Инфоурок / Другое / Презентации / Презентация по физике "Метапредметный подход в образовании"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Презентация по физике "Метапредметный подход в образовании"



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов
МЕТАПРЕДМЕТНЫЙ ПОДХОД В ОБРАЗОВАНИИ Работу подготовила учитель физики высшей...
«Школа должна в первую очередь учить детей мыслить — причем, всех детей, без...
Метапредметный подход предполагает, что ребенок не только овладевает системо...
Проблема разобщённости научного знания Метапредметный подход в образовании и,...
Вызовы XXI века – комплексные проблемы Терроризм, техногенные аварии и катаст...
Обычно учащийся, работая с материалом физики, химии, биологии, истории и т....
И все-таки что же является результатом метапредметного обучения? Обучение пре...
ВИДЫ МЕТАПРЕДМЕТОВ: «Знание» «Знак» «Проблема» «Задача»
«ЗНАНИЕ» В рамках метапредмета — «Знание» — формируется свой блок способносте...
«ЗНАК» В рамках метапредмета «Знак» у школьников формируется способность схем...
«ПРОБЛЕМА» Изучая метапредмет «Проблема», школьники учатся обсуждать вопросы,...
«ЗАДАЧА» На метапредмете «Задача» учащиеся получают знание о разных типах зад...
Новые требования к профессиональной успешности Необходимо знать особенности у...
Современная концепция развития школы Нужно построить образовательный процесс...
В природе физические, химические и биологические явления взаимосвязаны. В уч...
Одна из задач метапредметного подхода осознание себя в этом мире и развитие е...
Как ученые физики помогли советской армии в период блокады Ленинграда «Дорога...
Мы должны передавать учащимся не просто знания, а способы работы со знаниями...
Решение квадратных уравнений в физике
Решение систем уравнений
Чтение графиков
Сложение векторов …Поклажа бы для них казалась и легка: Да Лебедь рвётся в об...
Умение находить площади геометрических фигур На рисунке представлен график за...
Сферы реализации исследовательской деятельности на уроках физики
Учащимся предлагают домашние задания по повторению ранее изучаемого материала...
Я стараюсь выбирать способ деятельности, которому буду учить детей Для того,...
«…ребёнок черпает то, что ему доступно, и теми средствами, которыми он владее...
28 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 МЕТАПРЕДМЕТНЫЙ ПОДХОД В ОБРАЗОВАНИИ Работу подготовила учитель физики высшей
Описание слайда:

МЕТАПРЕДМЕТНЫЙ ПОДХОД В ОБРАЗОВАНИИ Работу подготовила учитель физики высшей квалификационной категории МБОУ «ИСОШ №1 им.Н.П.Наумова» г. Ивангород Богова Светлана Анатольевна 2015 г.

№ слайда 2 «Школа должна в первую очередь учить детей мыслить — причем, всех детей, без
Описание слайда:

«Школа должна в первую очередь учить детей мыслить — причем, всех детей, без всякого исключения, несмотря на разное имущественное и социальное положение семей, а также наследственных задатков детей» В. В. Давыдов

№ слайда 3 Метапредметный подход предполагает, что ребенок не только овладевает системо
Описание слайда:

Метапредметный подход предполагает, что ребенок не только овладевает системой знаний, но осваивает универсальные способы действий и с их помощью сможет сам добывать информацию о мире Это требования образовательных стандартов второго поколения

№ слайда 4 Проблема разобщённости научного знания Метапредметный подход в образовании и,
Описание слайда:

Проблема разобщённости научного знания Метапредметный подход в образовании и, соответственно, метапредметные образовательные технологии были разработаны  для того, чтобы решить проблему разобщенности, расколотости, оторванности друг от друга разных научных дисциплин и, как следствие,  учебных предметов

№ слайда 5 Вызовы XXI века – комплексные проблемы Терроризм, техногенные аварии и катаст
Описание слайда:

Вызовы XXI века – комплексные проблемы Терроризм, техногенные аварии и катастрофы, неизлечимые заболевания – все эти проблемы требуют междисциплинарного подхода

№ слайда 6 Обычно учащийся, работая с материалом физики, химии, биологии, истории и т.
Описание слайда:

Обычно учащийся, работая с материалом физики, химии, биологии, истории и т. д., запоминает важнейшие определения понятий. Попадая же на уроки по метапредметам, ученик делает другое. Он не запоминает, а прослеживает происхождение важнейших понятий, которые определяют данную предметную область знания. Он как бы заново открывает эти понятия. И через это как следствие перед ним разворачивается процесс возникновения того или другого знания, он «переоткрывает» открытие.

№ слайда 7 И все-таки что же является результатом метапредметного обучения? Обучение пре
Описание слайда:

И все-таки что же является результатом метапредметного обучения? Обучение превращается в процесс саморазвития для ученика и расширяет горизонт его познания. Более того, оно формирует представление об учебном предмете не как о закрытой дисциплине, в которой всем все известно, а как о науке развивающейся.

№ слайда 8 ВИДЫ МЕТАПРЕДМЕТОВ: «Знание» «Знак» «Проблема» «Задача»
Описание слайда:

ВИДЫ МЕТАПРЕДМЕТОВ: «Знание» «Знак» «Проблема» «Задача»

№ слайда 9 «ЗНАНИЕ» В рамках метапредмета — «Знание» — формируется свой блок способносте
Описание слайда:

«ЗНАНИЕ» В рамках метапредмета — «Знание» — формируется свой блок способностей. К их числу можно отнести, например, способность работать с понятиями, систематизирующую способность (т. е. способность работать с системами знаний), идеализационную способность (способность строить идеализации)

№ слайда 10 «ЗНАК» В рамках метапредмета «Знак» у школьников формируется способность схем
Описание слайда:

«ЗНАК» В рамках метапредмета «Знак» у школьников формируется способность схематизации. Они учатся выражать с помощью схем то, что понимают, то, что хотят сказать, то, что пытаются промыслить, то, что хотят сделать

№ слайда 11 «ПРОБЛЕМА» Изучая метапредмет «Проблема», школьники учатся обсуждать вопросы,
Описание слайда:

«ПРОБЛЕМА» Изучая метапредмет «Проблема», школьники учатся обсуждать вопросы, которые носят характер открытых, по сей день неразрешимых проблем

№ слайда 12 «ЗАДАЧА» На метапредмете «Задача» учащиеся получают знание о разных типах зад
Описание слайда:

«ЗАДАЧА» На метапредмете «Задача» учащиеся получают знание о разных типах задач и способах их решения. При изучении метапредмета «Задача» у школьников формируются способности понимания и схематизации условий, моделирования объекта задачи, конструирования способов решения

№ слайда 13 Новые требования к профессиональной успешности Необходимо знать особенности у
Описание слайда:

Новые требования к профессиональной успешности Необходимо знать особенности устройства своего предмета, методы его конфигурирования с другими предметами и зоны его прорывного развития

№ слайда 14 Современная концепция развития школы Нужно построить образовательный процесс
Описание слайда:

Современная концепция развития школы Нужно построить образовательный процесс так, чтобы наш “отличник” стал в жизни не “ходячей энциклопедией”, а целостной личностью, способной адаптироваться в постоянно изменяющемся мире, решать нестандартные жизненные задачи, т.е. успешно социализироваться в обществе

№ слайда 15 В природе физические, химические и биологические явления взаимосвязаны. В уч
Описание слайда:

В природе физические, химические и биологические явления взаимосвязаны. В учебном процессе все эти явления изучаются раздельно, тем самым их связи разрываются Метапредметный подход в изучении физики

№ слайда 16 Одна из задач метапредметного подхода осознание себя в этом мире и развитие е
Описание слайда:

Одна из задач метапредметного подхода осознание себя в этом мире и развитие единой системы природа-человек-общество Например, можно рассмотреть ситуации различных глобальных катастроф или как развитие физики повлияло на ход истории

№ слайда 17 Как ученые физики помогли советской армии в период блокады Ленинграда «Дорога
Описание слайда:

Как ученые физики помогли советской армии в период блокады Ленинграда «Дорога жизни» пролегала по льду замерзшего Ладожского озера. От нее зависела жизнь. Когда грузовики шли в Ленинград максимально нагруженные, лед выдерживал, а на обратном пути, когда они вывозили больных и голодных людей, т.е. имели значительно меньший груз, лед часто ломался и машины проваливались под лед. Ученые провели исследования и установили: главную роль играет деформация льда. Эта деформация и распространяющиеся от нее по льду упругие волны зависят от скорости движения транспорта. Критическая скорость 35 км/ч: если транспорт шел со скоростью, близкой к скорости распространения ледовой волны, то даже одна машина могла вызвать гибельный резонанс и пролом льда. Большую роль играла интерференция волн сотрясений, возникающих при встрече машин или обгоне; сложение амплитуд колебания вызывало разрушение льда.

№ слайда 18 Мы должны передавать учащимся не просто знания, а способы работы со знаниями
Описание слайда:

Мы должны передавать учащимся не просто знания, а способы работы со знаниями Важно! Если ученик освоил решение квадратных уравнений в математике, учитель даёт ему для решения задачу этого же типа, но из физики или химии

№ слайда 19 Решение квадратных уравнений в физике
Описание слайда:

Решение квадратных уравнений в физике

№ слайда 20 Решение систем уравнений
Описание слайда:

Решение систем уравнений

№ слайда 21 Чтение графиков
Описание слайда:

Чтение графиков

№ слайда 22 Сложение векторов …Поклажа бы для них казалась и легка: Да Лебедь рвётся в об
Описание слайда:

Сложение векторов …Поклажа бы для них казалась и легка: Да Лебедь рвётся в облака, Рак пятится назад, а Щука тянет в воду. Кто виноват из них, кто прав, - судить не нам; Да только воз и ныне там. Лебедь, Щука и Рак

№ слайда 23 Умение находить площади геометрических фигур На рисунке представлен график за
Описание слайда:

Умение находить площади геометрических фигур На рисунке представлен график зависимости скорости υ автомобиля от времени t. Найдите путь, пройденный автомобилем за 5 с.   1)0 м 2)20 м 3)30 м 4)35 м

№ слайда 24 Сферы реализации исследовательской деятельности на уроках физики
Описание слайда:

Сферы реализации исследовательской деятельности на уроках физики

№ слайда 25 Учащимся предлагают домашние задания по повторению ранее изучаемого материала
Описание слайда:

Учащимся предлагают домашние задания по повторению ранее изучаемого материала по смежным предметам. Например, перед изучением теплоты сгорания топлива по «Физике» предлагают домашнее задание: повторить по учебнику «Химия» об энергетике процесса горения Домашнее задание

№ слайда 26 Я стараюсь выбирать способ деятельности, которому буду учить детей Для того,
Описание слайда:

Я стараюсь выбирать способ деятельности, которому буду учить детей Для того, чтобы показать, что Вы передаёте универсальный способ работы, Вам необходимо выйти за рамки своего учебного предмета в другие области знания

№ слайда 27 «…ребёнок черпает то, что ему доступно, и теми средствами, которыми он владее
Описание слайда:

«…ребёнок черпает то, что ему доступно, и теми средствами, которыми он владеет, поэтому, чем культурно богаче окружение ребёнка, тем больше он создаёт стимулов к овладению более сложными культурными средствами и позволяет ему шире использовать это окружение» Блонский П.П.

№ слайда 28
Описание слайда:

Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДБ-111533

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>