культура речи - это a) область культуры, которая охватывает не всю речь, а ту её часть, которая ограничена рамками культуры общения и рамками литературного языка, т.е. регулируется определёнными правилами и нормами. b) область лингвистики, которая изучает осознанную речевую деятельность по созданию целенаправленной и целесообразной этически корректной эффективной речи в заданных или смоделированных условиях общения. c) речь данного общества и конкретного человека, характеризующаяся высоким уровнем развития. d) культура восприятия речи и её понимания.

№ слайда 7 Что такое чтение? a) базовый компонент воспитания, обучения, образования и р
Описание слайда:

Что такое чтение? a) базовый компонент воспитания, обучения, образования и развития культуры; b) один из видов речевой деятельности, заключающийся в переводе буквенного кода в звуковой, который проявляется либо во внешней, либо во внутренней речи; c) форма смыслового восприятия читателем информации (знаний, норм, ценностей), заключенных в печатных или рукописных текстах; d) вид коммуникативно-познавательной деятельности.

№ слайда 8 * * Обучение видам речевой деятельности
Описание слайда:

* * Обучение видам речевой деятельности

№ слайда 9 ОСНОВНАЯ ЦЕЛЬ КУРСА – дать основы знаний о языке, позволяющие обеспечить дос
Описание слайда:

ОСНОВНАЯ ЦЕЛЬ КУРСА – дать основы знаний о языке, позволяющие обеспечить достаточно высокий уровень речевого общения и грамотного письма, необходимый для успешной индивидуальной и социальной деятельности, а также для понимания диалога русской и украинской культур. * *

№ слайда 10 осознать богатство русского языка и его выразительные возможности; овладеть в
Описание слайда:

осознать богатство русского языка и его выразительные возможности; овладеть всеми видами речевой деятельности (слушанием, чтением, говорением, письмом), необходимыми в важных для человека сферах общения; работать с текстом: извлекать и преобразовывать необходимую информацию; осмысливать структуру, содержание и языковые особенности текстов разных жанров и стилей и создавать такие тексты самостоятельно; правильно выражать свои мысли, развивать способность к речевому взаимодействию и взаимопониманию, организовывать свою и чужую речевую деятельность; овладеть знаниями стратегий речевого поведения, способствующих успешному общению

№ слайда 11 Речевая линия это обучение по созданию и восприятию текстов.
Описание слайда:

Речевая линия это обучение по созданию и восприятию текстов.

№ слайда 12  * *
Описание слайда:

* *

№ слайда 13 * *
Описание слайда:

* *

№ слайда 14 Виды работ по развитию умения слушать:
Описание слайда:

Виды работ по развитию умения слушать:

№ слайда 15 Обучение чтению * *
Описание слайда:

Обучение чтению * *

№ слайда 16 * *
Описание слайда:

* *

№ слайда 17 * *
Описание слайда:

* *

№ слайда 18 «В «Артеке» стало традицией выезжать в открытое море и отправлять письма незн
Описание слайда:

«В «Артеке» стало традицией выезжать в открытое море и отправлять письма незнакомым друзьям. К пирсу подходят катера, и путешествие начинается. В туманной дымке тают очертания знакомых гор. Далеко в открытом море ребята бросаю бутылки. Их подхватывают и уносят волны…(остановка) Одну из бутылок волна выбросила на болгарское побережье. Её отправили в редакцию газеты «Народна младеж»…(остановка) * *

№ слайда 19 Обучение устной и письменной речи * *
Описание слайда:

Обучение устной и письменной речи * *

№ слайда 20 приёмы работы
Описание слайда:

приёмы работы

№ слайда 21
Описание слайда:

№ слайда 22 * * • предложение должно состоять из 4-х слов; • начальные буквы слов должны
Описание слайда:

* * • предложение должно состоять из 4-х слов; • начальные буквы слов должны отвечать последовательности НМСК, т.е. первое слово начинается на букву «Н», второе – «М», третье – «С», четвертое – «К». Например: Наша мама самая красивая. • Проявление вашего умения использовать словарный запас, его уровень и богатство. • А какое новое слово вы внесли в словарный запас за последнюю неделю, месяц, год?

№ слайда 23 Восстановите смысловую и структурную форму текста, расположив разрозненные п
Описание слайда:

Восстановите смысловую и структурную форму текста, расположив разрозненные предложения в правильной последовательности. При правильном выполнении задания, вы узнаете загадку вашего имени. (переписывать текст не нужно, поменяйте лишь последовательность цифр). На основе полученного текста составьте связное высказывание: « Влияет ли имя человека на его судьбу?» * *

№ слайда 24 * * • Написать ваше имя так, как вам нравится, чтобы вас называли в этом колл
Описание слайда:

* * • Написать ваше имя так, как вам нравится, чтобы вас называли в этом коллективе. • Второй этап. Переписать это слово с последней буквы на первую, в зеркальном отражении. • Третий этап. Написать, что обозначает ваше имя наоборот. Например: REEBOK – это длинноногий косуля-самец, бегущий по зарослям сахарного тростника.

№ слайда 25 * * • Выполняется командами. • Стихотворение, в котором высказать свое отноше
Описание слайда:

* * • Выполняется командами. • Стихотворение, в котором высказать свое отношение к «любимому» фрукту-овощу. • Презентация командная (т.е. «хором»).

№ слайда 26 * * Представьте себя через 3 года. Ответьте на вопросы: 	 Где вы находитесь?
Описание слайда:

* * Представьте себя через 3 года. Ответьте на вопросы: Где вы находитесь? С чего начался ваш день, кто вас окружает? О чем думаете, что делаете в течение дня, с кем общаетесь, какие задачи решаете? Кем являетесь, где работаете, чем обладаете? И самое главное, что успели сделать, чего достигли, чем гордитесь за прошедшие 3 года?

№ слайда 27 * * • Представив, что у вас появился один миллион долларов, надо расписать, ч
Описание слайда:

* * • Представив, что у вас появился один миллион долларов, надо расписать, что вы с ним сделаете. • Расписать по конкретным цифрам, чтобы всё сошлось.

№ слайда 28
Описание слайда:

№ слайда 29 У вашей шляпы белый цвет! Эмоциям скажите: «Нет!» Бесстрастно факты изложите
Описание слайда:

У вашей шляпы белый цвет! Эмоциям скажите: «Нет!» Бесстрастно факты изложите! Не надо чувств! Их берегите! Вы должны сосредоточиться на той информации, которой располагаете или которая необходима для принятия решения: мыслите фактами, цифрами. Без эмоций, без субъективных оценок. Только факты!!!

№ слайда 30
Описание слайда:

№ слайда 31 Вы с желтой шляпой – это значит, Лишь позитив найти задача! Что продуктивно,
Описание слайда:

Вы с желтой шляпой – это значит, Лишь позитив найти задача! Что продуктивно, хорошо! Аргументируйте еще! Под желтой шляпой постарайтесь найти достоинства и преимущества предложения. Необходимо выделить в рассматриваемом явлении позитивные стороны и аргументировать

№ слайда 32
Описание слайда:

№ слайда 33 Я весь негатив, недостатки сложила Лишь в черную шляпу! Скажите, что было Пр
Описание слайда:

Я весь негатив, недостатки сложила Лишь в черную шляпу! Скажите, что было Проблемно, неясно! Причину найдите! Без критики не было б многих открытий! Смысл заключается в том, чтобы не только выделить противоречия, недостатки, но и проанализировать их причины

№ слайда 34
Описание слайда:

№ слайда 35 Эмоции, чувства лежат в шляпе красной Грусть, радость, обида – все чувства п
Описание слайда:

Эмоции, чувства лежат в шляпе красной Грусть, радость, обида – все чувства прекрасны. Что вам интересно, что вас удивляет… Пусть только эмоции вас направляют. С каким именно моментом занятия связана та или иная эмоция? Не нужно объяснять, почему Вы пережили то или иное эмоциональное состояние (грусть, радость, интерес, раздражение, обиду, агрессию, удивление и т.д.), нужно лишь осознать это. Иногда эмоции помогают нам точнее определять направление поиска, анализа.

№ слайда 36
Описание слайда:

№ слайда 37 Лишь творческой шляпы зеленый подход! Она размышлять вам возможность дает! К
Описание слайда:

Лишь творческой шляпы зеленый подход! Она размышлять вам возможность дает! К вопросу она подойдет нестандартно,- Творите, рождайте идеи, ребята! Задайтесь вопросами: «Как можно было бы применить тот или иной факт, метод и т.д. в новой ситуации?», «Что можно было бы сделать иначе, почему и как именно?», «Как можно было бы усовершенствовать тот или иной аспект?» и др. Эта «шляпа» позволяет найти новые грани в изучаемом материале.

№ слайда 38
Описание слайда:

№ слайда 39 У вас шляпа синяя! Будьте готовы К тому, что за вами последнее слово! Вы слуш
Описание слайда:

У вас шляпа синяя! Будьте готовы К тому, что за вами последнее слово! Вы слушайте всех, материал собирая, Озвучьте итог, мысли шляп обобщая! Это философская, обобщающая «шляпа». Те, кто мыслит в «Синем» русле, постарайтесь обобщить высказывания других «шляп», сделать общие параллели и т.д.

№ слайда 40 Для меня сегодняшний семинар – это …
Описание слайда:

Для меня сегодняшний семинар – это …

№ слайда 41 * * Спасибо за сотрудничество!
Описание слайда:

* * Спасибо за сотрудничество!



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-384287

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"