Презентация по английскому языку на тему "Диалог культур как средство активизации учебной и внеурочной деятельности при обучении иностранному языку"

• 1 слайд

  «Развитие способностей учащихся посредством английского языка»
  Современное общество предъявляет высокие требования к педагогам школы, исходя из которых, учитель должен строить образовательный и воспитательный процессы так, чтобы не только учитывались способности и возможности учащихся, но и осуществлялось максимальное развитие их личности. При деятельностном подходе в образовании человек, взаимодействуя с миром, строит сам себя, происходит саморазвитие, самоактуализация его личности. Задачей учителя становится подтолкнуть ученика к такому саморазвитию, создав определенные условия и мотивировав к выполнению определенных заданий. Подразделяя все факторы, определяющие успешность обучения иностранному языку на:
  -методические,
  -общепсихологические
  -индивидуально- психологические.
  Исследователи считают мотивацию обучения важнейшим среди общепсихологических факторов.
  

• 2 слайд

  Систему работы с одаренными детьми по английскому языку можно разделить на три части:
  1-классно-урочная деятельность - традиционные уроки, инновационные уроки: уроки с ИКТ, проекты, круглый стол, экскурсия, диспут, дебаты, пресс-конференция, ролевая игра, интегрированные уроки, дискуссия;
  2-внеклассная работа: предметные олимпиады, предметные декады, спецкурсы, научно-исследовательская работа, консультации, творческие домашние задания, интеллектуальные марафоны; различные конкурсы и викторины;
  3-система дополнительного образования – дистанционные олимпиады, дистанционные курсы, самостоятельная работа учащихся, языковой портфолио.
  

• 3 слайд

  Для категории одаренных детей предпочтительны методы работы:
  -исследовательский;
  -частично-поисковый;
  -проблемный;
  -проективный;
  

• 4 слайд

  Известны слова Эдисона «Гений – это один процент таланта и девяносто девять процентов трудолюбия». В школе одаренному ребенку нужна педагогическая поддержка со стороны учителя. Суть нашей педагогической поддержки детям заключается в помощи ученику в его начинаниях, порой робких, неуверенных действиях. Педагог всегда должен позитивно оценить, одобрить и порой встать на сторону ученика, формируя положительное общественное мнение.
  

• 5 слайд

  Для себя разработала критерии оценки детей, даренных
  в театрализованной деятельности.
  Это:
  умение свободно и раскрепощено держаться при выступлениях перед зрителями;
  способность с увлечением импровизировать
  произведения средствами мимики, пантомимы, выразительных движений и интонаций;
  умение различать настроение, эмоциональное состояние персонажей;
  способность быстро и прочно запоминать текст;
   обладание обширным словарным запасом;
  умение самостоятельно сыграть свою роль.
  

• 6 слайд

  В МБОУ «СОШ №2 имени Короленко В.Г.» на протяжении двух десятков лет работает театр «Глобус» на английском языке и проводятся «Театральные встречи» на русском языке.
  В основе работы театра «Глобус» лежит принцип коллективного творческого дела, который позволяет каждому учащемуся найти свое место и раскрыть свои способности при подготовке спектакля. Алгоритм действия следующий:
  

• 7 слайд

  Подготовительный этап: учитель проводит анкетирование, какое произведение( указывается период времени) учащиеся хотели бы поставить и просит аргументировать свой выбор ( это требует от учащихся знаний по литературе, истории страны изучаемого языка; самостоятельный поиск информации)
  1 этап: учитель с активом класса готовит алгоритм действий для класса в целом ( выбор произведения и обоснование выбора)
  2 этап: алгоритм подготовки спектакля (выбор своей роли: исполнителя, оформителя, музыкального оформителя, технического оформителя, художника по костюмам основываясь на предпочтениях учащихся)
  3 зтап: подготовка спектакля
  4 этап: показ спектакля
  

• 8 слайд

  Участие в подготовке к спектаклю помогает учащимся раскрыться, преодолеть языковой , психологический барьер, оказаться в ситуации успеха, почувствовать свою значимость, что в итоге стимулирует мотивацию в изучении предмета и как итог глубокие и прочные знания.
  Коллектив театра «Глобус» ставит постановки для учащихся разных возрастных групп. Например, спектакль по пьесе В.Шекспира «Укрощение строптивой» для старших школьников.
  «Белоснежка и семь гномов», «Золушка» для младших школьников и среднего звена.
  В данный момент готовятся спектакли «Снежная королева», «Спящая красавица», «Ленивая принцесса», новогодние «Рождественские встречи на английском языке»
  

• 9 слайд

• 10 слайд

• 11 слайд

  Научно-практическая конференция «Короленковские чтения»
  
  Наша школа явилась инициатором и организатором проведения научно-практической конференции на английском языке «Короленковские чтения»
  Цели научно-практической конференции:
  1.Создание условий для поддержки интеллектуально одарѐнных учащихся, демонстрация и пропаганда лучших достижений школьников.
  2.Укрепление научного и педагогического сотрудничества учащихся и преподавателей.
  

• 12 слайд

  Задачи научно-практической конференции:
  1.Создать условия для творческой научно-исследовательской деятельности учеников с использованием современных компьютерных технологий, конечным результатом которой станет проект;
  2.Вовлечь учащихся в поисково-исследовательскую деятельность, приобщение к решению задач, имеющих практическое значение для развития науки, культуры.
  3.Развить творческое мышление, умения и навыки самостоятельной работы.
  4.Сформировать сообщество творчески активных детей, педагогов, , ориентированное на развитие способностей и мотивации учеников; приобретение участниками конференции навыков публичного выступления, защиты своей работы перед аудиторией.
  5.Показать возможности диалога культур и их интеграцию
  6.Совершенствовать работу по профориентации учащихся старших классов
  

• 13 слайд

  Участники научно-практической конференции «Короленковские чтения»
   
  

• 14 слайд

• 15 слайд

  GREETING
  AIRPORT
  SITES OF LONDON
  TRANSPORT OF LONDON
  PARKS OF LONDON
  HOLIDAYS,TRADITIONS,CUSTOMS
  HISTORY OF LONDON
  
  
  Route 1
  

• 16 слайд

  Route 2
  AIRPORT
  SITES OF LONDON
  TRANSPORT OF LONDON
  PARKS OF LONDON
  HOLIDAYS,TRADITIONS
  HISTORY OF LONDON
  GREETING
  
  
  

• 17 слайд

  Route 3
  SITES OF LONDON
  TRANSPORT OF LONDON
  PARKS OF LONDON
  HOLIDAYS,TRADITIONS,CUSTOMS
  HISTORY OF LONDON
  GREETING
  AIRPORT
  
  
  

• 18 слайд

  Route 4
  TRANSPORT OF LONDON
  PARKS OF LONDON
  HOLIDAYS,TRADITIONS,CUSTOMS
  HISTORY OF LODON
  . GREETING
  AIRPORT
  SITES OF LONDON
  
  
  

• 19 слайд

  Route 5
  PARKS OF LONDON
  HOLIDAYS,TRADITIONS,CUSTOMS
  HISTORY OF LONDON
  GREETING
  AIRPORT
  SITES OF LONDON
  TRANSPORT.
  
  
  

• 20 слайд

  Route 6
  HOLIDAYS,TRADITIONS,CUSTOMS
  HISTORY OF LONDON
  GREETING
  AIRPORT
  SITES OF LONDON
  TRANSPORT
  PARKS OF LONDON
  
  Па
  
  
  

• 21 слайд

  Route 7
  HISTORY OF LONDON
  GREETING
  AIRPORT
  SITES OF LONDON
  TRANSPORT
  PARKS OF LONDON
  HOLIDAYS,TRADITIONS,CUSTOMS
  
  
  

• 22 слайд

   
   World Skills
   
  Сегодня в нашей стране движение WorldSkills набирает все большую силу. Популярность растет, 
  В основе лежат соревнования по определенным компетенциям
  Использовать Соревнования в качестве основного движка для решения поставленных задач — весьма результативная идея. Соревнования — эффективный инструмент сравнения между собой в пределах, ограниченных определенными правилами. Соревнования предполагают общие рамки — результат коллективной договоренности, выработанной до соревнований.
  
   
  

• 23 слайд

  Конкурсные задания
   
  Подготовка и проведение виртуальной экскурсии.
  Подготовка и проведение внеклассного воспитательного мероприятия.
  Подготовка и проведение обучающего интерактива.
  Подготовка и размещение в электронном виде материалов, связанных с профессиональной образовательной деятельностью.
   
  

• 24 слайд

  1. Подготовка и проведение виртуальной экскурсии.
  Цель: Продемонстрировать умение творчески и содержательно представить общекультурные объекты конкретного направления с использованием информационно-теле- коммуникационных технологий.
  Лимит времени на выполнение задания: 2 часа
  Задание:
  Определить цель виртуальной экскурсии.
  Определить набор ключевых объектов для экскурсии.
  Найти информацию о ключевом объекте экскурсии.
  Провести самостоятельный анализ информации.
  Определить содержание и идею выступления.
  Подготовить сопровождение выступления (презентация, аудио-, видеозапись и др.)
  Подготовить оборудование, необходимое для выступления.
   
  

• 25 слайд

  Подготовка и проведение внеклассного воспитательного мероприятия.
  Цель: продемонстрировать умение подготовить и провести внеклассное воспитательное мероприятие.
  Описание объекта: внеклассное воспитательное мероприятие
  Лимит времени на выполнение задания: 4 часа (участник использует материалы, указанные в инфраструктурном листе)
  Контингент: волонтеры (5 человек)
  Задание:
  1.Определить тему воспитательного мероприятия.
  2.Определить цель и задачи мероприятия.
  3.Разработать структуру и ход мероприятия.
  4.Определить содержание мероприятия.
  5.Подобрать материалы и оборудование
  6.Отрепетировать
  7.Сообщить экспертам о завершении работы и готовности демонстрировать задание
  

• 26 слайд

  3. Подготовка и проведение обучающего интерактива.
  Цель: продемонстрировать умение организовать интерактивное взаимодействие с обучающимися образовательных организаций в ходе мастер-класса прикладного характера.
  Описание объекта: интерактив
  Лимит времени на выполнение задания: 2 часа
  Задание:
  Определить цель и задачи интерактивного взаимодействия.
  Определить содержание и форму проведения интерактива
  Осуществить подбор технологий, техник и приемов интерактива
  Подобрать материалы и оборудование.
  Отрепетировать
  Сообщить экспертам о завершении работы и готовности демонстрировать задание
   
  

• 27 слайд

  Подготовка и размещение в электронном виде материалов, связанных с профессиональной образовательной деятельностью.
   
  Цель: продемонстрировать умение работать с сайтом
  Описание объекта: презентация страницы сайта
  Лимит времени на выполнение задания: 4 часа
  Лимит времени на представление задания: до 10 минут
  Задание:
   
  Подобрать материал для сайта по заданной теме
  Определить структурные компоненты размещаемого материала
  Определить содержание каждого структурного компонента
  Подобрать дизайн оформления подготовленного материала
  Подготовить выступление.
  Сообщить экспертам о завершении работы и готовности выполнить конкурсное задание.