Презентация по английскому языку к уроку "Ты хороший помощник," (3 класс -УМК Кузовлев В.П.)

• 1 слайд

  Are you a good helper?
  

• 2 слайд

  
  
  
  
  What do you do
  about the house?
  
  

• 3 слайд

  th
  [D] [T]
  the brother thank
  this father thin
  that mother think
  they with thing
  

• 4 слайд

  They live in the country.
  They have a big house.
  They have a lot of work about the house.
  What do they usually do there?
  

• 5 слайд

  clean the car
  [klJn]
  make the bed
  ['meIk Dq 'bed]
  cook meals
  [mJlz]
  wash the dishes
  ['wPS Dq 'dISIz]
  gather apples
  ['gxDq]
  feed the pets
  [fJd]
  dust the furniture
  [‘dAst Dq 'fE:nICq]
  work in the garden
  ['wE:k In Dq 'gRdn]
  set the table
  ['set Dq 'teIbl]
  sweep the paths
  ['swJp Dq 'pRTs]
  

• 6 слайд

  
  
  What do they usually do... ?
  about the house in the garden
  make the bed feed the pets
  wash the dishes sweep the path
  set the table clean the car
  cook meals work in the garden
  dust the furniture gather apples
  

• 7 слайд

  My name is Dan.
  I have got a grandma and a grandpa.
  

• 8 слайд

  What does Dan usually do about the house?
  What doesn′t he do about the house?
  
  
  makes the bed feeds the pets
  washes the dishes sweeps the path
  sets the table cleans the car
  cooks meals works in the garden
  dusts the furniture gathers apples
  
  Dan usually… Dan never…
  

• 9 слайд

  Do you ?
  - Yes, I do.
  - No, I don’t.
  work in the garden
  clean the car
  gather apples
  dust the furniture
  wash the dishes
  feed the pets
  make the bed
  sweep the paths
  cook meals
  set the table
  

• 10 слайд

  I
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  always
  usually
  often
  sometimes
  never
  help my mother to cook meals.
  make my bed.
  gather apples.
  set the table.
  wash the dishes.
  dust the furniture.
  clean the car.
  feed our pets.
  sweep the paths.
  work in the garden.
  

• 11 слайд

  Физкультминутка
  This is the way I wash the dishes,
  Wash the dishes, wash the dishes.
  This is the way we wash the dishes
  Every, every, every day.
  This is the way I sweep the paths.
  This is the way I make the bed.
  This is the way I gather apples.
  

• 12 слайд

  What do the members of Ann’s family usually do? (p. 39- 40)
  

• 13 слайд

  ДЕРЕВО УСПЕХА
  комфортно!
  
  
  хорошо
  
  
  не очень хорошо
  Чувствую себя на уроке:
  

• 14 слайд

  Homework
  What do you do about the house?
  ( 6 предложений)
  

Краткое описание документа:

Урок проводился в 3 классе по теме 3 «Ты хороший помощник?»

Урок 1 «Что ты делаешь по дому?»

Урок составлен с учетом психологических и возрастных особенностей детей. Учащиеся данной группы высоко мотивированы на изучение иностранного языка с неплохими речевыми и языковыми способностями. Дети умеют работать в парах и группах, слушать друг друга и самооценивать себя. Дети быстро включаются в учебную деятельность, присутствует сотрудничество на уроке.

На уроке вводился новый лексический и грамматический материал по теме «Ты хороший помощник?»

Тип урока (место урока в изучаемой теме): урок введения нового лексического и грамматического материала по теме «Ты хороший помощник?»
Цель: Формирование лексических и грамматических навы­ков говорения по теме «Что ты делаешь по дому?»

Задачи:
знакомство с основными видами ра­боты по дому, осознание понятия «работать в саду» в русском и английском языках; знакомство с песней “This is the way”;

развитие способностей к догадке, имита­ции, развитие непроизвольной памяти, умения пользоваться грамматическим справочником;

воспитание уважительного отношения к окружающим людям, готовности прийти на помощь, первона­чальные навыки трудового творческого сотрудничества со сверстниками, старшими детьми и взрослыми;

формирование лексических и грамматических навыков говорения.

На уроке использовалась презентация

В процессе обучения формировались следующие блоки УУД.
Предметные:
Приобретение понятия о сходстве и различиях в образовательных системах России и Великобритании
Метапредметные:
Регулятивные:
Преобразование практической задачи в познавательную.
Овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств ее осуществления.
Формирование умения планировать и оценивать учебные действия в
соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации
Познавательные:
Поиск и выделение необходимой информации, смысловое чтение
Умение осознанно и произвольно строить речевые высказывания в устной форме
Умение обобщать, проводить аналогии, сравнение
Коммуникативные:
Участие в коллективном обсуждении содержания текстов;
Готовность слушать собеседника и вести диалог;
Умение постановке вопросов – инициативное сотрудничество в поиске и сборе информации;
умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации;

Личностные:
Осознание своей этнической принадлежности
Формирование толерантного отношения к другой культуре
Самоанализ и самоконтроль результата;
Способность к самооценке на основе критериев успешности учебной деятельности
Межпредметные связи: Страноведение, география, физическая культура, математика, музыка.