Инфоурок / Химия / Презентации / Презентация "Основные принципы создания тестов" приложение к методической разработке"Педагогические измерения"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям рекомендуем принять участие в Международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

СЕГОДНЯ (15 ДЕКАБРЯ) ПОСЛЕДНИЙ ДЕНЬ ПРИЁМА ЗАЯВОК!

Конкурс "Я люблю природу"

Презентация "Основные принципы создания тестов" приложение к методической разработке"Педагогические измерения"



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов
Педагогические измерения в системе мониторинга с использованием ИКТ
Основные понятия Педагогическая метрология – это наука об педагогических изме...
Основные понятия Педагогические величины, характеризующие учебную дисциплину:...
Основные понятия Кодификатор представляет собой совокупность понятий и их под...
Составление кодификатора учебной программы Система понятий	Структурные элемен...
Составление числовой модели учебной программы Блок 1	Блок 2	Блок 3	Блок 4	Бло...
Составление эталонов учебной программы Эталон	Блок 1	Блок 2	Блок 3	Блок 4	Бло...
Составление эталонов соответствия Эталон	Блок 1	Блок 2	Блок 3	Блок 4	Блок 5	Б...
Шкалирование Эталон	Ср. коэффициент соответствия	Оценочные интервалы	Оценочны...
Основные принципы создания тестов
1. Принцип противоположности Задание 1. При изотермическом расширении идеальн...
2. Принцип однородности Задание 2. Утверждение, что все тела падают на землю...
3. Принцип кумуляции Задание 3. Удельное сопротивление проводника зависит от...
4. Принцип сочетания Задание 4. Механическая работа, совершаемая телом под де...
5. Принцип градуирования Задание 5. При увеличении одного из взаимодействующи...
6. Принцип удвоенного противопоставления Задание 6. Находясь на экваторе, наб...
7. Принцип фасетности Задание 7. Основной единицей физической величины (Фасет...
8. Принцип импликации Задание 8. Если массы двух взаимодействующих тел возрас...
9. Принцип. Ответы, правильные в различной степени. Задание 9. Момент инерции...
10. Сочетания принципов Задание 10. Арки и своды рассчитываются на... 1)... п...
Кодификатор учебной программы Система понятий	Структурные элементы системы	Вс...
Тестовые задания I. Основные понятия и законы   1.Химическое вещество – это …...
Количество тестовых заданий = сумме всех структурных элементов
Обработка результатов тестирования
Обработка результатов тестирования Система понятий	Структурные элементы систе...
Шкалирование Эталон	Ср. коэффициент соответствия	Оценочные интервалы	Оценочны...
Обработка результатов тестирования Оценочные интервалы	Оценочные интервалы в...
Обработка результатов тестирования
Спасибо за внимание!
30 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Педагогические измерения в системе мониторинга с использованием ИКТ
Описание слайда:

Педагогические измерения в системе мониторинга с использованием ИКТ

№ слайда 2 Основные понятия Педагогическая метрология – это наука об педагогических изме
Описание слайда:

Основные понятия Педагогическая метрология – это наука об педагогических измерениях, методах, средствах обеспечения их единства и способах достижения требуемой точности.

№ слайда 3 Основные понятия Педагогические величины, характеризующие учебную дисциплину:
Описание слайда:

Основные понятия Педагогические величины, характеризующие учебную дисциплину: объем понятий учебной дисциплины; время, отводимое на усвоение заданного объема понятий учебной дисциплины.

№ слайда 4 Основные понятия Кодификатор представляет собой совокупность понятий и их под
Описание слайда:

Основные понятия Кодификатор представляет собой совокупность понятий и их подсистем, составляющих основу учебной дисциплины, и подлежащих обязательному усвоению по учебной программе в соответствии с ФГОС

№ слайда 5 Составление кодификатора учебной программы Система понятий	Структурные элемен
Описание слайда:

Составление кодификатора учебной программы Система понятий Структурные элементы системы Всего элементов I. Основные понятия и законы 1.Основные понятия. 2. Аллотропия. 3.Состав и измерение веществ. 4.Основные стехиометрические законы. 5. Периодический закон. 5 II. Строение вещества 1.Ионная химическая связь. 2. Ковалентная химическая связь. 3. Металлическая химическая связь. 4. Водородная связь. 5.Дисперсные системы. 5 III. Вода. Растворы. Электролитическая диссоциация. 1.Вода как растворитель. 2.Виды растворов. 3.Теория электролитической диссоциации. 4.Степень электролитической диссоциации. 5.Сильные и слабые электролиты. 5

№ слайда 6 Составление числовой модели учебной программы Блок 1	Блок 2	Блок 3	Блок 4	Бло
Описание слайда:

Составление числовой модели учебной программы Блок 1 Блок 2 Блок 3 Блок 4 Блок 5 Блок 6 Блок 7 Блок 8 Блок 9 Всего элементов 5 5 5 5 5 5 5 5 5 45 4 4 4 4 4 4 4 4 4 36 3 3 3 3 3 3 3 3 3 27 2 2 2 2 2 2 2 2 2 18 1 1 1 1 1 1 1 1 1 9

№ слайда 7 Составление эталонов учебной программы Эталон	Блок 1	Блок 2	Блок 3	Блок 4	Бло
Описание слайда:

Составление эталонов учебной программы Эталон Блок 1 Блок 2 Блок 3 Блок 4 Блок 5 Блок 6 Блок 7 Блок 8 Блок 9 Всего элементов Высшего класса 5 5 5 5 5 5 5 5 5 45 1-го класса 4 4 4 4 4 4 4 4 4 36 2-го класса 3 3 3 3 3 3 3 3 3 27 3-го класса 2 2 2 2 2 2 2 2 2 18 4-го класса 1 1 1 1 1 1 1 1 1 9

№ слайда 8 Составление эталонов соответствия Эталон	Блок 1	Блок 2	Блок 3	Блок 4	Блок 5	Б
Описание слайда:

Составление эталонов соответствия Эталон Блок 1 Блок 2 Блок 3 Блок 4 Блок 5 Блок 6 Блок 7 Блок 8 Блок 9 Ср.коэффициент соответствия Высшего класса 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1-го класса 0,80 0,80 0,80 0,80 0,80 0,80 0,80 0,80 0,80 0,80 2-го класса 0,60 0,60 0,60 0,60 0,60 0,60 0,60 0,60 0,60 0,60 3-го класса 0,40 0,40 0,40 0,40 0,40 0,40 0,40 0,40 0,40 0,40 4-го класса 0,20 0,20 0,20 0,20 0,20 0,20 0,20 0,20 0,20 0,20

№ слайда 9 Шкалирование Эталон	Ср. коэффициент соответствия	Оценочные интервалы	Оценочны
Описание слайда:

Шкалирование Эталон Ср. коэффициент соответствия Оценочные интервалы Оценочные интервалы в 100 бальной шкале Оценочные интервалы в 5 бальной шкале Высшего класса 1 1 – 0,81 100 – 81 5 1-го класса 0,80 0,80 – 0,61 80 – 61 4 2-го класса 0,60 0,60 – 0,41 60 -41 3 3-го класса 0,40 0,40 – 0,21 40 -21 2 4-го класса 0,20 0,20 - 0 20 - 0 1

№ слайда 10 Основные принципы создания тестов
Описание слайда:

Основные принципы создания тестов

№ слайда 11 1. Принцип противоположности Задание 1. При изотермическом расширении идеальн
Описание слайда:

1. Принцип противоположности Задание 1. При изотермическом расширении идеального газа давление ... 1)...возрастает. 2) ...убывает. Комментарий. Первый ответ противоположен второму

№ слайда 12 2. Принцип однородности Задание 2. Утверждение, что все тела падают на землю
Описание слайда:

2. Принцип однородности Задание 2. Утверждение, что все тела падают на землю с одинаковым ускорением, принадлежит... 1)... Гуку. 3) ... Ньютону. 2) ...Галилею. 4) ... Аристотелю. Комментарий. Ответы сформированы по однородному признаку - фамилии ученых. Задания с четырьмя вариантами ответа лучше располагать в два столбца

№ слайда 13 3. Принцип кумуляции Задание 3. Удельное сопротивление проводника зависит от
Описание слайда:

3. Принцип кумуляции Задание 3. Удельное сопротивление проводника зависит от его... 1)... длины. 2)... длины и площади поперечного сечения. Комментарий. Последующий ответ включает в себя предыдущий

№ слайда 14 4. Принцип сочетания Задание 4. Механическая работа, совершаемая телом под де
Описание слайда:

4. Принцип сочетания Задание 4. Механическая работа, совершаемая телом под действием некоторой силы, зависит от... 1)... силы и времени. 3) ... силы и перемещения 2)... силы и пути. 4)... силы и скорости. Комментарий. В одном ответе одно понятие сочетается с др.

№ слайда 15 5. Принцип градуирования Задание 5. При увеличении одного из взаимодействующи
Описание слайда:

5. Принцип градуирования Задание 5. При увеличении одного из взаимодействующих электрических зарядов в два раза и уменьшении расстояния между ними в два раза сила Кулона ... 1)... возрастает. 2)... убывает. 3) ...не изменяется. Комментарий. В ответах содержится оценка количественных показателей по воображаемой абстрактной шкале

№ слайда 16 6. Принцип удвоенного противопоставления Задание 6. Находясь на экваторе, наб
Описание слайда:

6. Принцип удвоенного противопоставления Задание 6. Находясь на экваторе, наблюдатель может увидеть... 1)... восходящие и заходящие светила. 2)... восходящие и незаходящие светила. 3)... невосходящие и заходящие светила. 4)... невосходящие и незаходящие светила. Комментарий. В первом ответе содержатся противопоставленные понятия. В последующих ответах противопоставленные понятия удвоены за счет отрицания

№ слайда 17 7. Принцип фасетности Задание 7. Основной единицей физической величины (Фасет
Описание слайда:

7. Принцип фасетности Задание 7. Основной единицей физической величины (Фасет: скорости, мощности, работы, импульса) является... 1)... Джоуль. 2)... Дж/с. 3)... м/с. 4)... кг м/с. Комментарий. Фасет - это форма записи нескольких вариантов одного и того же задания. Каждый испытуемый получает в задании только один элемент из этого фасета

№ слайда 18 8. Принцип импликации Задание 8. Если массы двух взаимодействующих тел возрас
Описание слайда:

8. Принцип импликации Задание 8. Если массы двух взаимодействующих тел возрастут в два раза и расстояние между ними уменьшится в два раза, то сила гравитационного взаимодействия между ними... 1)... уменьшится в 16 раз. 2)... возрастет в 16 раз. 3)... уменьшится в 4 раза. 4)... возрастет в 4 раза. 5)... уменьшится в 2 раза. 6)... возрастет в 2 раза. Комментарий. Импликация предполагает наличие в содержательной части задания утверждения в виде: «если, то». «Если» - условие, «то» - заключение или вывод.

№ слайда 19 9. Принцип. Ответы, правильные в различной степени. Задание 9. Момент инерции
Описание слайда:

9. Принцип. Ответы, правильные в различной степени. Задание 9. Момент инерции определяется относительно... 1) ...оси. 2)... оси и плоскости. 3)... оси, плоскости и точки. Комментарий. Все ответы правильные в различной степени. Испытуемому следует выбрать наиболее правильный ответ

№ слайда 20 10. Сочетания принципов Задание 10. Арки и своды рассчитываются на... 1)... п
Описание слайда:

10. Сочетания принципов Задание 10. Арки и своды рассчитываются на... 1)... прочность. 2)... устойчивость. 3)... прочность и устойчивость. Комментарий. При составлении композиции тестового задания возможно сочетание различных принципов. Например, задание 10 составлено по принципам сочетания и однородности.

№ слайда 21 Кодификатор учебной программы Система понятий	Структурные элементы системы	Вс
Описание слайда:

Кодификатор учебной программы Система понятий Структурные элементы системы Всего элементов I. Основные понятия и законы 1.Основные понятия. 2. Аллотропия. 3.Состав и измерение веществ. 4.Основные стехиометрические законы. 5. Периодический закон. 5 II. Строение вещества 1.Ионная химическая связь. 2. Ковалентная химическая связь. 3. Металлическая химическая связь. 4. Водородная связь. 5.Дисперсные системы. 5 III. Вода. Растворы. Электролитическая диссоциация. 1.Вода как растворитель. 2.Виды растворов. 3.Теория электролитической диссоциации. 4.Степень электролитической диссоциации. 5.Сильные и слабые электролиты. 5

№ слайда 22 Тестовые задания I. Основные понятия и законы   1.Химическое вещество – это …
Описание слайда:

Тестовые задания I. Основные понятия и законы   1.Химическое вещество – это … 1) химическое соединение, имеющее постоянный состав 2) любая совокупность атомов и молекул 3) любой вид материи, обладающий собственной массой 4) совокупность атомов молекул, взятых в стехиометрическом соотношении

№ слайда 23 Количество тестовых заданий = сумме всех структурных элементов
Описание слайда:

Количество тестовых заданий = сумме всех структурных элементов

№ слайда 24 Обработка результатов тестирования
Описание слайда:

Обработка результатов тестирования

№ слайда 25 Обработка результатов тестирования Система понятий	Структурные элементы систе
Описание слайда:

Обработка результатов тестирования Система понятий Структурные элементы системы Всего элементов I. Основные понятия и законы 1.Основные понятия. 2. Аллотропия. 3.Состав и измерение веществ. 4.Основные стехиометрические законы. 5. Периодический закон. 5 II. Строение вещества 1.Ионная химическая связь. 2. Ковалентная химическая связь. 3. Металлическая химическая связь. 4. Водородная связь. 5.Дисперсные системы. 5

№ слайда 26 Шкалирование Эталон	Ср. коэффициент соответствия	Оценочные интервалы	Оценочны
Описание слайда:

Шкалирование Эталон Ср. коэффициент соответствия Оценочные интервалы Оценочные интервалы в 100 бальной шкале Оценочные интервалы в 5 бальной шкале Высшего класса 1 1 – 0,81 100 – 81 5 1-го класса 0,80 0,80 – 0,61 80 – 61 4 2-го класса 0,60 0,60 – 0,41 60 -41 3 3-го класса 0,40 0,40 – 0,21 40 -21 2 4-го класса 0,20 0,20 - 0 20 - 0 1

№ слайда 27 Обработка результатов тестирования Оценочные интервалы	Оценочные интервалы в
Описание слайда:

Обработка результатов тестирования Оценочные интервалы Оценочные интервалы в 5 бальной шкале 1 – 0,81 5 0,80 – 0,61 4 0,60 – 0,41 3 0,40 – 0,21 2 0,20 - 0 1

№ слайда 28 Обработка результатов тестирования
Описание слайда:

Обработка результатов тестирования

№ слайда 29
Описание слайда:

№ слайда 30 Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!

Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДВ-453854

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>