|
ГОРОДСКАЯ НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ ШКОЛЬНИКОВ
СЕКЦИЯ «ЕСТЕСВОЗНАНИЕ»
ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА
«Аквапарк юрского периода »
Выполнили
Ученики
7 класса
ЧУОО
«Новая школа «Юна»
Борисова
Ксения,
Суворова
Анна
Научный
руководитель:
Лепунова
С.А.
г. Дубна
2015
г.
|
Оглавление
1. Введение……………………………………………………………………………………
1.1. Актуальность
выбранной темы…………………………………………………………
1.2. Цель и задачи исследований. Выдвижение гипотезы …………………………….
2. Основная часть……………………………………………………………
2.1Теоретическая часть………………………………………………………………………
2.2 Практическая часть……………………………………………………………………………………………
3. Заключение. ………………………………………………………………………………
3.1 Выводы…………………………………………………………………………………..
3.2 Этапы работы над проектом…………………………………………………………….
3.3 Используемые ресурсы…………………………………………………………………..
Введение
Актуальность.
Даная тема показалась нам очень
интересной и достаточно актуальной. Изучение животного мира на уроках биологии
в школе не всегда позволяет подробно ознакомиться со всем его многообразием.
Кроме того, безусловно интересно наблюдать за появлением и развитием живого малоизученного
существа, которое не изменилось с Юрского периода.
Мы задавали вопрос ученикам нашей школы:
«Знают ли они кто такие триопсы?» Ни один не смог ответить. Проект «Аквапарк
юрского периода» помог нам провести завораживающие исследования и познакомиться
с удивительными существами ТРИОПСАМИ.
Название проекта «Аквапарк» объясняется тем,
что для своих питомцев мы подготовили систему бассейнов с башней для увеличения,
напоминающую парк развлечений.
Цель
проекта:
Вырастить
пресноводного рачка ТРИОПСА из высушенных яиц. Провести ряд экспериментов.
Задачи:
Ø
Изучить
информацию об образе жизни и размножении триопсов.
Ø
Собрать
бассейн аквапарка, создать в инкубаторе необходимые условия, поместить в воду
яйца.
Ø
Определить
оптимальные условия для развития представителей древнего мира:
Ø
температуру
и качество воды;
Ø
освещённость;
Ø
кормовую
базу:
Ø
Провести
наблюдение за развитием триопсов.
Ø
Выяснить,
какие виды микроорганизмов, кроме триопсов, появились в аквапарке.
Ø
Зафиксировать
продолжительность жизни триопсов в условиях аквариума.
Ø
Узнать
о роли и значении триопсов в современном мире.
Гипотеза:
Если создать условия для выведения рачков
триопсов из высушенных яиц, то мы сможем наблюдать появление личинок, их рост,
развитие и возможно размножение.
Методы исследования:
1.Метод моделирования: создание
искусственной среды для выведения триопсов из яиц.
2.Метод визуального наблюдения за этапами
развития триопса .
3. Сбор и анализ информации о жаброногих
рачках.
Оборудование:
1. Пластиковый
бассейн.
2. Термометр.
3. Речной
песок .
4. Грунтовая
смесь , содержащая яйца триопсов Triops
Longicaudatus
5. Пипетка
.
6. Пластиковые
стаканчики.
7. Пакетик
с кормом .
Основная часть
.
Глава 1.1. Теоретическая часть
Классификация.
Тип: Членистоногие
Подтип: Ракообразные
Класс: Жаброногие
Подкласс: Листоногие
Отряд: Отряд Жаброноги
Семейство: Щитни
Щитни или Триопсы – это небольшие ракообразные, которые
обитают везде кроме Антарктиды. Живут они в мелких, стоячих, периодически высыхающих
водоемах, в различных канавах и даже лужах, которые образовываются после
сильных дождей. В таких водоёмах щитни часто появляются внезапно и в больших
количествах.
Однако,
несмотря на широкое распространение, щитни представлены совсем небольшим
количеством видов.
В
Европе наиболее часто встречается 2 вида - весенние разновидности и летние
разновидности. Первые предпочитают холодные водоёмы с температурой до 15°С,
поэтому они встречаются только весной, вторые более теплолюбивые, поэтому
появляются летом. Несколько разновидностей обитает в Америке, в Австралии, в
Африке, на Крайнем Севере.
Всего на
2008 год утверждено 16 видов.
Внешний
вид.
Отряд Жаброноги, или Беспанцирные .
Это жаброногие раки без панциря — карапакса . Они обладают наибольшим числом примитивных черт среди всех
ракообразных. По строению головы жаброноги примитивнее даже трилобитов.
Их
вид не изменился в основных чертах за 220—230 миллионов лет – со времён
триасового периода: в то время только-только появились динозавры, у растений
ещё не было цветов, а на Земле был единственный континент Пангея. Триопсы
считаются самым древним видом из существующих ныне.
Своё
название щитни получили благодаря своему плоскому овальному щитку, который
покрывает голову, грудь и переднюю часть брюшка этого ракообразного. В передней
части щитка на небольшом бугорке расположены два чёрных, близко расположенных
сложных глаза. Чуть выше между ними находится маленький простой глаз, который
называется науплиарным. Возможно, что этот глаз может отличать только свет от
тьмы и помогает щитням ориентироваться в пространстве. существуют также мнения,
что это своеобразный химический датчик.
Также
с брюшной стороны можно хорошо рассмотреть многочисленные и необычные
листовидные ножки щитня, которых у некоторых видов может быть до 70 пар! С
помощью этих ножек щитни плавают, переносят пищу ко рту и даже дышат!
Интересно
наблюдать за движением ног щитня. Во время плавания он передвигает одновременно
всеми ножками, создавая ними волнообразные движения. Когда же щитень
останавливается, передние ноги перестают двигаться, в то время как задние
продолжают перемещаться. Это важно, потому что задние ноги предназначены в
основном для дыхания (на них расположены жабры), а передние служат для
перемещения пищу ко рту.
Важным
для щитней является и зрение. Интересно, что щитни могут воспринимать не только
освещение сверху, но также и снизу. Это доказал один эксперимент – когда в
тёмной комнате аквариум с щитнями освещался с низу, они сразу же
переворачивались брюхом вверх: в таком положении сложные глаза щитня
воспринимают свет. То же самое происходило, даже когда сложные глаза щитня
покрывались непрозрачным лаком. По-видимому, они ощущают свет благодаря
маленькому науплиальному глазу, который продолжается вниз и заканчивается на
брюшной стороне небольшим прозрачным “окошком”.
Поведение
и питание.
Активны
щитни круглые сутки. Большую часть времени они проводят возле дна, роясь в
грунте и отыскивая там свою пищу. В пищу щитни используют почти все, что меньше
них - частицы грунта, мелких беспозвоночных или водоросли. Иногда они также
нападают на головастиков лягушек и мальков рыб. Если же пищи нахватает, щитни могут
поедать друг друга.
Размножение
и развитие.
Большинство
популяций щитней представлены в основном самками, которые размножаются,
откладывая неоплодотворенные яйца – цисты. Самцы встречаются очень редко –
примерно в 1% популяций. Интересно, что количество самцов сильно возрастает по
направлению от севера на юг, а в тропиках самцы даже превосходят самок по
численности. Яйца самки откладывают в яйцевую камеру на брюшке, где они
развиваются до эмбрионов, а потом получившиеся цисты (твёрдая, хорошо защищённая
капсула, где находится эмбрион) самка откладывает в песок на дно водоёма.
Вскоре после этого взрослые особи умирают, а цисты, даже если водоём высыхает,
остаются лежать в грунте и вылупятся при более благоприятных обстоятельствах.
Личинки
щитней питаются в основном бактериями и другими простейшими организмами. При
наличии достаточного количества корма они очень быстро растут и линяют каждый
день. Уже через 5 дней науплиусы вида T. Cancriformis достигают размеров
горошины, а ещё через десять дней имея длину уже 1,5 - 2 см они могут
отлаживать свои первые яйца. Продолжительность жизни щитней очень короткая -
Triops longicaudatus живут около 50-60 дней, Triops cancriformis — 90 дней.
Такая короткая жизнь полностью оправдана, т.к. водоёмы, в которых живут щитни
существуют недолго и быстро пересыхают, а до того как это случится щитни должны
успеть вырасти и дать начало своему новому потомству.
Глава
2.2 Практическая часть.
Начало эксперимента.
Мы
создали необходимые для развития яиц условия :
-
собрали пластиковый мини- бассейн с термометром
-на
дно аквариума насыпали очищенный речной песок
-
наполнили его минеральной водой без газа
-с
помощью обогревателя довели температуру до +22 градусов
-установили
искусственное освещение
-поместили
смесь, содержащую яйца триопсов, сухие водоросли и песок в воду
Наблюдение .
|
Дата
|
Неделя
|
Наблюдения .
|
|
14 января
|
1
|
Смесь с яйцами на
поверхности воды .
|
|
15 января
|
1
|
Смесь осела на дно.
|
|
19 января
|
1
|
Обнаружили одну
прозрачную личинку , размером 2-3 мм. Личинка быстро плавала . Корм не сыпали
.
|
|
20января
|
1
|
Обнаружили 3 личинки.
Насыпали корм . По нашим наблюдениям личинки корм не
трогали.
|
|
21января
|
1
|
Обнаружили 5 личинок
. Не кормили .
|
|
23 января
|
1
|
Размеры увеличились
до 5 мм , они активно плавают . Процесс питания наблюдать
не удалось . Убрали
остатки корма с помощью пипетки .
Обнаружили
микроскопических рачков дафний и водяных блох.
|
|
24января
|
2
|
Обнаружили 8 триопсов
. Размеры рачков около 6 мм, они полупрозрачные,
хорошо видно жабры .
Активно плавают . Наблюдали процесс питания триопсов
водяными блохами.
|
|
|
3
|
Добавили воду в
аквариум . На поверхности воды обнаружили прозрачные хлопья , предположили ,
что это продукты линьки триопсов.
|
|
|
4
|
Размеры рачков
достигли 1 см . Активно плавали , питались , заплывали в башню .
Триопсы большего
размера нападали на меньших. Из рачков трое имели наиболее
крупные размеры .
|
|
|
5
|
В бассейне появились
водоросли . Воду доливали , чистили бассейн. Рачков
осталось 5 .
Предполагаем ,что остальные съедены сородичами.
|
|
|
6
|
Осталось 3 рачка.
|
|
|
7
|
Осталось 2 рачка.
|
|
|
8
|
Остался 1 рачек .
|
|
18 марта
|
9
|
Рачков не обнаружили.
|
Заключение.
В ходе проекта мы собрали информацию о жаброногих
рачках. Источниками информации послужили интернет и учебники зоологии разных
авторов.
Главная цель проекта была нами достигнута. Удалось создать условия, вывести из
высушенных яиц пресноводных рачков и наблюдать за ними.
В ходе наблюдения выяснили, что основу питания триопсов составляют
микроскопические организмы (дафнии и водяные блохи) которые вывелись из той же
грунтовой смеси . Корм, предназначенный для кормления триопсов не пригодился,
так как они не достигли достаточных размеров для питания им.
На этом наше
исследование не заканчивается. Мы учли наши ошибки и планируем продолжить
исследование и достичь конечного результата.
Интересные
факты
На
другой стороне мира, в Японии, триопсов считают помощниками по возделыванию
риса.
ü
Триопсы,
живущие в траншеях с водой, вынуждены питаться сорняками.
ü
Триопсов
используют для борьбы с москитами.
ü
В
Европе и Америке триопсов используют как развивающую "игрушку" для
детей! Во многих иностранных школах триопсы используются как научный материал
для изучения древней жизни!
ü
Триопсы
одни из немногих животных которые отправлялись в космос!
ü
Триопсы
найдены на всех материках, кроме Антарктиды..
Выводы:
Наши
триопсы стали для нас большим уроком заботы о домашних животных и наблюдения за
их реальной жизнью. Они росли у нас на глазах в течение нескольких недель,
привлекая внимание и интерес каждого в нашем классе.
Продолжительность жизни наших
питомцев составила от 30 до 56 дней .
В ходе работы мы предположили, что
наш бассейн был недостаточно объемным для достижения триопсами размеров,
соответствующих их виду- 2см . Мы решили продолжить эксперимент и использовать
оставшуюся грунтовую смесь для выведения триосов в аквариуме большего размера
.
Исследование
за триопсами показало - это интересное и увлекательное занятие, которое
позволяет вызвать интерес учеников к живым ископаемым и познанию окружающего
мира.
На
этом наше исследование не заканчивается. Мы учли наши ошибки и планируем
продолжить исследование и достичь конечного результата.
Используемые
ресурсы:
Шарова И.Х.
Издательство: Владос,
2003 г.
Серия: Учебник для ВУЗов
Подробнее:http://www.labirint.ru/books/79744/
Зоология
беспозвоночных
Автор: Догель В.А.
Издательство: М.: Высшая школа
Год издания: 1981
http://www.mytriops.ru/
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.