Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Биология / Презентации / Презентация по биологии на тему "Биологическое и социальное в человеке" (10 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Биология

Презентация по биологии на тему "Биологическое и социальное в человеке" (10 класс)

библиотека
материалов
	 Орлова Л.В. МБОУ Анастасиевская сош 	2010 год
Презентация: Биологическое и социальное в человеке
Человек - социальное существо
Социальное Культура – это то, что одно поколение передаёт другому( в генах эт...
Биологическое Человек, как часть природы - биологическое явление. Развитие че...
Дети - маугли Люди, воспитанные вне человеческого общества, страдают заболева...
В развитии человека существуют определенные границы, временные пороги, когда...
Для тех же, кто переступил возрастной порог, настоящая адаптация невозможна....
«Маугли» можно научить имитировать человеческое поведение, но это будет именн...
Действует ли естественный отбор в человеческом обществе? Естественный отбор б...
Действие окружающей среды на человека в цивилизованных странах минимизируетс...
Роль среды в развитии личности. Установлено, что наличие некоторых способност...
Американские учёные изучали влияние внешних факторов на эмбрион внутри матери...
При резких громких звуках он испытывает страх, нежная мелодичная музыка оказы...
Наследуются ли способности?
Ученые доказали, что способности наследуются, но для их последующего развити...
До сих пор ещё нет методов выявления истинных способностей человека в процесс...
Можно ли создать «сверхчеловека»?
Идея создания «суперлюдей» возникала в истории неоднократно. Гитлер решил соз...
С 1935 по 1945 г. пункты «Либенсборна» населяли около 200 тыс. женщин, отобра...
Через 20 лет после войны собранные сведения показали, что общий итог этой про...
Калифорнийский миллионер Роберт Грэм решил положить начало выведению «суперлю...
Генетический дар их должен был стать в будущем основой общества. Но многие ла...
34 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 	 Орлова Л.В. МБОУ Анастасиевская сош 	2010 год
Описание слайда:

Орлова Л.В. МБОУ Анастасиевская сош 2010 год

№ слайда 2 Презентация: Биологическое и социальное в человеке
Описание слайда:

Презентация: Биологическое и социальное в человеке

№ слайда 3 Человек - социальное существо
Описание слайда:

Человек - социальное существо

№ слайда 4 Социальное Культура – это то, что одно поколение передаёт другому( в генах эт
Описание слайда:

Социальное Культура – это то, что одно поколение передаёт другому( в генах этого нет).

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7 Биологическое Человек, как часть природы - биологическое явление. Развитие че
Описание слайда:

Биологическое Человек, как часть природы - биологическое явление. Развитие человека происходит на основе единства биологического и социального

№ слайда 8 Дети - маугли Люди, воспитанные вне человеческого общества, страдают заболева
Описание слайда:

Дети - маугли Люди, воспитанные вне человеческого общества, страдают заболеванием, которое называется «синдром Маугли». Это – совокупность ряда признаков, которые проявляются у тех, кто воспитывался и рос вдали от людей. К таким признакам относится неумение говорить, неспособность к прямохождению, десоциализация, страх перед людьми (люди воспринимаются как чужие, не «члены стаи», существа другой породы), неумение пользоваться столовыми приборами (тот, кто страдает синдромом Маугли, может отличать вилку от ложки, но пользоваться ими не в состоянии).

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10 В развитии человека существуют определенные границы, временные пороги, когда
Описание слайда:

В развитии человека существуют определенные границы, временные пороги, когда закладка той или иной функции оптимальна или уже становится невозможна. Ребенок учится говорить, подражая родителям, учится прямохождению, подражая взрослым – ведь всем известно, что дети отнюдь не сразу начинают стремиться к хождению на двух конечностях, начинают они с передвижения подобно животным, на четвереньках (большая площадь опоры, меньше вероятности упасть). Если ребенка не обучать ходить, то он так и будет бегать на четвереньках, даже когда вырастет.

№ слайда 11 Для тех же, кто переступил возрастной порог, настоящая адаптация невозможна.
Описание слайда:

Для тех же, кто переступил возрастной порог, настоящая адаптация невозможна. Например, реальный Тарзан никогда не научился бы прямохождению, так как эти навыки закладываются в раннем детском возрасте, а к обезьянам Тарзан попал совсем крошкой. Единственное, что было бы возможно для Тарзана – «обезьянья» походка, с опорой на костяшки пальцев.

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13 «Маугли» можно научить имитировать человеческое поведение, но это будет именн
Описание слайда:

«Маугли» можно научить имитировать человеческое поведение, но это будет именно дрессура. Точно так же обучают собак проситься на прогулку, а кошек – пользоваться коробкой с песком. Правда, если ребенок был возвращен к людям до наступления «подросткового порога» 12-13 лет, его еще можно адаптировать к социуму, но психические отклонения останутся у него до конца жизни. Реализация генетической программы человека зависит от взаимодействия с социальными факторами

№ слайда 14 Действует ли естественный отбор в человеческом обществе? Естественный отбор б
Описание слайда:

Действует ли естественный отбор в человеческом обществе? Естественный отбор был для человека движущим, пока шло видообразование. Сейчас естественный отбор стабилизирующий. Он сместился на ранний внутриутробный период жизни период жизни: увеличилась гибель эмбрионов, усложнились роды.

№ слайда 15 Действие окружающей среды на человека в цивилизованных странах минимизируетс
Описание слайда:

Действие окружающей среды на человека в цивилизованных странах минимизируется с каждым годом. Полного отсутствия влияния добиться пока не удалось, но это влияние носит эпизодический характер, и не может рассматриваться как фактор, способный коренным образом повлиять на наш вид.

№ слайда 16
Описание слайда:

№ слайда 17 Роль среды в развитии личности. Установлено, что наличие некоторых способност
Описание слайда:

Роль среды в развитии личности. Установлено, что наличие некоторых способностей человека( музыкальных, математического мышления и др.) определяется наследственными факторами. Их проявление определяется социальной средой, од влиянием которой и формируется в человеческом обществе личность.

№ слайда 18
Описание слайда:

№ слайда 19
Описание слайда:

№ слайда 20 Американские учёные изучали влияние внешних факторов на эмбрион внутри матери
Описание слайда:

Американские учёные изучали влияние внешних факторов на эмбрион внутри матери, в частности, на умственную деятельность плода, и пришли к выводу, что уже в 4 месяца он способен воспринимать все чувства матери. Поэтому чем интереснее её жизнь, тем лучше развивается нервная система плода.

№ слайда 21
Описание слайда:

№ слайда 22 При резких громких звуках он испытывает страх, нежная мелодичная музыка оказы
Описание слайда:

При резких громких звуках он испытывает страх, нежная мелодичная музыка оказывает благотворное воздействие

№ слайда 23
Описание слайда:

№ слайда 24 Наследуются ли способности?
Описание слайда:

Наследуются ли способности?

№ слайда 25 Ученые доказали, что способности наследуются, но для их последующего развити
Описание слайда:

Ученые доказали, что способности наследуются, но для их последующего развития склонности у ребёнка нужно выявить как можно раньше, что бы в дальнейшем развивать их.

№ слайда 26 До сих пор ещё нет методов выявления истинных способностей человека в процесс
Описание слайда:

До сих пор ещё нет методов выявления истинных способностей человека в процессе его детского и юношеского воспитания, а потому часто и не представляются соответствующие условия для их развития.

№ слайда 27 Можно ли создать «сверхчеловека»?
Описание слайда:

Можно ли создать «сверхчеловека»?

№ слайда 28 Идея создания «суперлюдей» возникала в истории неоднократно. Гитлер решил соз
Описание слайда:

Идея создания «суперлюдей» возникала в истории неоднократно. Гитлер решил создать поколение чистокровных арийцев (операция «Либенсборн»). Эта программа была призвана не только увеличить численность избранных, которым предстояло завоевать мир, но и сделать более весомым «арийский компонент» в немецком народе.

№ слайда 29
Описание слайда:

№ слайда 30 С 1935 по 1945 г. пункты «Либенсборна» населяли около 200 тыс. женщин, отобра
Описание слайда:

С 1935 по 1945 г. пункты «Либенсборна» населяли около 200 тыс. женщин, отобранных по стандарту: голубые глаза белокурые волосы, широкие бёдра. По данным адвокатов Нюрнбергского процесс, здесь родилось около 12 тыс. детей(данные занижены т.к. документы уничтожены).

№ слайда 31 Через 20 лет после войны собранные сведения показали, что общий итог этой про
Описание слайда:

Через 20 лет после войны собранные сведения показали, что общий итог этой программы явно отрицателен: рождаемость в «очагах жизни» была низкой, детская смертность высокой, повышен показатель уродств, физических и психических недостатков. У выживших не было каких-то необычных достоинств.

№ слайда 32
Описание слайда:

№ слайда 33 Калифорнийский миллионер Роберт Грэм решил положить начало выведению «суперлю
Описание слайда:

Калифорнийский миллионер Роберт Грэм решил положить начало выведению «суперлюдей», создав «хранилище отборного наследственного материала», где в пронумерованных контейнерах с жидким азотом предполагалось коллекционировать сперму лауреатов Нобелевских премий и «чистых», с медицинской точки зрения, учёных.

№ слайда 34 Генетический дар их должен был стать в будущем основой общества. Но многие ла
Описание слайда:

Генетический дар их должен был стать в будущем основой общества. Но многие лауреаты Нобелевской премии отнеслись к этому отрицательно

Автор
Дата добавления 04.05.2016
Раздел Биология
Подраздел Презентации
Просмотров421
Номер материала ДБ-066090
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх