Презентация "Опыт использования проектного метода в логопедической практике"

• 1 слайд

  Опыт использования проектного метода в логопедической практике.
  подготовила:
  Учитель – логопед Мацкевич Н. В.
  

• 2 слайд

  Метод проектов актуален и эффективен
  
  даёт ребёнку возможность экспериментировать, синтезировать полученные знания;
  развивать творческие способности и коммуникативные навыки;
  обогащать и активизировать словарный запас;
  публично выступать, активно общаться с окружающими
  

• 3 слайд

  Проект «Логопедические дорожки»
  Это «дорожки», ведущие ребёнка к полноценной развитой речи: формирование артикуляционной моторики, развитие правильного речевого дыхания, фонематических процессов, усвоение правильного звукопроизношения, развитие лексико – грамматической стороны речи, связного высказывания.
  Участники проекта: дети с нарушениями речи, учитель – логопед, воспитатели, родители.
  Вид проекта: практико – ориентированный, долгосрочный.
  Срок реализации – 1 год.
  
  

• 4 слайд

  Логопедический проект
  «Послушный ветерок»
  Вид проекта: практико – ориентированный, краткосрочный, коллективный.
  Срок реализации – 2 месяца.
  Практический результат проекта:
  оформление выставки «Послушный ветерок»;
  практическое применение продуктов проекта в утренней коррекционной гимнастики
  
  

• 5 слайд

  Логопедический проект
  «Сказка о Весёлом Язычке»
  Вид проекта: информационно – практико – ориентированный, краткосрочный, коллективный.
  Срок реализации – 1 месяц.
  Практический результат проекта:
  итоговое занятие «Презентация артикуляционных кубов, коллективной книжки – самоделки «Сказки а Весёлом Язычке»;
  практическое применение продуктов проекта в утренней коррекционной гимнастики
  
  

• 6 слайд

  Логопедический проект «Рифмушки»
  Вид проекта: практико – ориентированный, краткосрочный, индивидуальный.
  Срок реализации – 1 месяц.
  Практический результат проекта:
  презентация и выставка книжек – малышек «Рифмушки», изготовленных руками детей;
  создание мини – библиотеки из книжек – самоделок.
  

• 7 слайд

  Логопедический проект
  «Очень важные маленькие слова»
  Вид проекта: информационно – практико – ориентированный, долгосрочный, коллективный.
  Срок реализации – в течение учебного года.
  Практический результат проекта:
  создание копилки «Очень важные маленькие слова»
  ознакомление детей и родителей с результатами проекта на итоговой презентации
  

• 8 слайд

  Логопедический проект
  «Такие разные слова»
  Вид проекта: информационно – практико – ориентированный, долгосрочный, коллективный/индивидуальный.
  Срок реализации – в течение учебного года.
  Практический результат проекта:
  создание коллективной копилки словарей: «Упрямые слова» (неизменяемые), «Слова – друзья » (синонимы), «Слова наоборот» (антонимы), «Слова – близнецы» (паронимы);
  пополнение мини – библиотеки из книжек – самоделок;
  ознакомление детей и родителей с результатами проекта на итоговой презентации
  
  

• 9 слайд

  Логопедический проект
  «Копилка трудных слов»
  Вид проекта: практико – ориентированный, долгосрочный, индивидуальный.
  Срок реализации – в течение учебного года.
  Практический результат проекта:
  Оформление книжки – копилки трудных слов;
  пополнение мини – библиотеки из книжек – самоделок;
  ознакомление детей и родителей с результатами проекта на индивидуальном занятии
  

• 10 слайд

  Логопедический проект
  «АБВГДЕЙка»
  Вид проекта: исследовательско – творческий, долгосрочный,коллективный.
  Срок реализации – в течение учебного года.
  Практический результат проекта:
  итоговая выставка – презентация «Весёлая азбука»;
  Речевой праздник «АБВГДЕЙка»
  

• 11 слайд

  Конечным продуктом данных проектов будет являться:
  сформированная устойчивая мотивация детей к речевой самореализации;
  повышение грамотности родителей в вопросах воспитания и обучения детей с речевыми нарушениями, оказания им поддержки и помощи в коррекционном процессе;
  повышение профессиональной компетентности педагогов МАДОУ в вопросе оказания поддержки детям с речевыми нарушениями