Презентация " План самообразования педагогической деятельности"

                                Тема:

Использование информационно-коммуникационных технологий на   уроках казахского языка и литературы.

                                  Актуальность

ИКТ – одна из фундаментальных отраслей научного знания, формирующая системно-информационный подход к анализу окружающего мира, изучающая информационные процессы, методы и средства получения, преобразования, передачи, хранения и использование информации.

       Сегодня в мире нет ни одной отрасли науки и техники, которая развивалась бы столь же стремительно и порождала такое разнообразие подходов к изучению материала, как информатика. Каждые два года происходит смена поколений аппаратных и программных средств вычислительной техники. Такого развития одной отрасли история науки и техники ещё не знала.

Фактически мы можем говорить о том, что последние годы на наших глазах произошла компьютерная революция, затронувшая все сферы социальной, культурной, научной и производственной деятельности людей. Проникновение компьютеров во все сферы жизни общества убеждает в том, что культура общения с компьютером становится частью общей культуры человека.

Очень важной задачей школы на сегодняшний день является подготовка конкурентоспособного выпускника, владеющего новыми информационными технологиями.

Особое внимание в программе уделяется формированию практических навыков    обучающихся.  

  Разработка урока с использованием компьютерных технологий возможна лишь при наличии электронного ресурса, которые сейчас имеются в достаточном количестве. Электронные образовательные ресурсы – облегчают подготовку и проведение уроков учителем и  учениками, как в домашних условиях, так и в условиях школы, а также способствуют развитию самостоятельной творческой и исследовательской деятельности учащихся. Применение ИКТ в учебном процессе способствует повышению эффективности урока, наглядности преподавания, интереса учащихся к предмету, осознанности в овладении программным материалом.

Это позволяет учащимся выполнять работу в собственном темпе, использовать наглядную справочную информацию и точно знать какой результат они должны получить после выполнения работы.

Контроль теоретических знаний предлагается осуществлять с помощью компьютерного тестирования.

                               Цели:

·        профессиональный рост учителя;

·        совершенствование качества и эффективности обучения   родному языку;

·        развитие творческого потенциала обучаемого, его способностей к коммуникативным действиям, умений экспериментально-исследовательской деятельности;

·        формирование представлений о процессе научного познания, развитие логического мышления,  развитие речи учащихся, познавательного интереса, интеллектуальных способностей;

·        сформировать умения применять самостоятельно полученные знания на практике;

·        выявить наиболее эффективные приемы использования электронных ресурсов в процессе преподавания казахского  языка;

·        актуализировать коммуникативные умения учащихся по средствам применения электронных ресурсов;

                        Задачи:

·        Стимулировать мыслительную деятельность, повышать познавательный интерес учащихся;

·        расширение кругозора учащихся в понимании различных понятий;

·        развитие знаний, умений и навыков при решении  жизненных проблем;

·        выбрать  компьютерные программы, презентации, компьютерные тестирования  по   казахскому языку и литературе по разным   темам;

Реализация программы рассчитана на три года (2009-2012 года).

1  этап           2009 - 2010 учебный год  –    подборка и изучение  

                                                                        материалов по теме;

2  этап           2010– 2011 учебный год  -     реализация практической части

                                                                        программы.

3  этап           2011 – 2012 учебный год –    завершающий этап. 

Участники:

Учитель   казахского  языка  и литературы, учащиеся 5-11 классов.

Основные  направление работы

Действия  и  мероприятия

                        Профессиональное направление:     

1. Постоянно  знакомиться  с  современными   программами   в  области  преподавания  предмета  «Казахский язык и литература» и знакомиться с новыми технологиями в области предмета.

2. Знакомиться  с  новыми  примерными  и  авторскими  программами  по       родному языку, концепциями  обучения, их  оценками.

3. Изучать  новую  литературу  по  методике  преподавания.

4. Своевременно  повышать  квалификацию  на  курсах  для  учителей.

5. Принимать  активное  участие  в  работе  районном МО  учителей    казахского языка и литературы.

6. Принимать  участие  на  научно-практических  конференциях,  конкурсах, фестивалях  различных  уровней.

7. Посещать  уроки  коллег  и  участвовать  в  обмене  опытом.

8. Систематически  интересоваться  событиями  современной  экономической, политической  жизни.

9. Повышать  уровень  своей  эрудиции, правовой  и  общей  культуры.

10. Проводить  открытые  уроки  для  анализа  со  стороны  коллег.

11. Организовывать внеклассную  деятельность  по  предметам.

13. Посещать  семинары, конференции, организованные  на  разных  уровнях.

                  Психолого-педагогическое направление.       

1. Совершенствовать  свои  знания  в  области  классической  и  современной  психологии  и  педагогики.

2. Изучать  современные  психологические  методики.

                       Методическое направление.     

1. Знакомиться  с  новыми  педагогическими  технологиями, формами, методами  и  приемами  обучения  через  предметные  издания.

2. Изучать  прогрессивный  опыт  коллег  по  организации  различных  форм  уроков    казахского языка и литературы.

3. Посещать  библиотеки, изучать  научно-методическую  и  учебную  литературу.

4. Разрабатывать  разные  формы  уроков, внеклассных  мероприятий, учебных  материалов.

5. Проектировать  личную  методическую  веб - страницу (сайт).

8. Создавать  пакет  сценариев  уроков  с  применением  информационных  технологий.

                           Эстетическое направление.  

1. Посещение  выставок, музеев, проведение  экскурсий.

2. Участвовать  в  смотрах  художественной  самодеятельности.

                      Направление ИКТ   

1. Пройти  курсы  повышения  квалификации  для  получения  пользовательских  навыков  работы  на  компьютере.

2. Обзор  в  Интернете  информации  по  преподаваемому  предмету, психологии, педагогике, педагогических  технологий.

3. Изучать  информационно-компьютерные  технологии  и  внедрять  их  в  учебный  процесс.

                   Направление – здоровьесберегающее.  

1. Своевременно  проводить  инструкции  по  ТБ  на  уроках   казахского языка и литературы.

2. Внедрять  в  образовательный  процесс  здоровьесберегающие  технологии.

3. Вести  здоровый  образ  жизни.

                        Предполагаемый  результат:

1. Применение ИКТ на уроках  родного языка, обмен опытом с коллегами.

2. Умение учащихся работать с различными заданиями на компьютере: заданиями на выбор правильного ответа; работать с материалами для презентации своих проектов.

3. Повышение  качества  преподаваемого предмета (повышение средний  балл  по предмету;  отсутствие  неуспевающих).

4. Разработанные  программы  по   казахскому языку.

5. Проведенные  открытые  уроки.

6. Доклады  и  выступления.

7. Разработка  дидактических  материалов.

8. Разработка  и  проведение  уроков  с использование ЭОР.

9. Создание  комплектов  педагогических  разработок  уроков  и  внеклассных  мероприятий.

10. Личная  методическая  веб-страница.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Кош-Агачская средняя общеобразовательная школа имени В. И. Чаптынова» 

План  профессионального самообразования учителя казахского языка и литературы  Сосовой  Балжан Ядыгемовны.