Презентация педагогическогопроекта на тему"Развитие активной речи детей первого года жизни в условиях дома ребёнка"

• 1 слайд

  Презентация педагогического проекта на тему: «Развитие активной речи детей первого года жизни в условиях дома ребенка»
  Выполнила:
  воспитатель
  Буданова Людмила Михайловна,
  педагогический стаж – 35 лет
  
  

• 2 слайд

  ГКУЗ НО «Выксунский специализированный дом ребенка»
  
  

• 3 слайд

  Актуальность
  Особенности условий жизни детей
  Замкнутость сферы жизнедеятельности, ограниченность её рамками закрытого учреждения, суженность индивидуального опыта
  Специфические особенности воспитанников дома ребенка:
  Уровень развития ориентировочно-познавательных реакций и активной речи у детей с нарушением ЦНС значительно отличается от уровня развития данных сфер у нормально развивающихся детей
  
  

• 4 слайд

  Методическое обоснование проекта
  Методика развития речи детей дошкольного возраста / Федоренко Л.П., Фомичева Г.А., Лотарев В.К., Николаичева А.П.
  Развитие речи детей дошкольного возраста / под ред. Ф.А. Сохина
  Миронова С.А. Развитие речи дошкольников на логопедических занятиях
  Печора К.Л., Пантюхина Г.В., Голубева Л.Г. Дети раннего возраста в дошкольных учреждениях
  Разенкова Ю.А. Игры с детьми младенческого возраста
  Психическое развитие воспитанников детского дома / под ред. И.В.Дубровиной, А.Г. Рузской
  Закревская О.В. Развивайся, малыш! Система работы по профилактике отставания и коррекции отклонений в развитии детей раннего возраста
  

• 5 слайд

  Цель: повысить уровень активной речи детей первого года жизни
  Задачи:
  Формировать у детей потребность в общении со взрослым
  Развивать у детей зрительные и слуховые реакции
  Активизировать голосовую и лепетную активность детей и вызывать первые лепетные слова и звукоподражания
  «Язык – лучшее из наших средств выражения и приобретение способности выражать себя – главное достижение ребенка в первые годы жизни»
  

• 6 слайд

  Принципы:
  Индивидуальный подход к каждому ребенку
  Доступность используемых методов и приемов развития активной речи
  Широкий спектр методов и приемов
  Тесная взаимосвязь со специалистами (воспитателями группы, дефектологом, врачом, музыкальным работником)
  

• 7 слайд

  Полноценное развитие активной речи детей первого года жизни
  Развитие слуховых ориентировочных реакций
  Развитие зрительно-ориентировочных реакций
  Положительное эмоциональное общение
  Установление эффективной невербальной коммуникации
  Установление эффективной вербальной коммуникации
  

• 8 слайд

  Установление эффективной невербальной коммуникации
  Использовать выражение лица
  Использовать интонацию
  Использовать естественные жесты
  Прикасаться к ребенку
  

• 9 слайд

  Установление эффективной вербальной коммуникации
  Отвечать на крик ребенка
  Стимулировать лепет
  Узнавать коммуникативные намерения и отвечать на них
  Использовать осмысленный разговор
  Будем умываться
  

• 10 слайд

  Развитие зрительных ориентировочных реакций
  Задачи:
  Развивать зрительно-ориентировочные реакции на движущийся предмет
  Вызывать зрительное сосредоточение на неподвижном предмете
  

• 11 слайд

  Развитие слуховых ориентировочных реакций
  Задачи:
  Развивать слуховое сосредоточение на звучащем предмете, находящемся вне поля зрения
  Способствовать развитию зрительно-слуховых условных связей между предметом и издаваемым звуком
  Развивать слуховые ориентировочные реакции, побуждая ребенка к поисковым действиям
  

• 12 слайд

  Последовательность развития звуков
  1,5 мес.
  Гуление: а-а-гу, бу-у-гы
  2-3 мес. к 4 мес.
  Свирель: аль-ле-е-лы
  7-8-9 мес.
  Лепет: произносит слоги ба-ба, да-да и др.
  8,5-9 мес.
  Модулированный лепет: повторяет слоги с разнообразными интонациями
  9-10 мес.-1 год
  Усвоение простых лепетных слов и звукоподражаний
  

• 13 слайд

  Приемы обучения активной речи детей первого года жизни
  Внезапное появление и быстрое исчезновение предмета, сопровождаемое сначала называнием, а затем – вопросами: кто это? Что это? Кто спрятался?
  Просьба, предложение произнести слово
  Совместное проговаривание слова
  Отражённое произнесение слова
  Самостоятельное произнесение слова
  Договаривание слова в знакомой ребенку ситуации, подсказывающей нужное слово
  Ответы на конкретные вопросы: кто это? Что это?
  Предъявление речевого образца
  

• 14 слайд

  Активизация речи детей на занятиях
  Ав-ав
  Бай-бай
  Топ-топ
  

• 15 слайд

  Использование режимных моментов для активизации речи детей
  

• 16 слайд

  Пальчиковая гимнастика как один из приемов активизации речи
  Ладушки
  Мальчик-пальчик
  

• 17 слайд

  Количественно-качественная оценка развития активной речи детей за 2012-2014 годы
  

• 18 слайд

  Динамика развития активной речи
  

• 19 слайд

  Вывод
  Самым большим доказательством эффективной работы являются дети, их голосовая лепетная активность
  Благодарю за внимание!