Презентация по физике на тему "Плавание тел"

• 1 слайд

  Актуализация знаний.
  Девиз урока:
  «Незнающие пусть научатся, а знающие вспомнят»
  (античный афоризм)
  

• 2 слайд

  Актуализация знаний.
  Актуализация знаний.
  Мини-тест
  
  Вопросы теста:
  1.Сила тяжести определяется…
  А. F=mg Б. F=ρgh В. F=ρgV
  
  2. Сила тяжести направлена….
  А. Вверх Б. Вниз В. Горизонтально
  
  3. Архимедова сила определяется…
  А. F=mg Б. F=ρgh В. F=ρgV
  
  4.Сила Архимеда направлена…
  А. Вверх Б. Вниз В. Горизонтально
  

• 3 слайд

  Актуализация знаний.
  Мини-тест
  
  
  Вопросы теста:
  1.Сила тяжести определяется…
  А. F=mg Б. F=ρgh В. F=ρgV
  
  2. Сила тяжести направлена….
  А. Вверх Б. Вниз В. Горизонтально
  
  3. Архимедова сила определяется…
  А. F=mg Б. F=ρgh В. F=ρgV
  
  4.Сила Архимеда направлена…
  А. Вверх Б. Вниз В. Горизонтально
  
  
  Правильные ответы: 1-А, 2 – Б, 3 –В, 4 – А
  
  Самооценка: «5» - 4 правильных ответа, «4» - 3 правильных ответа, «3» - 2 правильных ответа.
  
  

• 4 слайд

  Актуализация знаний.
  Целеполагание и мотивация.
  Стихотворение Агнии Барто «Мячик»
  

• 5 слайд

• 6 слайд

  Актуализация знаний.
  Тема урока:
  «Плавание тел»
  Цель урока:
  Экспериментальное изучение условия плавания тел,
  формирование умения объяснять
  поведение тел в жидкости.
  

• 7 слайд

  Актуализация знаний.
  Оборудование: 
  сосуд с водой и набор тел: стальной гвоздь, фарфоровый ролик, пенопласт, пробка..
  Вода-1000 кг/м3,
  Стальной гвоздь-7800 кг/м3
  Фарфоровый ролик-2300 кг/м3
  Пенопласт-50 кг/м3
  Пробка- 240 кг/м3
  

• 8 слайд

  Актуализация знаний.
  Выводы:
  
  Если плотность вещества, из которого изготовлено тело больше плотности жидкости, то тело тонет.
  
  Если плотность вещества меньше плотности жидкости, то тело всплывает.
  
  Если плотность тела равна плотности жидкости, то тело плавает внутри жидкости.
  

• 9 слайд

  Актуализация знаний.
  Вывод:
  Таким образом, глубина погружения тела в жидкость зависит от плотности жидкости и самого тела.
  

• 10 слайд

  Актуализация знаний.
  Картофелина тонет в воде.
  Как заставить картофелину плавать в воде?
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Оборудование: сосуд с водой, пробирка с поваренной солью, ложка, картофелина средней величины.
  

• 11 слайд

  Актуализация знаний.
  Вывод: 
  
  
  
  Итак, чтобы заставить плавать тонущие тела, можно изменить плотность жидкости или объем погруженной части тела. При этом изменяется и архимедова сила, действующая на тело.
  

• 12 слайд

  Актуализация знаний.
  Объясните, при каких условиях человек может находиться в таком положении.
  

• 13 слайд

  Актуализация знаний.
  Мёртвое море
  

• 14 слайд

  Актуализация знаний.
  Средняя плотность живых организмов, населяющих водную среду, мало отличается от плотности воды, поэтому их вес почти полностью уравновешивается архимедовой силой. Благодаря этому водные животные не нуждаются в прочных и массивных скелетах. По этой же причине эластичны стволы водных растений.
  Это интересно
  

• 15 слайд

  Актуализация знаний.
  Когда рыба с помощью мышц опускается на большую глубину и давление воды на неё увеличивается, плавательный пузырь сжимается, объём тела рыбы уменьшается и она не выталкивается вверх, а плавает в глубине
  

• 16 слайд

  Актуализация знаний.
  
  
  
  
  
  
  
  Киты регулируют глубину погружения за счёт увеличения и уменьшения объёма лёгких.
  

• 17 слайд

  Актуализация знаний.
  Жидкости, как и твёрдые тела подчиняются условиям плавания тел.
  Условия тел можно сформулировать двумя способами: сравнивая архимедову силу и силу тяжести
  или сравнивая плотности жидкости и находящегося в ней вещества. 
  

• 18 слайд

  Актуализация знаний.
  Физкультминутка.
  Мы все вместе улыбнемся,
  Подмигнем слегка друг другу,
  Вправо, влево повернемся (руки на пояс, повороты влево- вправо)
  И кивнем затем по кругу. (наклоны влево-вправо)
  Все идеи победили,
  Вверх взметнулись наши руки. ( поднимают руки вверх)
  Груз забот с себя стряхнули (опускают руки вниз)
  И продолжим путь науки.
  

• 19 слайд

  Актуализация знаний.
  нефть-800 кг/м3
  масло подсолнечное 930кг/м3
  
  вода-1000 кг/м3
  Масло подсолнечное, вода, нефть.
  

• 20 слайд

  Актуализация знаний.
  А лисички
  Взяли спички
  К морю синему пошли,
  Море синее зажгли.
  Прибегали два курчонка,
  Поливали из бочонка.
  Приплывали два ерша, поливали из ковша,
  Тушат, тушат – не потушат,
  Заливают - не зальют. (К. Чуковский)
  В какой ситуации море действительно может гореть и его нельзя « залить водой»?
  
  

• 21 слайд

  Актуализация знаний.
  Почему катастрофа плавающих судов, перевозящих нефть, бензин и т. д. грозит экологической катастрофой?
  

• 22 слайд

  Актуализация знаний.
  Почему нельзя тушить горящий бензин водой?
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Заливая бензин, плотность которого меньше плотности воды, он всплывает на поверхность воды и продолжает гореть.
  

• 23 слайд

  Актуализация знаний.
  Плотности некоторых твердых тел
  (при норм. атм. давл., t = 20ºC)
  
  
  
  
  
  
  
  Плотности некоторых жидкостей
  (при норм. атм. давл., t = 20ºC)
  
  
  

• 24 слайд

  Актуализация знаний.
  «Что тебе понравилось на уроке?»
  
  ● Сегодня я узнал…
  Было интересно…
  Было трудно…
  Я научился…
  Меня удивило…
  

• 25 слайд

  Актуализация знаний.
  Нарисуйте смайлик на той глубине, которая соответствовала бы глубине вашего погружения в сегодняшний урок.
  Как я себя чувствовал на уроке?
  

• 26 слайд

  Актуализация знаний.
  Вот и кончился урок.
  Снова прозвенел звонок,
  Отдыхать мы можем смело,
  А потом опять за дело.
  Большое спасибо за внимание!!!