Презентация по биологии на тему "Класс Млекопитаюшщие, или звери " (7 класс)

• 1 слайд

  Класс Млекопитающие, или Звери
  Общая характеристика. Внешнее строение. Среды жизни и места обитания.
  
  Учитель биологии Головина Стелла Владимировна
  

• 2 слайд

  Цели урока:
  Дать общую характеристику классу Млекопитающие
  Изучить внешнее строение животных этого класса
  Познакомиться со средами жизни и местами их обитания
  
  
  

• 3 слайд

  Рассмотрите фотографии животных
  

• 4 слайд

  На основании каких внешних признаков вы отнесли этих животных к классу Пресмыкающихся и
  к классу Птиц?
  
  

• 5 слайд

  
  А теперь мы вместе постараемся найти ответ на вопрос:
  
  
  Каковы особенности внешнего строения млекопитающих?
  
  
  

• 6 слайд

  Общая характеристика Млекопитающих.
  Около 4 тысяч видов.
  Теплокровные животные, шерстный покров.
  Живорождение.
  Выкармливание детенышей молоком.
  Крупный головной мозг (хорошо развиты передние полушария).
  Разнообразное и сложное поведение.
  Имеют различные приспособления к условиям обитания.
  Дифференциация зубов.
  Наличие наружного уха.
  Наличие разнообразных желез.
  

• 7 слайд

  Размеры млекопитающих
  Карликовая белозубка
  Синий кит
  

• 8 слайд

  Внешнее строение на примере собаки
  

• 9 слайд

• 10 слайд

  Стопоходящие
  

• 11 слайд

  Пальцеходящие
  

• 12 слайд

  Пальцеходящие
  

• 13 слайд

  Прыгающие
  

• 14 слайд

  Лазающие по деревьям
  

• 15 слайд

  Летающие
  

• 16 слайд

  Плавающие
  

• 17 слайд

  физминутка
  

• 18 слайд

  Голова млекопитающих
  Ушная раковина
  Глаз
  Веко
  Мозговой отдел
  Лицевой отдел
  Губы
  Нос
  Ротовое отверстие
  

• 19 слайд

  Шерстный покров млекопитающих
  

• 20 слайд

  У большинства хорошо развит шерстный покров
  Значение покровов:
  Обеспечивает терморегуляцию;
  Защищает от механических повреждений;
  Придает покровительственную окраску.
  
  
  

• 21 слайд

  Вибриссы
  Вибриссы-длинные жесткие волоски, расположенные на морде, выполняющие осязательную функцию
  
  

• 22 слайд

  Остевые волоски у крота отсутствуют
  

• 23 слайд

  Роговые образования кожи
  

• 24 слайд

  Пахучие
  Млечные
  (видоизменения потовых)
  Сальные
  Потовые
  Железы млекопитающих
  

• 25 слайд

  Лабораторная работа
  Внешнее строение Млекопитающих .
  
  1. Рассмотрите внешний вид кошки или собаки. Определите отделы тела млекопитающего.
  2. Рассмотрите отделы конечностей. Сосчитайте число пальцев на передних и задних ногах. Какие образования имеются на пальцах?
  3. Выясните, равномерно ли расположен волосяной покров на теле млекопитающего. Однороден ли волосяной покров?
  4. Какие органы расположены на голове млекопитающего?
  5. Сформулируйте и напишите вывод об особенностях внешнего строения млекопитающего.
  
  
  

• 26 слайд

  
  
  1. Рассмотрите внешний вид кошки или собаки. Определите отделы тела млекопитающего.
  
  

• 27 слайд

  
  
  2. Рассмотрите отделы конечностей. Сосчитайте число пальцев на передних и задних ногах. Какие образования имеются на пальцах?
  
  

• 28 слайд

  3. Выясните, равномерно ли расположен волосяной покров на теле млекопитающего. Однороден ли волосяной покров?
  

• 29 слайд

  4. Какие органы расположены на голове млекопитающего?
  

• 30 слайд

  
  
  
  5. Сформулируйте и напишите вывод об особенностях внешнего строения млекопитающего.
  
  
  
  
  
  В случае затруднения воспользуйтесь выводом в конце § 51 на стр. 246
  
  

• 31 слайд

  Закрепление:
  1.Вам даны пять слов. Четыре из них объединены общим признаком. Пятое к ним не подходит. Какое?
  а) копыта; б) волосы; в) когти; г) хитин; д) ногти
  2.Конечности млекопитающих расположены:
  А) обе пары под туловищем; Б) обе пары по бокам туловища; В) одна под туловищем, другая по бокам
  3.Вибриссы - это:
  А) шерсть; Б) подшерсток;В) усы
  4.Теплорегуляция у млекопитающих происходит при участии:
  А) пахучих желез; Б) потовых желез;В) сальных желез
  
  

• 32 слайд

  Установите соответствие между животными и органами их передвижения. Ответы впишите в таблицу.
  1. Благородный олень
  2. Рыжая вечерница
  3. Гренландский тюлень
  4. Касатка
  А. Крылья
  Б. Плавники
  В. Ноги
  Г. Ласты
  
  

• 33 слайд

  Проверим себя:
  1) г) хитин
  2) а) обе пары под туловищем
  3) в) усы
  4) б) потовых желез
  

• 34 слайд

  Проверим свои ответы и выставим оценки:
  5-6 баллов оценка «5»
  
  4 балла оценка «4»
  
  3 балла оценка «3»
  
  
  

• 35 слайд

  Подведем итоги.
  Млекопитающие – класс позвоночных животных, основными отличительными особенностями которых являются живорождение (за исключением инфракласса клоачных) и вскармливание детёнышей молоком. Внешне животные характеризуются тем, что покрыты шерстью, имеют млечные железы, челюсти с зубами, ушные раковины. Теплокровность, живорождение, выкармливание детенышей молоком, высокоразвитая нервная система, способность к регуляции температуры тела позволяют млекопитающим обитать в самых различных условиях. Известно более 4 тыс. видов млекопитающих.
  
  

• 36 слайд

  Домашнее задание:
  § 51.
  Ответить на вопросы:
  Млекопитающие или млекопитающиеся, как правильно и почему?
  У какого млекопитающего нет глаз?
  Почему в сильную жару собака высовывает язык?
  По желанию:
  Подготовить сообщение о роли вибрисс в
  жизни млекопитающих.
  
  
  

• 37 слайд

  Спасибо за сотрудничество!
  

• 38 слайд

  Детеныши некоторых копытных имеют пёстрый наряд. Поросята кабана, например, полосатые, новорожденные оленята пятнистые. Какое значение имеет такая окраска их тела?
  У одних млекопитающих хорошо развиты как ость, так и подшерсток, у других-преобладает ость ( кабаны, олени ) или подшерсток ( крот, слепыш ). В связи с чем развиты такие особенности шерстного покрова тела млекопитающих?
  У животных, живущих на юге, ушные раковины обычно больше, чем у северных родственников. Это скорее всего связано с тем, что:
  а) в степях и пустынях необходим хороший слух;
  б) в этих районах жарко и уши помогают регулировать температуру тела;
  в) положение и размеры ушных раковин является сигналом для других животных;
  
  

Краткое описание документа:

Презентация к уроку об особенностях внешнего строения млекопитающих, дается общая характеристика млекопитающих животных, их отличительные черты от других классов хордовых животных, В ходе урока выполняется лабораторная работа. Закрепление в виде теста помогает учащимся акцентировать внимание на ключевых моментах изученного материала о зверях. В конце презентации подводится итог.