Презентация по биологии "Научные методы познания"

• 1 слайд

  Человек стал человеком, когда услышал шепот листьев и песню кузнечика,
  журчание веселого ручья,
  шорох снежинок и завывание вьюги за окном, ласковый плеск волны и торжественную тишину ночи,
  - услышал и, затаив дыхание, слушает сотни и тысячи лет чудесную музыку природы.
  

• 2 слайд

  Мир вокруг нас полон удивительных тайн и загадок. Человечеству уже известно много из того, как устроен животный и растительный мир.
  Вопрос о том, чтобы суметь распорядиться этими знаниями во благо и человеку, и природе, т. е. выступать не против нее, а сообща с ней.
  И если мы не способны найти ответ сами, может, стоит посоветоваться с природой?
  

• 3 слайд

  Научные методы
  познания.
  

• 4 слайд

  МЕТОДЫ ПОЗНАНИЯ ПРИРОДЫ
  НАБЛЮДЕНИЕ
  ЭКСПЕРИМЕНТ
  МОДЕЛИРОВАНИЕ
  ОПИСАНИЕ, СРАВНЕНИЕ, ИЗМЕРЕНИЕ
  ДЕЙСТВИЯ
  

• 5 слайд

  Наблюдение - это один их самых доступных методов изучения природы, но для его проведения необходимо и желание, и терпение, и умение.
  Метод наблюдения широко используется при изучении и космических и земных тел, живых организмов.
  Наблюдения позволяют изучать различные свойства тел и веществ, из которых состоят, а также изменения, происходящие с ними.
  Английский учений Ч.Дарвин, гуляя по саду, обратил внимание на обычного дождевого червя, многие люди до этого видели таких червей, но у них больше не возникало иных мыслей, кроме как об использовании их в качестве наживки при ловле рыбы. Дарвин стал наблюдать за поведением и образом жизни червя. Ему удалось обнаружить, что дождевые черви разрыхляют почву, тем самым улучшают ее плодородие.
  

• 6 слайд

  Задание для работы групп.
  I гр. – описание (стр.21)
  II гр. – сравнение (стр.22)
  III гр. – измерение (стр.24)
  1. Прочитать текст.
  2. Выбрать объект изучения.
  3. Выполнить практическое действие.
  4. Какие инструменты и приборы для этого используются.
  5. Сделать вывод и приготовить выступление.
  

• 7 слайд

  Вопросы и задания для закрепления изученного материала
  1. Какие результаты получают ученые в ходе своей работы?
  2. Сформулируйте своими словами определение понятия «метод». Когда и для чего вам приходилось использовать какой-либо метод?
  3. Какое значение для научной работы имеет описание животного, растения или биологического явления?
  4. С какой целью сравнивают лишайники?
  5. Почему ученому-биологу необходимо знать математику?
  По желанию! Составьте рассказ об особенностях внешнего вида лишайников, используя рис. 13 (с. 23)
  

• 8 слайд

  Домашнее задание
  1. Изучите § 4.
  2. Выполните задания рубрики «Проверьте свои знания» (с. 25).
  По желанию!
  Изучите внешний вид 2–3 комнатных растений, сравните их форму, размер листьев и сделайте вывод о сходстве и различиях.