Презентация "Организация речевого развития в ДОУ "

• 1 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  
  «Организация речевого развития детей в условиях ДОУ»
  
  учитель-дефектолог: Чимаева Н.В.
  
  
  Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
  «Детский сад № 7»
  
  
  

• 2 слайд

  Речь - инструмент развития высших отделов психики. Обучая ребёнка речи, воспитатель одновременно развивает его интеллект.
  
  

• 3 слайд

  Главная цель речевого развития : в дошкольном учреждении состоит в том, чтобы ребёнок творчески освоил нормы и правила родного языка, умел гибко их применять в конкретных ситуациях, овладел основными коммуникативными способностями. .
  
  

• 4 слайд

  Принципы:
  - Учет возрастных особенностей;
  - учет особенностей высшей не нервной системы;
  - учет особенностей познавательной деятельности;
  - учет индивидуально-личностных особенностей;
  -учет структуры речевых нарушений и уровня речевого развития;
  -прогнозирования динамики развития ребенка.
  
  
  

• 5 слайд

  Речь ребёнка
  Учитель-дефектолог
  Музыкальный -руководитель
  Учитель-логопед
  психолог
  воспитатель
  Инструктор физической культуры
  

• 6 слайд

  Совместные мероприятия
  Организованная образовательная деятельность-сказка
  игра с правилами
  сюжетно-ролевая игра
  подвижная игра
  дидактическая игра
  Организованная образовательная деятельность-исследование
  Театрализация
  Организованная образовательная деятельность-прогулка
  Организованная образовательная деятельность-
  -путешествие
  Организованная образовательная деятельность-сюрприз
  

• 7 слайд

  ЦЕЛЬ:
  - Реализация системы развивающих заданий, направленных на развитие речи, формирование представлений детей об окружающем мире, о месте человека в нём, о взаимоотношениях человека с окружающим миром.
  
  

• 8 слайд

  Ведущим принципом в построении этой системы служит взаимосвязь разных речевых задач, которые на каждом возрастном этапе выступают в специфических сочетаниях.
  

• 9 слайд

  Коррекционная направленность педагогического процесса .
  
  

• 10 слайд

  Условия для полноценного речевого развития детей:
  -установление взаимосвязи и преемственности в работе всего педагогического коллектива;
  -положительная эмоциональная оценка;
  -обеспечение развивающей предметно-пространственной среды в ДОУ;
  -целенаправленную работу воспитателей и узких специалистов над речевым развитием детей во всех видах детской деятельности;
  -сочетание вербальных средств с наглядными и дидактическими материалами, техническими средствами обучения;
  - повышение профессионального роста педагогов в вопросах речевого развития дошкольников;
  -изучение состояния устной речи детей;
  - участие родителей в речевом воспитании детей обеспечивающее единство требований.
  

• 11 слайд

  Речь воспитателя
  
  Создание предметно-
  развивающей среды.
  Беседы, игры и игровые упражнения, направленные на обогащение и активизацию речи ребёнка.
  Система работы по речевому развитию
  

• 12 слайд

  «Говорите с детьми медленно, языком доступным, понятным, избегая трудных, непонятных выражений, но языком безукоризненно правильным и литературным, отнюдь не подделываясь под милую, но всегда неправильную манеру детской речи» (Е.И.Тихеева).