Презентация опыта работы по использованию проектов в работе с детьми младшего дошкольного возраста

• 1 слайд

  «Использование проектов
  в работе с детьми младшего дошкольного возраста»
  Воспитатель МБДОУ «Тотемский детский сад
  общеразвивающего вида №5 «Кораблик»
  Армеева О. В.
  

• 2 слайд

  Срок реализации проекта: краткосрочный (две недели).
  Вид проекта: информационно-творческий.
  Участники проекта: дети первой младшей группы, их родители, педагоги группы.
  Проблема: в детском саду был объявлен конкурс «Огород на окне», поэтому было принято решение создать в группе свой огород на окне, который будет служить пополнением предметно-развивающей среды и позволит расширить и углубить знания дошкольников о культурных огородных растениях, о том, где они растут, как за ними ухаживают, чем они полезны.
  
  Проект «Луковка. Огород на окне»
  

• 3 слайд

  Цель: расширение и обобщение знаний детей о культурных огородных растениях (лук, горох), пополнение предметно-развивающей среды.
  Задачи:
  сформировать представление у детей о таких культурных огородных растениях, как лук, горох, о влиянии на развитие растения света и воды;
  вызвать интерес у детей к конкретному объекту – луку через стихи, загадки, проектно-исследовательскую деятельность и организацию художественно-продуктивной творческой деятельности;
  прививать трудолюбие и воспитывать бережное отношение к природе.
  
  Проект «Луковка. Огород на окне»
  

• 4 слайд

  Ожидаемые результаты проекта:
  формирование у детей представления о луке, как огородной культуре, об условиях его роста и пользе для человека;
  создание «Огорода на окне» для пополнения предметно-развивающей среды группы;
  участие в конкурсе «Огород на окне».
  Этапы проекта:
  целеполагание (выявление проблемы, определение цели, задач);
  разработка проекта, поиск решения поставленных задач (составление комплексно-тематического планирования, подбор материалов по данной теме);
  выполнение проекта (практическая деятельность по решению проблемы);
  подведение итогов (участие в конкурсе «Огород на окне», выставка детских работ).
  
  Проект «Луковка. Огород на окне»
  

• 5 слайд

  Реализация проекта:
  совместная деятельность педагогов с детьми.
  1. Беседа с детьми о луке, его пользе для человека.
  2. Образовательная деятельность:
  Познание. Формирование целостной картины мира: «Кто трудится на огороде»;
  Лепка: «Луковка с зелёными перышками»;
  Рисование: «Луковка с зелёными пёрышками».
  3. Чтение. Знакомство с произведениями об овощах:
  русские народные потешки «Огуречик, огуречик…», «Сей, сей горох», «Лучок» и др.;
  русская народная сказка «Репка»;
  
  
  Проект «Луковка. Огород на окне»
  

• 6 слайд

  стихи и загадки о луке и других овощах;
  книга, изготовленная руками родителей, «Во саду ли, в огороде…».
  4. Пальчиковые игры: «Пришла весна», «Солнышко», «Огород», «Капуста».
  5. Подвижные игры: «Есть у нас огород…», «Мы танцуем возле клумбы», хороводная игра «Огород».
  6. Дидактические игры: «Угадай по описанию», «Кто что делает?», лото «Овощи», игры с прищепками «Кто что ест?», «Помоги овощам», «Один – много», «Маленький – большой», «Где растёт».
  7. Сюжетно-ролевые игры: «Поедем в деревню», «В овощном магазине», «Готовим обед».
  Проект «Луковка. Огород на окне»
  

• 7 слайд

  Работа педагогов с родителями:
  обсуждение темы проекта на родительском собрании;
  оформление папки – передвижки для родителей;
  оказание помощи в организации огорода на окне и в пополнении предметно-развивающей среды.
  Результаты проекта
  В результате реализации данного проекта дети научились различать и называть овощи, познакомились с условиями, необходимыми для роста и развития овощей (в частности лука), пополнилась предметно-развивающая среда, а по итогам участия в конкурсе «Огород на окне» группа получила приз зрительских симпатий и диплом за лучший творческий подход к оформлению уголка природы.
  Проект «Луковка. Огород на окне»
  

• 8 слайд

  «ФОТООТЧЁТ»
  

• 9 слайд

  «ФОТООТЧЁТ»
  

• 10 слайд

  СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
  

Выступление на тему: «Использование проектов

в работе с детьми младшего дошкольного возраста»

Эффективным средством организации современного образовательного процесса является проектная деятельность. Использование проектов способствует активизации мыслительной деятельности детей, формированию у них специфических умений и навыков, развитию творческой активности в процессе игровой и познавательной деятельности.

Младший дошкольный возраст – самое благоприятное время для сенсорного и познавательного развития, для накопления представлений об окружающем мире и для развития восприятия ребёнка, совершенствования его органов чувств. Использование проектной деятельности в работе с детьми младшего дошкольного возраста открывает педагогу большие возможности для их всестороннего развития (слайд №1).

Представляю вашему вниманию один из проектов, использованных в работе с детьми первой младшей группы (слайд №2).

Проект «Луковка. Огород на окне»

В апреле 2013 года в нашем детском саду был объявлен конкурс «Огород на окне», в связи с чем было принято решение создать в группе свой огород на окне, который будет служить пополнением предметно-развивающей среды и позволит расширить и углубить знания дошкольников о культурных огородных растениях, о том, где они растут, как за ними ухаживают и чем они полезны. Так появился краткосрочный информационно-творческий проект «Луковка. Огород на окне», участниками которого стали дети первой младшей группы, их родители и педагоги.

Цель проекта (слайд №3): расширение и обобщение знаний детей о культурных огородных растениях (лук, горох), пополнение предметно-развивающей среды.

Задачи:

1.                 сформировать представление у детей о таких культурных огородных растениях, как лук, горох, о влиянии на развитие растения света и воды;

2.                 вызвать интерес у детей к конкретному объекту – луку, через стихи, загадки, проектно-исследовательскую деятельность и организацию художественно-продуктивной творческой деятельности;

3.                 прививать трудолюбие и воспитывать бережное отношение к природе.

Ожидаемые результаты проекта (слайд №4):

1.                 формирование у детей представления о луке, как огородной культуре, об условиях его роста и пользе для человека;

2.                 создание «Огорода на окне» для пополнения предметно-развивающей среды группы;

3.                 участие в конкурсе «Огород на окне».

Этапы проекта:

1.                 целеполагание (выявление проблемы, определение цели, задач);

2.                 разработка проекта, поиск решения поставленных задач (составление комплексно-тематического планирования, подбор материалов по данной теме);

3.                 выполнение проекта (практическая деятельность по решению проблемы);

4.                 подведение итогов (участие в конкурсе «Огород на окне», выставка детских работ).

Реализация проекта:

совместная деятельность педагогов с детьми (слайд №5).

1.                 Беседа с детьми о луке, его пользе для человека.

2.                 Образовательная деятельность:

-       Познание. Формирование целостной картины мира: «Кто трудится на огороде»;

-       Лепка: «Луковка с зелёными перышками»;

-       Рисование: «Луковка с зелёными пёрышками».

3.                 Чтение. Знакомство с произведениями об овощах:

-       русские народные потешки «Огуречик, огуречик…», «Сей, сей горох», «Лучок» и др.;

-       русская народная сказка «Репка»;

-       стихи и загадки о луке и других овощах (слайд №6);

-       книга, изготовленная руками родителей, «Во саду ли, в огороде…».

4.                 Пальчиковые игры: «Пришла весна», «Солнышко», «Огород», «Капуста».

5.                 Подвижные игры: «Есть у нас огород…», «Мы танцуем возле клумбы», хороводная игра «Огород».

6.                 Дидактические игры: «Угадай по описанию», «Кто что делает?», лото «Овощи», игры с прищепками «Кто что ест?», «Помоги овощам», «Один – много», «Маленький – большой», «Где растёт».

7.                 Сюжетно-ролевые игры: «Поедем в деревню», «В овощном магазине», «Готовим обед».

Работа с родителями (слайд №7):

1.                 обсуждение темы проекта на родительском собрании;

2.                 оформление папки – передвижки для родителей;

3.                 оказание помощи в организации огорода на окне и в пополнении предметно-развивающей среды.

Результаты проекта.

В результате реализации данного проекта дети научились различать и называть овощи, познакомились с условиями, необходимыми для роста и развития овощей (в частности лука), пополнилась предметно-развивающая среда, а по итогам участия в конкурсе «Огород на окне» группа получила приз зрительских симпатий и диплом за лучший творческий подход к оформлению уголка природы.

В завершении выступления хотелось бы показать вам несколько фотографий (слайд №8,№9).

Спасибо за внимание (слайд №10)!

Краткое описание документа:

Данный методический материал содержит статью и презентацию по теме "Использование проектов в работе с детьми младшего дошкольного возраста". Представленный материал описывает реализацию проекта "Луковка. Огород на окне" с детьми 3-4 лет (совместная деятельность педагогов с детьми, работа с родителями, результаты проекта, фотоотчёт).