Презентация по биологии в 10 классе Генетика человека

• 1 слайд

  Генетика человека
  

• 2 слайд

  Тест:
  
  1.Комплементарное взаимодействие генов это:
  А) взаимодействие генов, при котором один ген подавляет проявление другого гена неаллельной ему пары;
  Б) взаимодействие генов, при котором при одновременном присутствии двух неаллельных генов в доминантном состоянии наблюдается проявление нового признака;
  В) взаимодействие, при котором доминантный аллель подавляет проявление рецессивного.
  
  
  

• 3 слайд

  2. Эпистатичный ген – это:
  А) ген, не имеющий собственного проявления, но подавляющий действие другого гена;
  Б) ген, подавляемый при эпистазе.
  
  

• 4 слайд

  3. Явление, которое заключается в том, что один ген оказывает влияние на несколько признаков:
  А) эпистаз;
  Б) полимерия;
  В) плейотропия;
  Г) комплементарность.
  
  

• 5 слайд

  4. В случае эпистатического взаимодействия генов наблюдается расщепление:
  А) 9:7;
  Б) 9:6:1;
  В) 9:3:4;
  Г) 9:3:3:1;
  Д) 12:3:1;
  Е) 13:3;
  Ж) 15:1.
  
  

• 6 слайд

  5. В случае комплементарного взаимодействия генов наблюдается расщепление:
  А) 9:7;
  Б) 9:6:1;
  В) 9:3:4;
  Г) 9:3:3:1;
  Д) 12:3:1;
  Е) 13:3;
  Ж) 15:1.
  
  

• 7 слайд

  6. Определите тип взаимодействия генов при наследовании признака формы плода у тыквы:
  
  А) полимерия;
  Б) комплементарность;
  В) плейотропия;
  Г) рецессивный эпистаз;
  Д) доминантный эпистаз.
  
  

• 8 слайд

  7. Определите тип взаимодействия генов при наследовании признаков у кур:
  
  А) полимерия;
  Б) комплементарность;
  В) плейотропия;
  Г) рецессивный эпистаз;
  Д) доминантный эпистаз.
  
  

• 9 слайд

  8. При скрещивании растений лука с красной чешуей было получено три фенотипических класса в соотношении 9:3:4. Определите тип взаимодействия генов при наследовании признака окраски чешуи у лука:
  А) полимерия;
  Б) комплементарность;
  В) плейотропия;
  Г) рецессивный эпистаз;
  Д) доминантный эпистаз.
  
  

• 10 слайд

  9. При взаимодействии генов по типу комплементарности с фенотипическим проявлением каждого из доминантных аллелей и рецессивной гомозиготы в потомстве гетерозиготы по двум генам (F2) следует ожидать расщепление:
  А) 9:7;
  Б) 9:6:1;
  В) 9:3:4;
  Г) 9:3:3:1;
  Д) 12:3:1;
  Е) 13:3;
  Ж) 15:1.
  
  

• 11 слайд

  10. Полимерия – это:
  А) один ген определяет развитие нескольких признаков и свойств организмов;
  Б) происходит подавление действия одного гена другим, ему не аллельны;
  В) форма взаимодействия неаллельных генов, при котором одновременное действие нескольких доминантных генов дает новый признак;
  Г) взаимодействие неаллельных множественных генов, однозначно влияющих на развитие одного и того же признак, степень проявления признака зависит от количества генов.
  

• 12 слайд

  1 1.У кроликов окраска шерсти обусловлена двумя парами генов А – а, В – в. Наличие в генотипе гена А обуславливает черную окраску, гена В – желтые кольца на волосках, а двух доминантных генов А и В – окраску агути. Как называется такой тип взаимодействия генов?
  А) комплементарность;
  Б) эпистаз;
  В) полимерия.
  

• 13 слайд

  12. У кур ген С обуславливает развитие пигмента, ген I подавляет окраску. В результате их взаимодействия куры, имеющие генотип I-С-, будут иметь белую окраску оперения. Куры с генотипом iiСС и ii Сс будут иметь окрашенное оперение. Как называется такой тип взаимодействия генов?
  А) комплементарность;
  Б) эпистаз;
  В) полимерия.
  

• 14 слайд

  13. Два средних мулата имеют детей – близнецов – негра и ребенка с белым цветом кожи. Установите генотип родителей:
  А) А2а2а1а1;
  Б) А1А1А2а2;
  В) А1а1А2а2.
  

• 15 слайд

  Сравни с эталоном
  1-Б 9-А
  2-А 10-Г
  3-В 11-А
  4-Д,Е 12-Б
  5- А 13-В
  6-Б
  7-Б
  8-Г
  

• 16 слайд

  В чём особенности человека как объекта генетики?
  

• 17 слайд

  
  ОСОБЕННОСТИ НАСЛЕДСТВЕННОСТИ ЧЕЛОВЕКА
  
  1. Невозможность отбора особей и проведения направленного скрещивания.
  2. Малочисленность потомства.
  3. Позднее половое созревание и редкая (25–30 лет) смена поколений.
  4. Невозможность обеспечения одинаковых и контролируемых условий развития потомства.
  5. На фенотип человека серьезно влияют не только биологические, но и социальные условия среды.
  Вывод: изучение наследственности человека требует использования специальных методов исследования.
  
  

• 18 слайд

  Методы изучения генетики человека
  1. Генеалогический метод состоит в изучении родословных на основе менделевских законов наследования и пoмoгaeт установить характер наследования признака, а именно аутосомный (доминантный или рецессивный) или сцепленный с полом.
  
  

• 19 слайд

  Семья Николая II
  

• 20 слайд

  РОДОСЛОВНАЯ С Х-СЦЕПЛЕННОЙ ГЕМОФИЛИЕЙ В ЕВРОПЕЙСКИХ КОРОЛЕВСКИХ ДОМАХ
  

• 21 слайд

  Аутосомно-доминантный тип наследования
  Классические примеры доминантного наследования – способность свертывать язык в трубочку и «свисающая» (свободная) мочка уха. Альтернативой последнему признаку является срощенная мочка – признак рецессивный. Еще одна наследственная аномалия у человека, обусловленная аутосомно-доминантным геном, – многопалость, или полидактилия. Она известна с глубокой древности. На картине Рафаэля «Сикстинская Мадонна» слева от Марии – папа римский Сикст II, на левой руке у него 5 пальцев, а на правой – 6. Отсюда и его имя: сикст – это шесть.
  Еще один подобный признак, обусловленный доминантными генами, – «габсбургская губа». Люди с этим признаком имеют выпяченную нижнюю губу и узкую выступающую нижнюю челюсть, их рот все время остается полуоткрытым. Название признака связано с тем, что он часто встречался у представителей династии Габсбургов.
  
  

• 22 слайд

  Методы изучения генетики человека
  2. Биохимический метод – метод обнаружения изменений в биохимических параметрах организма, связанных с изменением генома.
  Биохимический микроанализ позволяет обнаружить нарушение в одной клетке. Таким образом, можно установить диагноз у неродившегося ребёнка по отдельным клеткам, находящимся в околоплодной жидкости беременной женщины для таких болезней как сахарный диабет, фенилкетонурия и пр.
  
  

• 23 слайд

  Методы изучения генетики человека
  3. Близнецовый метод – метод изучения близнецов.
  Однояйцевые (идентичные) близнецы:
  Имеют одинаковый генотип
  Различия возникают за счёт влияния окружающей среды
  Даёт возможность определить, как влияет среда на проявления тех или иных признаков
  Разнояйцевые (неидентичные) близнецы:
  Могут быть как однополые, так и разнополые
  Похожи друг на друга не больше обычных братьев и сестёр, не являющимися близнецами
  Используются для сравнения проявления признака у идентичных и неидентичных близнецов
  
  

• 24 слайд

  РАЗВИТИЕ ОДНОЯЙЦЕВЫХ И РАЗНОЯЙЦЕВЫХ БЛИЗНЕЦОВ
  

• 25 слайд

  ИДЕНТИЧНЫЕ БЛИЗНЕЦЫ
  

• 26 слайд

  НЕИДЕНТИЧНЫЕ БЛИЗНЕЦЫ
  

• 27 слайд

  Методы изучения генетики человека
  4. Цитогенетический метод – метод изучения структуры и количества хромосом.
  Позволяет установить видимые изменения в хромосомном комплексе и выявить хромосомные мутации. С помощью этого метода было установлено, что болезнь Дауна и ряд других наследственных заболеваний связаны с нарушением числа хромосом в клетках. Изучаются хромосомы во время метафазы митоза. Чаще используют лейкоциты, выращенные в специальной среде.
  
  

• 28 слайд

  5. В настоящее время в медицине применяют метод амниоцентеза – исследования клеток околоплодной жидкости, который позволяет обнаружить аномалии в числе и строении хромосом у плода уже на 16-й неделе беременности. Для этого берут пробу околоплодной жидкости путем пункции плодного пузыря.
  
  

• 29 слайд

  Методы изучения генетики человека
  6. Популяционно-статистический метод
  Этот метод применяют для изучения генетической структуры популяций человека или отдельных семей. Он позволяет определить частоту отдельных генов в популяциях.
  
  

• 30 слайд

  Откуда берется мутаген?
  
  
  
  излучение
  радиоактивное
  рентгеновское
  ультрафиолетовое
  Солнце, УЗИ, флюорография, рентгенологическое обследование, компьютер, сотовый телефон, бытовая техника (СВЧ, телевизор)
  клетка
  ДНК
  Поврежденная ДНК
  мутация
  

• 31 слайд

  
  
  Химические вещества
  1. Соли ртути; 2. Соли свинца; 3.Формалин; 4. хлороформ; 5. Акридиновые красители.
  
  
  клетка
  ДНК
  ДНК
  делеция
  транслокация
  репликация
  вирус
  ген
  мутация
  

• 32 слайд

  
  
  алкоголь
  никотин
  Наркотические вещества
  Действие
  на
  гаметы
  Замедление роста зародыша
  Тормозят развитие нервных клеток
  Функциональные расстройства
  мутации
  

• 33 слайд

  
  
  Наследственные заболевания
  генные
  хромосомные
  Аутосомно-доминантное наследование:
  Синдром Марфана;
  Полидактилия.
  Аутосомно-рецессивное наследование:
  Альбинизм;
  Фенилкетонурия.
  альбинос
  Синдром Дауна;
  Синдром Шершевского-Тернера;
  Синдром Клайнфельтера;
  Синдром «мяукания»;
  Белокровие.
  Синдром Дауна
  Наследование, сцепленное с полом:
  1.Гемофилия; 2.Дальтонизм; 3.Рахит.
  
  

• 34 слайд

  (аутосомно-рецессивное заболевание)
  

• 35 слайд

  синдром
  мяуканья
  Делеция части 5-ой хромосомы
  

• 36 слайд

  Полидактилия
  (аутосомно-доминантное заболевание)
  
  Количество пальцев – от 6 до 9.
  Встречается у представителей негроидной расы в 10 раз чаще, чем у европеоидов.
  
  

• 37 слайд

  Синдром Клайнфельтера
  47 хромосом – лишняя Х-хромосома – ХХY (может быть ХХХY)
  Наблюдается у юношей
  Высокий рост
  Нарушение пропорций тела (длинные конечности, узкая грудная клетка)
  Отсталость в развитии
  Бесплодие
  

• 38 слайд

• 39 слайд

• 40 слайд

  ХРОМОСОМНЫЙ НАБОР
  БОЛЬНОГО С СИНДРОМОМ ДАУНА
  

• 41 слайд

  Фенилкетонурия.
  Фенилкетонурия (ФКУ) - врождённое заболевание, вызванное нарушением перехода фенилаланина в тирозин и приводящее к задержке психического развития.
  Клиническая картина
  Неврологические и
  психические расстройства
  Умственная отсталость
  Судороги
  Изменения кожи
  Специфический мышиный
  запах тела.
  

• 42 слайд

• 43 слайд

  ФОРМЫ ЭРИТРОЦИТОВ
  

• 44 слайд

• 45 слайд

  Проконсультироваться у врача-генетика необходимо в следующих случаях:
  
  беременным в возрасте 35-45лет или отцам, возраст которых превышает 44года;
  если в семье уже отмечалось рождение детей с наследственными заболеваниями;
  при наличии кровного родства между супругами;
  когда по линии мужа или жены имели место случаи наследственной патологии
  при воздействии вредных факторов на кого-либо из супругов незадолго до наступления беременности или в первые недели её (облучение, тяжёлые инфекции и др.)
  

• 46 слайд

  медико-генетическое
  консультирование
  Цель МГК:
  прогноз вероятности рождения детей с патологией или исключение возникновения патологии
  
  Этапы МГК:
  Выявление носителя патогенного гена
  Расчет вероятности рождения больных детей
  Сообщение результатов исследования будущим родителям, родственникам
  

• 47 слайд

• 48 слайд

  ПУТИ ПРОФИЛАКТИКИ
  НАСЛЕДСТВЕННЫХ БОЛЕЗНЕЙ
  
  Запрет на употребление алкоголя и наркотических веществ.
  Борьба за чистоту окружающей среды, особенно против загрязнения среды мутагенами.
  Запрет на близкородственные браки.
  Медико-генетическое консультирование.
  Дородовая диагностика наследственных заболеваний
  

• 49 слайд

  Тест на тему: «Методы генетики человека»
  1. Основными трудностями в изучении наследственности человека являются:
  а) неприменимость генетических законов к человеку;
  б) позднее половое созревание;
  в) невозможность направленных скрещиваний;
  г) малочисленное потомство.
  
  

• 50 слайд

  2. Основным путем предотвращения наследственных заболеваний является:
  а) реабилитация;
  б) лечение;
  в) установление причин;
  г) медико-генетическое консультирование.
  3. Установить доминантность или рецессивность признака, сцепленность его с другими признаками или с полом, позволяет метод:
  а) цитогенетический;
  б) генеалогический;
  в) биохимический;
  г) близнецовый.
  
  

• 51 слайд

  4. Цитогенетический метод позволяет:
  а) установить характер наследования разных генов;
  б) изучить наследственно обусловленные нарушения обмена веществ;
  в) диагностировать наследственные заболевания, обусловленные хромосомными мутациями;
  г) выявить фенотипическое проявление признаков, обусловленное условиями среды.
  5. Метод, используемый для изучения роли среды в формировании у человека различных психических и физических качеств:
  а) цитогенетический;
  б) генеалогический;
  в) биохимический;
  г) близнецовый.
  
  

• 52 слайд

  6. В результате изменения последовательности расположения нуклеотидов в молекуле ДНК возникают:
  а) генные мутации;
  б) хромосомные мутации;
  в) соматические мутации;
  г) различные модификации.
  7. При популяционно-статистическом методе изучения наследственности человека исследуют:
  а) родословную семьи;
  б) распространение признака в большой популяции людей;
  в) хромосомный набор и отдельные хромосомы;
  г) развитие признаков у близнецов.
  
  

• 53 слайд

  Ответы:
  1 – а,б,в; 2 – в,г; 3 – б; 4 – в; 5 – г; 6 – а; 7 – б.