Презентация по биологии на тему "Покрытосеменные растения" (5 класс)

• 1 слайд

  Вспомни то, что знаешь
  Чем отличаются голосеменные растения от других растений? Почему они получили такое название?
  Какие растения называют хвойными?
  Опишите особенности листьев хвойных растений.
  Что позволило голосеменным растениям распространиться по всему земному шару?
  
  
  

• 2 слайд

  Соотнесите хвоинки с растением, которому они принадлежат. Назовите растения.
  А
  Б
  В
  1
  2
  3
  Ответы
  А-2 (ель)
  Б-3 (сосна)
  В-1 (лиственница)
  

• 3 слайд

  Интерактивное задание
  Соотнесите растения с областями их применения.
  
  ель
  пихта
  сосна
  лиственница
  А
  Б
  В
  Г
  1
  2
  3
  4
  

• 4 слайд

  Проверим задание, оценим
  ель
  А-2
  пихта
  Б-3
  сосна
  В-4
  лиственница
  Г-1
  

• 5 слайд

  Определяем проблему
  Школьник: Цветковые растения называют самыми высокоорганизован-ными, а также - покрытосемен-
  ными. Почему?
  У них очень красивые цветки, вероятно они нужны для красоты, чтобы радовать людей.
  Биолог:
  Вспомни или
  понаблюдай за
  растениями в период
  цветения. Вокруг цветков
  всегда кружат насекомые.
  Собирают нектар и опыляют
  цветки. Так что цветки
  привлекают яркой
  окраской и ароматом
  не только людей,
  но и насекомых. Подумай,
  а есть ли от этого польза
  цветку?….
  
  
  

• 6 слайд

  Предположи, какому вопросу будет посвящён урок.
  
  проблема урока
  Каковы особенности строения и размножения покрытосеменных растений?
  Где использует их человек?
  
  
  
  

• 7 слайд

  ПОКРЫТОСЕМЕННЫЕ
  РАСТЕНИЯ
  (самые высокоорганизованные растения)
  

• 8 слайд

  Решаем проблему,
  открываем новые знания
  вишня
  капуста
  лилия
  ромашка
  Что общего
  у всех этих
  растений?
  Как их
  называют?
  

• 9 слайд

  
  Расскажи, что ты видишь на картинках.
  
  
  Подумай, есть ли от насекомых
  польза цветку?….
  

• 10 слайд

  Почему цветковые растения называют покрытосеменными?
  Что общего у всех этих иллюстраций?
  Выполните задание №1
  С. 33 в рабочей тетради
  

• 11 слайд

  Определите жизненные формы представленных на картинках растений. Впишите названия в задание №2 с. 33 (р.т.)
  бархатцы
  малина
  пробковый дуб
  вишня
  смородина
  мятлик
  

• 12 слайд

  
  Определите жизненные формы представленных на картинках растений. Впишите названия в задание №2 с. 33 (р.т.)
  яблоня
  зверобой
  рожь
  шиповник
  

• 13 слайд

  Проверим задание, оценим
  ДеревьяКустарники
  пробковый дуб
  вишня
  яблоня
  малина
  смородина
  шиповник
  

• 14 слайд

  Проверим задание, оценим
  Однолетние травыМноголетние травы
  мятлик
  зверобой
  рожь
  бархатцы
  

• 15 слайд

  Работа в группах
  Самостоятельно изучите материал учебника на с. 85-86.
  Обсудите прочитанное в группе.
  Озаглавьте текст.
  Составьте план рассказа.
  Оцените свою работу в группе.
  Выполните самостоятельно задание №3 с. 33 в рабочей тетради.
  

• 16 слайд

  Делаем вывод по проблеме урока
  Покрытосеменные растения – самые высокоорганизованные растения. Они имеют самые совершенные органы: корни, листья, стебли, цветки и плоды с семенами.
  Семена лежат внутри плода (покрыты его оболочками). Плод защищает семя,
  с помощью семян цветковые растения размножаются.
  Особенности строения и размножения цветковых позволили им широко распространиться по всему земному шару.
  Наличие цветков и плодов позволило человеку широко использовать цветковые растения в своей хозяйственной деятельности.
  

• 17 слайд

  Домашнее задание
  С. 83-87 учебника.
  Найти информацию о том, как человек использует различные органы цветковых растений.
  Приведите примеры.