Презентация Отработка навыков техники чтения на основе развития познавательных процессов

• 1 слайд

  Отработка навыков техники чтения на основе развития познавательных процессов
  

• 2 слайд

  Теоретическая основа работы
  Исследования причин нарушения чтения у детей, методы устранения этих нарушений;
  Методика развития зрительного восприятия текста, тренировка памяти и внимания;
  Методика обучения скорочтению;
  Система заданий, направленная на формирование умений смысловой обработки текста;
  Система упражнений на развитие восприятия текста.
  

• 3 слайд

  I. Восприятие
  Увеличить ширину поля зрения;
  Уменьшить число фиксации на одну строчку печатного текста, т.е формировать умение воспринимать в одну фиксацию большее число печатных знаков;
  Сократить время каждой отдельной фиксации;
  Избавиться от регрессий;
  Развитие антиципации текста.
  

• 4 слайд

  Упражнение на увеличение поля зрения
  Работа по буквенным и числовым таблицам Игра «Печатная машинка».
  
  

• 5 слайд

  Слоговая таблица, таблица слов.
  
  

• 6 слайд

  Упражнения на тренировку восприятия
  вол/мол мул вол волк столб болт вол тол вот
  мак/маг мак мат мал смак бак мак лак мак рак гак
  ручки/тучка кучка рубка ручка рюмка речка
  маска/манка марка каска пасха маска миска
  

• 7 слайд

  Упражнение на нахождение одинаковых слов.
  каркас карась карат каркать карниз карниз карст
  катер кратер катет катет катион катод каток
  

• 8 слайд

  Упражнение на избавление от регрессии.
  Мам… свари… вкусн… борщ.
  Пап… почин… игрушечн… машину.
  Антон куп… нов… ролик...
  
  

• 9 слайд

  Восстановить слова на основе заданных комбинаций
  
  к-н кино, океан, конь, окно…
  
  
  с-л сила, соль, осёл, село…
  

• 10 слайд

  
  
  Дописать пропущенные слова в пословицах, фразеологизмах, предложениях.
  
  Он сам во всём….
  Дверь была….
  Сделал дело ….
  Тише едешь…
  

• 11 слайд

  II. Развитие внимания
  Подчеркнуть в ряду буквы:
  м-а/ мсаыумамуысуоносамиуо
  у-ы/ мсаусыпамлеыиуыаодтжир
  Найти среди буквенного текста слова и подчеркнуть их:
  кносликпрслонтдкволкмитпрщукатькарасьтпсомтдн
  

• 12 слайд

  Найди ошибки в тексте.
  Я вчера буду купаться.
  Мы завтра были на даче.
  Летом часто идёт снег.
  Птицы вьют гнёзда осенью.
  
  

• 13 слайд

  III. Чтение и память.
  78 86 32 76 90 73
  78 86 32 76 80 73
  
  уд вд ыж зы ха ал
  уж вд ых щи бв ба
  

• 14 слайд

  IV. Приёмы осмысления текста:
  Выделение опорных пунктов;
  Антиципация –предвосхищение или смысловая догадка;
  Реципация –мысленный возврат к прочитанному под влиянием новых мыслей, возникающих в процессе чтения.
  

• 15 слайд

  Определение смысловой структуры текста.
  Подобрать к каждому заголовку (пункту плана) соответствующую часть текста(определить, где она заканчивается);
  Работа с деформированным текстом;
  Собери предложения из частей.
  /Уже вполне сформировавшиеся кенгурята при малейшей опасности направляются к маминой сумке/.
  

• 16 слайд

  Работа над прогнозированием текста
  Допиши словосочетания:
  перочинный …. карие ….
  грецкий …. кромешный ….
  Допиши текст;
  Дополни предложение:
  На берегу разложили костёр, чтобы ….
  Восстанови пропущенные строчки в произведении.