Презентация по биологии на тему:"Тренажёр №1-ЕГЭ-25 задание. Биология. Ботаника (11 класс)

• 1 слайд

• 2 слайд

  Какие приспособления имеют растения к жизни в засушливых условиях?
  1
  

• 3 слайд

  1) Корневая система растений глубоко проникает в почву, достигает до грунтовых вод или располагается в поверхностном слое почвы широким радиусом для максимального запасания в период дождей.
  2) У некоторых растений вода запасается в листьях, стеблях и других органах.
  3) Листья покрыты восковым налетом, опушены или видоизменены в колючки или иголки.
  
  Ответ(1)
  

• 4 слайд

  
  По каким тканям и как осуществляется транспорт веществ у покрытосеменных растений?
  2
  

• 5 слайд

  1) Вода (и минеральные вещества) передвигаются по сосудам ксилемы снизу вверх.
  2) Раствор органических веществ — по ситовидным трубкам луба.
  3) Вверх раствор передвигается за счет сил корневого давления и сосущей силы, возникающей при испарении воды, а вниз (органические вещества) — за счет разницы концентрации и давления.
  
  Ответ(2)
  

• 6 слайд

  
  На какие классы делят покрытосеменные растения? Укажите основные признаки, по которым происходит это деление.
  3
  

• 7 слайд

  1) Существует два класса покрытосеменных растений — однодольные и двудольные.
  2) Однодольные растения имеют одну семядолю в семени, дуговое или параллельное жилкование листьев, мочковатую корневую систему, цветок трехчленный.
  3) Двудольные растения имеют две семядоли в cемени, сетчатое жилкование листьев и стержневую корневую систему, цветок четырех или пятичленный.
  
  Ответ(3)
  

• 8 слайд

  
  Цветки многих покрытосеменных растений опыляются насекомыми. Объясните, в чем проявляется взаимная польза перекрестного опыления для насекомых и растений?
  
  4
  

• 9 слайд

  1) Польза для растений: увеличивается вероятность опыления и увеличения численности,
  2) приобретения потомством новых признаков, что ускоряет действие факторов эволюции.
  3) Польза для насекомых: растения являются источником пищи (пыльца, нектар) и убежищем.
  
  Ответ(4)
  

• 10 слайд

  
  Назовите не менее 3-х особенностей наземных растений, которые позволили им первыми освоить сушу. Ответ обоснуйте.
  5
  

• 11 слайд

  1) Возникновение покровной ткани — эпидермиса с устьицами, способствующей защите от испарения;
  2) появление проводящей системы, обеспечивающей транспорт веществ;
  3) развитие механической ткани, выполняющей опорную функцию;
  4) образование ризоидов, с помощью которых они закреплялись в почв
  Ответ(5)
  

• 12 слайд

  
  В ХVII веке голландский учёный ван Гельмонт провёл опыт. Он посадил небольшую иву в кадку с почвой, предварительно взвесив растение и почву, и только поливал её в течение нескольких лет. Спустя 5 лет учёный снова взвесил растение. Его вес увеличился на 63,7 кг, вес почвы уменьшился всего на 0,06 кг. Объясните, за счёт чего произошло увеличение массы растения, какие вещества из внешней среды обеспечили этот прирост.
  6
  

• 13 слайд

  1) Масса растения увеличилась за счёт органических веществ, образующихся в процессе фотосинтеза;
  2) в процессе фотосинтеза из внешней среды поступают вода и
  3) углекислый газ.
  
  Ответ(6)
  

• 14 слайд

  
  В чём проявляются эволюционные изменения покрытосеменных растений, по сравнению с папоротниковидными?
  7
  

• 15 слайд

  1) Покрытосеменные — цветковые растения.
  2) Большинство видов имеют органы: корень, стебель, лист, цветки, плоды, семена.
  3) Для них характерно двойное оплодотворение.
  4) Оплодотворение не зависит от воды.
  5) Семя находится внутри плода.
  
  Ответ(7)
  

• 16 слайд

  
  Чем характеризуется биологический прогресс у цветковых растений?
  
  
  8
  

• 17 слайд

  1) Высокая численность растений.
  2) Высокая плодовитость.
  3) Большой ареал.
  4) Хорошая адаптация к условиям среды.
  Ответ(8)
  

• 18 слайд

  
  В цветках ветроопыляемых растений, как правило, образуется гораздо больше пыльцы, чем у насекомоопыляемых. С чем это связано?
  
  9
  

• 19 слайд

  1) Пыльца насекомоопыляемых растений переносится с цветка на цветок насекомыми целенаправленно, она крупная, ее немного.
  2) Ветроопыляемые растения образуют пыльцы больше, чтобы увеличить шанс попадания ее на мелкие цветки.
  3) Пыльца иногда уносится ветром,прибивается дождем и только ее большое количество способствует оплодотворению.
  
  Ответ(9)
  

• 20 слайд

  В тропиках преобладают насекомоопыляемые растения, ветроопыляемые же виды встречаются относительно редко. Почему в тропических лесах мало ветроопыляемых растений?
  10
  

• 21 слайд

  1) В тропиках многие растения являются вечнозелеными. Листва препятствует опылению растений ветром (затрудняет перенос пыльцы ветром).
  Потому что тропические леса очень густые, там практически нет ветра.
  2) Обилие растений, приходящихся на единицу площади в тропиках (или, Потому что тропические леса очень густые), также препятствует переносу пыльцы
  3) В тропиках много насекомых, которые опыляют Насекомоопыляемые растения.
  
  Ответ(10)
  

• 22 слайд

  Почему необходимо учитывать комплекс признаков при классификации растений?
  11
  

• 23 слайд

  1) Основой современной систематики служат идеи о единстве происхождения живых организмов и эволюции органического мира.
  2) Руководствуясь такими идеями, современная наука строит естественную систему на основе филогенетического родства (т. е. общности происхождения, близости и дальности родственных отношений между разными видами) классифицируемых организмов.
  3) Степень же родства сравниваемых видов устанавливается на основе их морфологического, анатомического, биохимического, генетического и т. д. сходства и различия.
  
  Ответ(11)
  

• 24 слайд

  
  Каково значение двойного оплодотворения у цветковых растений?
  12
  

• 25 слайд

  1) В процессе двойного оплодотворения происходит два слияния клеток.
  2) Один спермий сливается с яйцеклеткой и образуется зигота.
  3) Другой — с крупной диплоидной центральной клеткой и образуется триплоидный эндосперм — питательная ткань для зародыша. Таким образом, в результате двойного оплодотворения образуется семя, состоящее из зародыша, обеспеченного питательными веществами и защищенного семенной кожурой.
  
  Ответ(12)
  

• 26 слайд

  
  Почему на поверхности водоемов обитают растения с зеленой окраской, а на морских глубинах — красной?
  13
  

• 27 слайд

  1) На поверхности водоемов зеленые пигменты — хлорофиллы поглощают световые лучи.
  2) На большие глубины морей проникают не все лучи светового спектра, а только синие и фиолетовые.
  3) Эти лучи поглощаются красными и желтыми пигментами, поэтому водоросли приобретают красную окраску.
  
  Ответ(13)
  

• 28 слайд

  
  Можно ли назвать почвой смесь песка, воды, неорганических и органических веществ?
  14
  

• 29 слайд

  1) Смесь нельзя назвать почвой,
  2) в ней нет живых организмов,
  3) почва имеет определенную структуру.
  
  Ответ(14)
  

• 30 слайд

  
  Почему нельзя сжигать весной прошлогоднюю траву и растительный опад?
  15
  

• 31 слайд

  1) Могут возникнуть пожары, погибают многие насекомые и беспозвоночные, уничтожаются семена растений, кладки наземно гнездящихся птиц, повреждаются побеги молодых растений, замедляется их рост.
  2) Усиливается эрозия почвы.
  3) Нарушается экологическое равновесие, естественный круговорот веществ.
  
  Ответ(15)
  

• 32 слайд

  
  Почему растения болот (клюква, багульник), обитающие в условиях повышенной влажности, имеют ряд признаков, характерных для растений засушливых мест (опушенность, восковой налет, мелкие кожистые листья)?
  16
  

• 33 слайд

  1) Болотная вода холодная,
  2) плохо впитывается корнями,
  3) возникает необходимость уменьшения испарения воды.
  
  Ответ(16)
  

• 34 слайд

  
  Молодую березу с весны выращивают в комнатных условиях у окна, обеспечивая весь необходимый уход. Опадут ли на ней листья с наступлением осени или нет?
  17
  

• 35 слайд

  1) Листопад — это приспособление к изменению длины светового дня.
  2) Длина светового дня осенью уменьшится.
  3) Поскольку березу выращивают при естественном освещении, осенью листья пожелтеют и опадут.
  
  Ответ(17)
  

• 36 слайд

  
  Что произойдёт на Земле, если вымрут все организмы, кроме высших растений?
  18
  

• 37 слайд

  1) Прекратится биологический круговорот веществ в природе, т. к. не будет микроорганизмов и минеральные вещества, необходимые для питания растений не будут поступать в почву. В итоге это приведёт к истощению почвы.
  2) В атмосферу резко снизится поступление углекислого газа. Растениям необходим углекислый газ для фотосинтеза и построения собственного организма. Нет животных, бактерий и грибов — нет поступления углекислого газа в атмосферу.
  3) Нет ограничения роста растительноядными животными и паразитами.
  4) А результате высшие растения тоже погибнут.
  
  Ответ(18)
  

• 38 слайд

  
  Какие растения относятся к хищникам? Почему они стали хищниками?
  19
  

• 39 слайд

  1) Росянка круглолистная (на болотах), жирянка обыкновенная, венерина мухоловка, пузырчатка обыкновенная (обитает в воде).
  2) Растения — хищники обычно обитают на бедных минеральными веществами почвах.
  3) В ходе эволюции перешли к хищничеству, имеют приспособления для привлечения и улавливания насекомых, которые являются основным источником таких питательных веществ, как азот и фосфор.
  
  Ответ(19)
  

• 40 слайд

  
  Каковы преимущества и недостатки применения гербицидов против сорняков?
  20
  

• 41 слайд

  1) ПОЛЬЗА: уменьшают затраты ручного труда,
  2) снижают число конкурентов культурных растений,
  3) повышают урожайность.
  4) НЕДОСТАТКИ: ядовиты для животных, полезных насекомых и человека,
  5) дорогое производство,
  6) действуют только на однолетние сорняки, а корневища многолетних остаются,
  7) при неоднократном использовании у сорняков вырабатывается устойчивость.
  
  Ответ(20)