Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
ОГЭ-2016 Физика
2 слайд
3 слайд
4 слайд
5 слайд
6 слайд
7 слайд
Часть 1
При выполнении заданий 2–5, 8, 11–14, 17, 18 и 20, 21 в поле ответа запишите одну цифру, которая соответствует номеру правильного ответа.
Ответом к заданиям 1, 6, 9, 15, 19 является последовательность цифр. Запишите эту последовательность цифр в поле ответа в тексте работы.
Ответы к заданиям 7, 10 и 16 запишите в виде числа с учётом указанных в ответе единиц.
8 слайд
1. Установите соответствие между физическими величинами и приборами для измерения этих величин: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Ответ:
Решение:
Манометр — прибор, измеряющий давление жидкости или газа.
Термометр — прибор для измерения температуры воздуха, почвы, воды и так далее.
Калориметр — прибор для измерения количества теплоты, выделяющейся или поглощающейся в каком-либо физическом, химическом или биологическом процессе.
Барометр-анероид — прибор для измерения атмосферного давления, действующий без помощи жидкости.
Гигрометр — измерительный прибор, предназначенный для определения влажности воздуха
Ответ: 425
9 слайд
Пример 46. Для каждого физического понятия из первого столбца подберите соответствующий пример из второго столбца. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами
Решение:
Рассмотрим все примеры и сопоставим каждому физическое понятие.
1) Распространение запаха одеколона в классной комнате — физическое явление.
2) Система отсчета — абстрактное понятие, не выражающее ни физическую величину, ни закономерность, ни явление.
3) Температура — физическая величина.
4) Мензурка — лабораторное оборудование. То есть также не относится ни к величинам, ни к закономерностям, ни к явлениям.
5) Давление газа в закрытом сосуде при нагревании увеличивается — выражает зависимость одной величины от другой, следовательно можно отнести к физическому закону.
Ответ: 315
10 слайд
Пример 100. Установите соответствие между физическими величинами и формулами, по которым эти величины определяются. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Цифры в ответе могут повторяться.
Решение:
Сопоставим физическим величинам формулы.
А) Удельная теплоёмкость вещества — это то количество тепла, которое необходимо передать телу массой 1 кг для того, чтобы нагреть его на 1 °C. Она вычисляется по формуле 1.
Б) Количество теплоты, необходимое для нагревания твёрдого вещества вычисляется по следующей формуле 5
где c — удельная теплоёмкость вещества, m — масса вещества, (t2 − t1) — разность температур.
B) Удельная теплота парообразования — это то количество тепла, которое необходимо передать телу массой 1 кг для того, чтобы оно перешло в газообразное состояние. Она вычисляется по формуле 3.
Ответ: 153
11 слайд
Пример 154. Для каждого физического понятия из первого столбца подберите соответствующий пример из второго столбца. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Решение:
Сопоставим физическим понятиям примеры.
А) Физическая величина — это физическое свойство материального объекта, физического явления, процесса, которое может быть охарактеризовано количественно Примером физической величины служит сила тока.
Б) Примером единицы физической величины служит ватт.
В) Прибор для измерения физической величины является амперметр.
Ответ: 321
12 слайд
2. На рисунке приведён график зависимости модуля скорости прямолинейно движущегося тела от времени (относительно Земли).
На каком(-их) участке(-ах) сумма сил, действующих на тело, равна нулю?
1) на участках ОА и ВС
2) только на участке АВ
3) на участках АВ и СD
4) только на участке CD
Решение:
Первый закон Ньютона:
Существуют такие системы отсчёта, называемые инерциальными, относительно которых материальные точки, когда на них не действуют никакие силы (или действуют силы взаимно уравновешенные), находятся в состоянии покоя или равномерного прямолинейного движения.
На участке CD тело находится в состоянии покоя, следовательно сумма сил, действующих на это тело равно нулю.
Сумма сил равна нулю и при равномерном движении, а это участок AB.
Ответ: 3
13 слайд
Пример 28. На рисунке представлен график зависимости модуля скорости v от времени t для тела, движущегося прямолинейно. Равномерному движению соответствует участок
1) АВ 2) ВС 3) CD 4) DE
Решение:
Равномерное движение — это движение с постоянной скоростью.
На графике зависимости скорости от времени это будет соответствовать горизонтальному участку графика, то есть участку DE.
Участок BC, хотя и имеет также постоянную скорость, но при этом значение скорости на этом участке равно нулю, то есть тело покоится.
Ответ: 4
14 слайд
Пример 82. На рисунке представлен график зависимости модуля скорости v тела от времени t. Какой путь прошло тело за первые 30 секунд?
1) 210 м 2) 130 м 3) 80 м 4) 50 м
Решение:
Из графика видно, что на протяжении первых 30 секунд тело двигалось с постоянной скоростью: первые 10 секунд со скоростью 5 м/с, а следующие 20 секунд — 8 м/с.
Из этого следует что, за первые десять секунд тело прошло 5 м/с · 10 с = 50 м, а за следующие 20 секунд прошло 8 м/с · 20 с = 160 м.
Таким образом, тело за первые 30 секунд прошло 160 + 50 = 210 м.
Ответ: 1
15 слайд
Пример 190. Используя график зависимости скорости v движения тела от времени t, определите величину и знак его ускорения.
1) 1,5м/с2 2) 2,5м/с2 3) -1,5м/с2 4) -2,5м/с2
Решение:
Из графика видно, что за четыре секунды скорость тела изменилась от 12 м/с до 2 м/с.
Следовательно, ускорение тела равно:
(2−12) м с 4с =−2,5 м с 2
Ответ: 4
16 слайд
Пример 244. На рисунке 1 приведен график зависимости скорости движения тела от времени. Укажите соответствующий ему график зависимости пути от времени (рис. 2).
1) 1 2) 2 3) 3 4) 4
Решение:
Из графика на первом рисунке ясно, что тело двигалось со скоростью 4 м/с.
Следовательно, за две секунды оно прошло 8 м.
Таким образом, кривая 4 отражает зависимость пути от времени.
Ответ: 4
17 слайд
Пример 514. На рисунке представлен график зависимости скорости от времени для тела, движущегося прямолинейно. Наибольшее по модулю ускорение тело имело на участке
1) OA 2) AB 3) BC 4) CD
Решение:
Равноускорено тело двигалось на участках OA и BC.
Наклон участка OA больше чем BC, следовательно, наибольшее по модулю ускорение тело имело на участке OA.
Ответ: 1
18 слайд
Пример 541. На рисунке представлен график зависимости ускорения от времени для тела, движущегося прямолинейно. Равноускоренное движение соответствует участку
1) OA 2) AB 3) BC 4) CD
Решение:
Равноускоренное движение — движение с постоянным, отличным от нуля ускорением.
С постоянным ускорением тело двигалось на участке AB.
Ответ: 2
19 слайд
838. На рисунке представлен график зависимости проекции ускорения тела ax от времени t. Какие участки графика соответствуют равноускоренному движению тела вдоль оси x?
1) AB и DE 2) ВС и CD 3) только ВС 4) только CD
Решение:
Равноускоренное движение — это движение с постоянным по модулю ускорением, т. е. на графике такому движению будут соответствовать прямолинейные участки, параллельные оси t.
В данном случае это участки AB и DE.
Ответ: 1
20 слайд
1245. Маленькая изначально покоившаяся шайба соскальзывает вдоль гладкой наклонной плоскости под действием силы тяжести. На каком графике правильно показана зависимость модуля скорости υ шайбы от времени t в процессе её движения?
1) 1 2) 2 3) 3 4) 4
Решение:
Ускорение, действующее на шайбу постоянно, следовательно, её скорость возрастает линейно.
Ответ: 3
21 слайд
3. Мяч бросают вертикально вверх с поверхности Земли. Сопротивление воздуха пренебрежимо мало. При увеличении начальной скорости мяча в 2 раза высота подъёма мяча
1) увеличится в √2 раза
2) увеличится в 2 раза
3) увеличится в 4 раза
4) не изменится
Решение:
Кинетическая энергия: Ek = mV2 / 2,
потенциальная энергия Eп = mgh
По закону сохранения энергии Ek = Eп
mV2 / 2 = mgh
h = V2 / 2g
V2 = 2V1
h1 = V12 / 2g
h2 = V22 / 2g = 4V12 / 2g
h2 = 4 h1
Ответ: 3
22 слайд
Пример 272. Расстояние между центрами двух однородных шаров уменьшили в 2 раза. Сила тяготения между ними
1) увеличилась в 4 раза 2) уменьшилась в 4 раза
3) увеличилась в 2 раза 4) уменьшилась в 2 раза
Решение:
Закон всемирного тяготения:
𝐹= 𝐺∙ 𝑚 1 ∙ 𝑚 2 𝑟 2
где F — сила тяготения, G — гравитационная постоянная, m1 и m2 — массы притягивающихся тел, r — расстояние между телами.
Таким образом, если расстояние уменьшить в 2 раза, сила тяготения увеличится в 4 раза.
Ответ: 1
23 слайд
Пример 218. Имеется две абсолютно упругие пружины. К первой пружине приложена сила 4 H, а ко второй — 2 H. При этом удлинения пружин оказались равными. Сравните жёсткость k1 первой пружины с жёсткостью k2второй пружины.
1) k1 = k2 2) k1 = 2k2 3) 2k1 = k2 4) k1 = k2/4
Решение:
Растяжение упругой пружины подчиняется закону Гука:
F= k Δx
где F — приложенная сила, k — жесткость пружины, Δx — величина растяжения.
Выразим жёсткость пружины: k= F/Δx
Поскольку удлинения пружин равны,
k2 = F2 /Δx = 2Н/Δx
k1 = F1 /Δx = 4Н/Δx = 2*2Н/Δx
k1 = 2k2.
Ответ: 1
24 слайд
Пример 30. Два шара разной массы подняты на разную высоту относительно поверхности стола (см. рисунок). Сравните значения потенциальной энергии шаров E1и E2. Считать, что потенциальная энергия отсчитывается от уровня крышки стола.
1) E1= E2 2) E1= 2E2 3) 2E1= E2 4) E1= 4E2
Решение.
Потенциальная энергия шара будет равна: Е = mgh
где m — масса шара, g — ускорение свободного падения (9,81 м/с2), h — высота, на которой находится шар.
По условию задачи m1 = m; h1 = 2h, а m2 = 2m; h2 = h.
Таким образом, получим, что
Е1 = m1gh1 = mg2h = 2mgh
Е2 = m2gh2 = 2mgh = 2mgh
то есть E1 = E2.
Ответ: 1
25 слайд
Пример 192. На рисунке изображены вектор скорости v движущегося тела и вектор силы F, действующей на тело, в некоторый момент времени. Вектор импульса тела в этот момент времени сонаправлен вектору
1) 1 2) 2 3) 3 4) 4
Решение.
Импульс вычисляется по формуле
𝑝 =𝑚 𝑉
Вектор импульса сонаправлен с вектором скорости, следовательно, вектор импульса тела в точке А сонаправлен вектору 1.
Ответ: 1
26 слайд
4. Сравните громкость звука и высоту тона двух звуковых волн, испускаемых камертонами, если для первой волны амплитуда А1 = 1 мм, частота ν1 = 600 Гц, для второй волны амплитуда А2 = 2 мм, частота ν2 = 300 Гц.
1) громкость первого звука больше, чем второго, а высота тона меньше
2) и громкость, и высота тона первого звука больше, чем второго
3) и громкость, и высота тона первого звука меньше, чем второго
4) громкость первого звука меньше, чем второго, а высота тона больше
Решение:
Звук – это волна. Звук, соответствующий строго определенной частоте колебаний, называют тоном. Качество звука, которой определяется частотой колебаний, характеризуют высотой тона, причем большей частоте колебаний соответствует более высокий тон.
Частота первой волны больше, следовательно больше и тон.
2 либо 4 ответ. Разберемся с громкостью.
Громкость звука определяется амплитудой: чем больше амплитуда колебаний в звуковой волне, тем больше громкость.
Так, когда колебания камертона затухают вместе с амплитудой уменьшается и громкость звука. И наоборот, ударив по камертону сильнее и тем самым увеличив амплитуду его колебаний, мы вызовем более громкий звук.
В итоге, ответ 4, т.к. амплитуда первого камертона меньше, чем второго.
Ответ: 4
27 слайд
5. Шар 1 последовательно взвешивают на рычажных весах с шаром 2 и шаром 3 (рис. а и б). Для объёмов шаров справедливо соотношение V1 = V3 < V2.
Минимальную среднюю плотность
имеет(-ют) шар(-ы)
1) 1 2) 2 3) 3 4) 1 и 2
Решение:
По рисунке а видно, что вес шара 1 и 2 одинаков, но объем второго больше, следовательно плотность шара 2 меньше, чем шара 1.
По рисунке б видно, что вес шара 3 больше, чем шара 1, а объем по условию задачи такой же, следовательно, плотность шара 3 больше, чем плотность шара 1.
В итоге, самый менее плотный шар, это шар под номером 2.
Ответ: 2
28 слайд
6. На рисунке представлены графики зависимости смещения х от времени t при колебаниях двух математических маятников. Из предложенного перечня утверждений выберите два правильных. Укажите их номера.
1) В положении, соответствующем точке Д на графике, маятник 1 имеет максимальную потенциальную энергию.
2) В положении, соответствующем точке Б на графике, оба маятника имеют минимальную потенциальную энергию.
3) Маятник 1 совершает затухающие колебания.
4) При перемещении маятника 2 из положения, соответствующего точке А, в положение, соответствующее точке Б, кинетическая энергия маятника убывает.
5) Частоты колебаний маятников совпадают.
29 слайд
6. 1) В положении, соответствующем точке Д на графике, маятник 1 имеет максимальную потенциальную энергию.
2) В положении, соответствующем точке Б на графике, оба маятника имеют минимальную потенциальную энергию.
Решение:
Потенциальная энергия колеблющегося тела вычисляется по формуле:
Еп = kx2/2
В точке Д для маятника 1, х имеет максимальное значение. С увеличением х увеличивается и потенциальная энергия. (-х в квадрате)
Первое утверждение истинное.
Потенциальная энергия колеблющегося тела вычисляется по формуле:
Еп = kx2/2
Аналогично, в точке Б, х=0, следовательно, потенциальная энергия тоже ноль.
Второе утверждение истинное.
30 слайд
6. 3) Маятник 1 совершает затухающие колебания.
4) При перемещении маятника 2 из положения, соответствующего точке А, в положение, соответствующее точке Б, кинетическая энергия маятника убывает.
5) Частоты колебаний маятников совпадают.
Решение:
У затухающего колебания амплитуда уменьшается с течением времени.
На графике видно, что этого не происходит.
Третье утверждение не верно.
В момент, когда смещение достигает максимума х = А, скорость, а вместе с ней и кинетическая энергия, обращаются в нуль.
В данном примере маятник перемещается из А в Б, т.е. х уменьшается, а не увеличивается.
Четвертое утверждение не верно.
Частота колебаний связано с периодом колебаний:
T = 1/ ν
По графикам видно, что Т у них разных, следовательно и частота тоже разная.
Пятое утверждение не верно.
Ответ: 12
31 слайд
Полная механическая энергия колеблющегося тела равна сумме его кинетической и потенциальной энергий и при отсутствии трения остается постоянной:
В момент, когда смещение достигает максимума х = А, скорость, а вместе с ней и кинетическая энергия, обращаются в нуль.
При этом полная энергия равна потенциальной энергии:
Полная механическая энергия колеблющегося тела пропорциональна квадрату амплитуды его колебаний.
Когда система проходит положение равновесия, смещение и потенциальная энергия равны нулю: х = 0, Е п = 0. Поэтому полная энергия равна кинетической:
Полная механическая энергия колеблющегося тела пропорциональна квадрату его скорости в положении равновесия . Следовательно:
Отсюда:
32 слайд
7. На коротком плече рычага укреплён груз массой 100 кг. Для того чтобы поднять груз на высоту 8 см, к длинному плечу рычага приложили силу, равную 200 Н. При этом точка приложения этой силы опустилась на 50 см. Определите КПД рычага.
Решение:
Коэффициент полезного действия определяется как отношение полезной работы к совершённой работе.
Аполез / Асовер
В данном случае полезной является работа по поднятию груза, то есть по преодолению силы тяжести. Вычислим её как произведение силы тяжести на пройденный телом путь:
Аполез = Fт*s1
Fт = m*g
Аполез = m*g*s1 = 100 кг * 10 м/с2 * 8*10-2 м = 80 Дж
Совершённую работу найдём как произведение приложенной силы на пройденный путь:
Асовер = F*s2 = 200 Н * 50*10-2 м = 100 Дж
Таким образом:
Аполез / Асовер = 80 Дж / 100 Дж = 80%
Ответ: 80
33 слайд
8. В открытый сосуд, заполненный водой, в области А (см. рисунок) поместили крупинки марганцовки (перманганата калия). В каком(-их) направлении(-ях) преимущественно будет происходить окрашивание
воды от крупинок марганцовки, если начать нагревание сосуда с водой так, как показано на рисунке?
1) 1 2) 2 3) 3 4) во всех направлениях одинаково
Решение:
Конвекция – это способ передачи тепла потоками жидкости или газа.
Теплая вода имеет плотность меньше, чем холодная, поэтому потоки теплой воды двигается вверх, а ее место занимает тяжелая вода с более низкой температурой.
Вода в данном примере нагревается в нижнем правом углу, и перемещается вверх, далее влево, т.е. против движения крупинок марганцовки. Третий ответ не верный. Соответственно и четвертый тоже.
Более холодная вода, которая находится в левом верхнем углу, будет стремится занять место более теплой, которая находится в правом нижнем углу. Следовательно, поток воды в направлении 1 будет интенсивнее.
В итоге, крупинки марганцовки будут окрашивать воду в направлении 1.
Ответ: 1
34 слайд
9. На рисунке представлен график зависимости температуры t от времени τ , полученный при равномерном нагревании вещества нагревателем постоянной мощности. Первоначально вещество находилось в твёрдом состоянии. Используя данные графика, выберите из предложенного перечня два верных утверждения. Укажите их номера.
1) Точка 2 на графике соответствует жидкому состоянию вещества.
2) Внутренняя энергия вещества при переходе из состояния 3 в состояние 4 увеличивается.
3) Удельная теплоёмкость вещества в твёрдом состоянии равна удельной теплоёмкости этого
вещества в жидком состоянии.
4) Испарение вещества происходит только в состояниях, соответствующих горизонтальному
участку графика.
5) Температура t2 равна температуре плавления данного вещества.
Решение:
Проанализируем утверждения.
1) Поскольку первоначально вещество находилось в твёрдом состоянии, точка 2 соответствует точке плавления, следовательно, в точке 1 тело находится в твёрдом состоянии. Утверждение неверно.
2) Утверждение верно, поскольку в процессе плавления увеличивается энергия молекул вещества.
3) Утверждение неверно, поскольку угол наклона на участках, соответствующих нахождению тела в жидком и твёрдом состоянии различаются.
Формула расчёта удельной теплоёмкости: с = Q / (m*ΔT)
где c — удельная теплоёмкость, Q — количество теплоты, полученное веществом при нагреве (или выделившееся при охлаждении), m — масса нагреваемого (охлаждающегося) вещества, ΔT — разность конечной и начальной температур вещества.
4) Утверждение неверно, так как испарение в той или иной степени происходит во всех агрегатных состояниях вещества.
5) Утверждение верно.
Ответ: 25
35 слайд
10. 3 л воды, взятой при температуре 20 °С, смешали с водой при температуре 100 °С. Температура смеси оказалась равной 40 °С. Чему равна масса горячей воды? Теплообменом с окружающей средой пренебречь.
Решение:
Тепловая энергия вычисляется по формуле: Q = cm(t2-t1)
Составим уравнение теплового баланса: Qполуч = Qперед
Получала тепло вода при температуре 20 °С, отдавала — при 100 °С. Обозначим массу воды при 20 °С за m1, при 100 °С — за m2.
Для полученной энергии, температура была в начале 20°С, стало 40°С:
Qполуч = cвm1(t2 – t1) = cвm1(40 – 20) = cвm1 20
Когда вода отдавала тепло, температура была в начале 40°С, стало 100°С:
Qперед = cвm2(t2 – t1) = cвm2(100 – 40) = cвm2 60
Приравниваем их: cвm1 20 = cвm2 60
m2 = (20/60) * m1 = (1/3) * m1
Учитывая, что плотность воды 1 кг/л, находим, что m1 = 3 кг, тогда m2 = 1 кг.
Ответ: 1
36 слайд
11. Положительно заряженную стеклянную палочку поднесли, не касаясь, к
шару незаряженного электроскопа. В результате листочки электроскопа
разошлись на некоторый угол (см. рисунок).
Распределение заряда в электроскопе при поднесении палочки правильно
показано на рисунке
Решение:
При поднесении заряженной палочки, распределение заряда на электроскопе изменяется:
к шару электроскопа перемещаются отрицательно заряженные электроны,
поэтому на листочках электроскопа остаётся нескомпенсированный положительный заряд.
Такое распределение зарядов изображено на рисунке 2.
Ответ: 2
37 слайд
12. Имеется три резистора, изготовленных из различных материалов и имеющих различные размеры (см. рисунок). Наименьшее электрическое сопротивление при комнатной температуре имеет(-ют) резистор(-ы)
1) 1 2) 2 3) 3 4) 1 и 2
Решение:
Формула для электрического сопротивления
Рассмотрим резисторы 1 и 2.
Длина и материал у них одинаковы, различается площадь поперечного сечения.
Из формулы видно, что сопротивление обратнопропорционально площади, т.е. чем больше площадь поперечного сечения, тем меньше электрическое сопротивление.
У резистора 1 сопротивление меньше, чем у 2.
Рассмотрим 2 и 3 резисторы.
Толщина одинаковая, длине и материал разный.
Сопротивление прямопропорционально длине и удельному сопротивлению материала, т.е. чем больше ρ и L, тем больше R.
ρмедь = 0,017(Ом*мм2)/м; ρжел = 0,10(Ом*мм2)/м;
У резистора 3 сопротивление больше, чем у резистора 2.
Ответ: 1
38 слайд
13. Линейный проводник закрепили над магнитной стрелкой и собрали электрическую цепь, представленную на рисунке.
При замыкании ключа магнитная стрелка
1) останется на месте
2) повернётся на 180о
3) повернётся на 90о и установится перпендикулярно плоскости рисунка южным полюсом на читателя
4) повернётся на 90о и установится перпендикулярно плоскости рисунка северным полюсом на читателя
Решение:
Направление магнитного поля, создаваемого проводником с током определяется по правилу правой руки.
Нужно мысленно обхватить проводник с током рукой, так, чтобы отставленный большой палец указывал направление тока, тогда остальные пальцы укажут направление магнитного поля.
В магнитном поле северный полюс магнитной стрелки указывает направление магнитного поля.
Следовательно, правильным является расположение стрелки, указанной под номером 4.
Ответ: 4
39 слайд
17. Какая из представленных на рисунке схем хода параллельного пучка лучей соответствует случаю дальнозоркого глаза?
Решение:
В первом рисунке глаз нормальный, фокус падает на сетчатку.
В случаи дальнозоркого глаза, фокус за сетчаткой, близорукого – перед сетчаткой.
Вариант под номером 4 соответствует близорукому глазу.
Во втором и третьем вариантах используются линзы, очки.
Для того, чтобы фокус был на сетчатке, а не за ней, дальнозоркому человеку на использовать собирающую линзу, а близорукому – рассеивающую.
Второй вариант – рассеивающая линза, третий – собирающая.
Ответ: 3
40 слайд
15. На рисунке изображена электрическая цепь, состоящая из источника тока, резистора и реостата. Как изменяются при передвижении ползунка реостата влево его сопротивление и сила тока в цепи?
Для каждой величины определите соответствующий характер изменения:
1) увеличивается
2) уменьшается
3) не изменяется
Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой физической величины.
Цифры в ответе могут повторяться.
Решение:
При движении ползунка влево, длина проводника уменьшается.
По формуле видно, что при уменьшении длины проводника, уменьшается и сопротивление (прямая зависимость).
По закону Ома:
I = U / R
При уменьшении сопротивления, сила тока увеличивается (обратная зависимость)
Ответ: 21
41 слайд
16. Рассчитайте длину нихромовой проволоки площадью поперечного сечения 0,05 мм2, необходимой для изготовления спирали нагревателя мощностью 275 Вт, работающего от сети постоянного напряжения 220 В.
Решение:
Сопротивление вычисляется по формуле:
𝑅=𝜌 𝑙 𝑆
Мощность:
𝑃= 𝑈 2 𝑅 →𝑅= 𝑈 2 𝑃
Приравниваем эти формулы:
𝜌 𝑙 𝑆 = 𝑈 2 𝑃 →𝑙= 𝑈 2 𝑆 𝑃𝜌 = 220 2 В∙0,05 мм 2 275Вт∙1,1 Ом∙ мм 2 м =8м
Ответ: 8
42 слайд
17. Радиоактивный препарат помещают в магнитное поле, в результате чего пучок радиоактивного излучения распадается на три компоненты (см. рисунок).
Компонента (1) соответствует
1)альфа-излучению
2)гамма-излучению
3)бета-излучению
4)нейтронному излучению
Решение:
По условию магнитное поле направлено в плоскость рисунка, начальная скорость всех видов излучения направлена вверх в плоскости рисунка (из детектора). Рассмотрим все варианты:
1. Гамма-излучение представляет собой электромагнитные волны и не отклоняется магнитным полем.
Если поставить левую руку так, чтобы перпендикулярная скорости составляющая вектора индукции входила в ладонь, а четыре пальца были бы расположены по направлению скорости движения положительного заряда (или против направления скорости отрицательного заряда), то отогнутый большой палец укажет направление силы Лоренца.
2. Альфа излучение представляет собой ионы гелия с зарядом +2 и будет отклоняться в данном магнитном поле влево в плоскости рисунка (по правилу левой руки)
3. Бета-излучение представляет собой поток электронов (заряд −1) и будет отклоняться в данном поле вправо в плоскости рисунка (по правилу левой руки)
4. Нейтронное излучение также не отклоняется магнитным полем.
Ответ: 1
43 слайд
18. Ученик провёл опыты по изучению силы трения скольжения, равномерно перемещая брусок с грузами по горизонтальным поверхностям с помощью динамометра (см. рисунок).
Результаты измерений массы бруска с грузами m, площади соприкосновения бруска и поверхности S и приложенной силы F он представил в таблице.
На основании выполненных измерений можно утверждать, что сила трения скольжения
1) не зависит от площади соприкосновения бруска и поверхности
2) с увеличением площади соприкасаемых поверхностей увеличивается
3) с увеличением массы бруска увеличивается
4) зависит от рода соприкасающихся поверхностей
Решение:
Проанализируем каждое утверждение.
1) У первого и второго опыта разные поверхности, разная и сила, у первого и третьего опыта разные площади, сила также разная, следовательно, первое утверждение неверно.
2 и 3) Рассмотрим опыт №1 и 3. Сила, площадь и масса разная. По таблице не возможно утверждать с уверенностью, что сила трения увеличилась из-за увеличении площади или массы.
4) Опыт №1 и 2. Масса и площади одинаковые, сила трения отличается. Следовательно, она зависит от поверхности. У деревянной рейки больше
Ответ: 4
44 слайд
19. Используя две катушки, одна из которых подсоединена к источнику тока, а другая замкнута на амперметр, ученик изучал явление электромагнитной индукции. На рисунке А представлена схема эксперимента, а на рисунке Б – показания амперметра для момента замыкания цепи с катушкой 1 (рис. 1), для установившегося постоянного тока, протекающего через катушку 1 (рис. 2), и для момента размыкания цепи с катушкой 1 (рис. 3).
Из предложенного перечня выберите два утверждения, соответствующих экспериментальным наблюдениям. Укажите их номера.
1)В катушке 1 электрический ток протекает только в момент замыкания и размыкания цепи.
2)Направление индукционного тока зависит от скорости изменения магнитного потока, пронизывающего катушку 2.
3)При изменении магнитного поля, создаваемого катушкой 1, в катушке 2 возникает индукционный ток.
4)Направление индукционного тока в катушке 2 зависит от того, увеличивается или уменьшается электрический ток в катушке 1.
5)Величина индукционного тока зависит от магнитных свойств среды.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 665 176 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Халиков Ленар Зявдатович. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.