Презентация по биологии "Соцветие" (6 класс)

• 1 слайд

  
  Тема урока: Биологическая роль соцветия.
  Класс: 6
  Подготовил
  учитель биологии
  Юсупова Кристина
  

• 2 слайд

  Цели урока:
  1. Изучить соцветия.
  Задачи урока:
  1. Образовательная:
  Изучить простые и сложные соцветия.
  Выявить разнообразие типов соцветий.
  2. Воспитательная:
  Сформировать культуру бережного отношения к природным и сельскохозяйственным комплексам.
  3. Развивающая:
  Способность развивать учебно-познавательную компетентность у учащихся.
  
  
  
  

• 3 слайд

  
  
  С помощью данных заданий и вопросов учитель настраивает каждого ученика на изучение нового материала:
  
  1.Индивидуальные задания
  3 ученика получают карточки с заданиями
  и работают индивидуально у доски.
  2.Фронтальный опрос
  Что такое соцветие?
  Какие виды соцветий бывают?
  В чем роль соцветия?
  
  
  

• 4 слайд

  Изучение нового материала
  Соцветием называют группу цветков, вырастающих из одного цветочного стебля. Другими словами, соцветие представляет собой побег, на котором растут несколько или множество цветков, обычно такой побег не имеет листьев.
  
  
  

• 5 слайд

  Простые соцветия
  Кисть. От общего цветоносного стебля отходят друг за другом
  отдельные цветки. Представители: черемуха, капуста, ландыш,
  колокольчик, сурепка
  
  Колос. Похож на кисть, так как от стебля также отходя цветки друг за
  другом. Однако в отличие от кисти у цветков нет цветоножек.
  Представители: подорожник, ослинник.
  
  Початок. Похож на колос. Однако цветочных стебель, от
  которого отходят цветки, утолщен. Таким образом ось соцветия
  получается достаточно мясистой. Представители: кукуруза, аир.
  
  Щиток. Как и у кисти от общего стебля отходят
  отдельные цветки на цветоножках. Однако в отличие от кисти
  у щитка нижние цветоножки более длинные, чем верхние.
  В результате все цветки вверху находятся на одном уровне.
  Представители: груша.
  

• 6 слайд

  Зонтик. Цветки располагаются приблизительно на одном
  уровне, как и у щетка. Хотя обычно более куполообразно.
  Однако в отличие от щитка цветоножки цветков растут из
  одной точки на цветоносном стебле. Представители: вишня,
  яблоня, первоцвет, чистотел.
  
  Корзинка. У данного типа соцветия цветоносный стебель
  укорочен и утолщен. Если смотреть сверху, то имеет круглую
  форму. Цветки мелки, сидят рядом друг с другом.
  С внешней стороны соцветие окружено зелеными листочками, которые
  выполняют защитную функцию. Представители: подсолнечник,
  василек, одуванчик, астра.
  
  Головка. Головка похожа на корзинку, но отличается от нее
  более круглым и утолщенным стеблем, на котором растут мелкие
  цветки. Также у головки нет защитных зеленых листьев по краю.
  Представители: клевер, люцерна.
  
  

• 7 слайд

  Сложные соцветия
  Метелка. Такой тип соцветия представляет собой сложную
  кисть, то есть состоит из простых соцветий-кистей. От основного
  цветоносного стебля отходят друг за другом, как на кисти,
  стебельки второго порядка. А каждый такой стебелек сам
  представляет кисть, но уже простую. Представители: мятлик,
  овес, сирень.
  
  Сложный колос. От главного цветоносного стебля
  отходят несколько колосков. Представители: пшеница,
  рожь, ячмень.
  
  Сложный щиток. От главного цветоносного стебля отходят
  стебельки как у щитка. От каждого такого стебелька растут уже
  свои цветоножки с цветками, формируя щиток, иногда корзинку.
  Представители: рябина, калина.
  
  Сложный зонтик. От основного цветоносного стебля
  в виде зонтика отходят стебельки второго порядка. На каждом
  таком стебельке в форме обычного зонтика сидят цветоножки
  с цветками. Представители: укроп, петрушка, морковь.
  
  

• 8 слайд

  Индивидуальные задания
  Класс делится на 3 группы. Каждой группе выдается индивидуальное задание, с помощью которого дети смогут закрепить пройденный материал.
  Детям выдаются детали, с помощью которых они должны собрать макет следующих соцветий: Кисть, Метёлка, Сложный Колос.
  На разрезанных карточках изображены различные соцветия. Задача учащихся восстановить изображение соцветия
  Детям выдаются карточки с изображениями и названиями соцветий. Задача учащихся соотнести картинку с названием.
  

• 9 слайд

  Домашнее задание:
  Что называется соцветием?
  Зарисовать схемы рассмотренных соцветий, подписать их.
  Привести примеры растений с рассмотренными соцветиями.
  Чем отличаются простые соцветия от сложных?
  В чем биологическое значение соцветий?
  
  
  

• 10 слайд

  Соцветие Кисть
  

• 11 слайд

  Соцветие Колос
  

• 12 слайд

  Соцветие
  Початок
  

• 13 слайд

  Соцветие Щиток
  

• 14 слайд

  Соцветие
  Зонтик
  

• 15 слайд

  Соцветие Корзинка
  

• 16 слайд

  Соцветие Головка
  

• 17 слайд

  Соцветие
  Метелка
  

• 18 слайд

  Соцветие
  Сложный Колос
  

• 19 слайд

  Соцветие
  Сложный Щиток
  

• 20 слайд

  Соцветие
  Сложный Зонтик