Презентация по английскому языку на тему Абай Кунанбаев

• 1 слайд

  Abai Kunanbayev
  

• 2 слайд

  Abai (Ibrahim) Kunanbayev
  1845 - 1904
  

• 3 слайд

  Biography
  The great Kazakh poet was born in 1845 in the Chinghis Mountains in Semipalatinsk Region. His father, Kunanbai, a stern and willful steppe ruler, was an elder of the Tobykty clan.
  Abai`s mother, Ulzhan, was a wonderful woman, and with her innate reserve, tolerance, and soundness of reasoning. She loved Abai best of all her children, and affectionately called him Abai (which means thoughtful, circumspect) instead of Ibraghim – the name given the boy by his father.
  
  

• 4 слайд

  Abai became a symbol of friendship and brotherhood between the Russian and Kazakh cultures. He loved Pushkin, Lermontov, Krylov, Saltykov – Shedrin and Tolstoi, and after that memorable summer of 1886 when he opened embarked on his poetic career Abai started translating Krylov, Pushkin and Lermontov into Kazakh, acquainting countrymen for the first time with these great writers.
  Having an excellent knowledge and understanding of Kazakh folk music, Abai composed several melodies. He also wrote music for his translations from Eugene Onegin. By this time the name of Abai himself – a poet, thinker and composer – had earned countrywide popularity and esteem. He composed about twenty melodies.
  The greatest poet Abai Kunanbaev was died in 1904. The glory of Abai, the real founder of modern Kazakh culture and the greatest Kazakh classical poet, shall never dim.
  
  

• 5 слайд

  The mother called him affectionately- diminutive –of a name of Abai that means ``circumspect, thoughtful`` which became his name in the literature.
  Begun in early childhood introduction to the oral folklore of the people and home the training was continued mullahs in the madrassas of imam Akhmad Riza
  

• 6 слайд

  The madrasah where Abai studied
  

• 7 слайд

• 8 слайд

  Task I. Answer the Questions:
  
  Who was Abai?
  When and where was he born?
  What was his real name?
  How do describe his mother?
  When was he died?
  
  

• 9 слайд

  Task II. Match the dates with the facts of Abai.
  
  1845 He composed about many melodies.
  20 He started his poetic career Abai from translating Krylov, Pushkin and Lermontov into Kazakh.
  1904 The greatest poet Abai Kunanbaev was died when he was 59.
  1886 The great Kazakh poet was born in the Chinghis Mountains.
  
  

• 10 слайд

  Task III. Which lines are from the poem "Winter"?
  
  In white clothes, powerful, grey-bearded,
  He walks on regardless like a dumb, blind man.
  The horses play and their young are frisky
  From being well-fed or from the cold.
  His face is stern, covered in snow – dust,
  And he walks on, with creaking steps, he`ll come in by and by.
  The trees and bushes were without their lives,
  Like old man, the worst victims of poverty.
  Each breath is shrouded in a frosty cloud.
  He came like a long lost relative and caused a commotion.
  Freed from winter`s hibernation and heartache
  All that lives clings with its heart to warmth and light.
  He had forced on a nomadic cloud for a hat.
  He had a ruddy face and was glowing with health.
  The snowdrops flower and delight the soul.
  The sparrow in the sky and the nightingales in the ravines sing their song.
  
  

• 11 слайд

  Read and try to understand these lines
  1. When I was young, I did not think much of learning.
  When I grasped the sense of life, I did not appreciate it.
  Now I am old, it`s too late to take to science,
  For me, it shines in vain.
  Юным был – в ум не бралось учение,
  Суть узрев, – в ней не постиг знaчение.
  Взрослым стал – как же вгрызаться в науку,
  Поздно мерцает ее свечение ...
  
  

• 12 слайд

  Read and try to understand these lines
  My son was sent to madrassah to get knowledge,
  But all he got is an urge for worldly distinctions.
  Сына послал в медресе, чтоб учился,
  Он же к чинам получил влечение.
  
  

• 13 слайд

  Зима 
  В белой шубе, плечист, весь от снега седой. 
  Слеп и нем, с серебристой большой бородой, 
  Враг всему, что живёт, с омрачённым челом, 
  Он, скрипучий, шагает в степях, снеговой. 
  Старый сват, белый дед натворил много бед. 
  От дыханья его - стужа, снег и буран. 
  Тучу шапкой надвинув на брови себе, 
  Он шагает, кряхтя, разукрашен, румян. 
  Брови грозно нависли - нахмуренный вид; 
  Головою тряхнёт — скучный снег повалит. 
  Злится он, словно бешеный старый верблюд, 
  И тогда шестискладная юрта дрожит. 
  
  

• 14 слайд

  Если дети играть выбегают во двор, 
  Щиплет нос он и щёки им злою рукой; 
  В армяке, в полушубке дублёном пастух 
  Повернулся к холодному ветру спиной. 
  Конь разбить безуспешно пытается лёд, 
  И голодный табун еле-еле бредёт. 
  Скалит жадную пасть волк - союзник зимы. 
  Пастухи, день и ночь охраняйте свой скот! 
  Угоняйте на новое место табун, 
  Не поспав, не умрёшь, надо быть посмелей! 
  Всё же лучше, чем волк, Кондыбай и Конай. 
  Деду мы не дадим пировать средь степей! 
  

• 15 слайд

  Творческое задание: Написать   СИНКВЕЙН
  Французы придумали стихотворение, которое назвали "синквейн". Говорят, что в вольном переводе это означает "пять вдохновений", или "пять удач".
  Правила написания:
  Первая строка - существительное, которое, собственно, и нужно осмыслить.
  Вторая строка - два прилагательных, определяющих это существительное и описывающих ваше представление о нём.
  Третья строка - три глагола: действия, которые производит существительное.
  Четвёртая строка - фраза из четырёх слов, передающая ваше отношение к существительному.
  Пятая строка - синоним существительного или ваши ассоциации к этому слову.
  
  

• 16 слайд

  Пример синквейна на тему жизни:
  
  Жизнь.
  Активная, бурная.
  Воспитывает, развивает, учит.
  Дает возможность реализовать себя.
  Искусство.
  
  

• 17 слайд

  Человек должен одеваться скромно, содержать одежду в чистоте, быть опрятным. Тратить на одежду больше, чем позволяют средства, обременять себя излишней заботой о внешности, могут только щеголи.
  Слово Восемнадцатое
  
  

• 18 слайд

  Слово Девятнадцатое
  
  Дитя человеческое не рождается на свет разумным. Только слушая, созерцая, пробуя все на ощупь и на вкус, оно начинает познавать разницу между хорошим и плохим. Чем больше видит и слышит дитя, тем больше узнает.
  

• 19 слайд

  Слово Двадцатое
  
  Все мы знаем — ничто не властно над судьбой. Человеку свойственно чувство пресыщения, оно не возникает по желанию, а определяется судьбой. Изведав однажды пресыщение, уже не освободиться от него. Если даже собравшись с силами отбросишь его, оно будет настигать и одолевать тебя
  

• 20 слайд

  Слово Двадцать Четвертое
  
  Говорят, нынче на земле живет более двух миллиардов человек. Из них нас, казахов, более двух миллионов
  Казахи, не сходны ни с одним другим народом в своем стремлении к богатству, в поисках знаний, постижении искусства, в проявлении чувства доброжелательности, силы, хвастовства или враждебности.
  

• 21 слайд

  Слово Тридцать Первое
  
  Существует четыре причины, способствующие восприятию и запоминанию услышанного:
  во-первых, нужно утвердиться духовно и быть непреклонным;
  во-вторых, слушать советы умных людей со вниманием и открытым сердцем, с готовностью и желанием уяснить смысл сказанного;
  в-третьих, вдумчиво, неоднократно повторять про себя эти слова, и закреплять их в памяти;
  в-четвертых, следует избегать вредных свойств ума, если даже придется подвергнуться искушениям этими силами, не поддаваться им.