Презентация по физике на тему "Звуковые волны" (9 класс)

• 1 слайд

  Звуковые волны
  урок
  9 класс
  физика
  Автор:
  учитель физики
  Захарова С.А.
  г.Тула 2015г.
  МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
  УЧРЕЖДЕНИЕ – СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 54
  

• 2 слайд

  Содержание:
  Введение
  Механические волны
  Источники звука
  Звуковая волна
  Высота звука
  Тембр звука
  Громкость звука
  Проверь себя
  Глоссарий терминов
  Источники информации
  

• 3 слайд

  Введение
  Цель занятия – изучение свойств, механизма возникновения и распространения звуковых волн. Формирование понятия звука с физиологической и физической точек зрения.
  Планируемые результаты:
  Личностные: воспитание культуры общения, умение выражать свои мысли, слушать товарищей.
  Метапредметные: расширение кругозора учащихся, развитие исследовательских умений, умений анализировать, сравнивать, самостоятельно «добывать» знания и делать выводы.
  Предметные: получение новых знаний о распространении звуковых волн.
  Далее
  Назад в содержание
  

• 4 слайд

  Механические волны
  Волна – это процесс распространения колебаний в пространстве с течением времени.
  Механические волны – упругие волны, распространяющиеся в упругих средах: в газе, жидкости, в твердом теле.
  В вакууме механическая волна
  возникнуть не может.
  Назад в содержание
  Далее
  

• 5 слайд

  Для возникновения механической волны необходимо:
  наличие источника колебаний
  наличие упругой среды
  Механические волны
  Назад в содержание
  Далее
  

• 6 слайд

  Виды волн:
  Механические волны
  Назад в содержание
  1. продольные
  2. поперечные
  Далее
  

• 7 слайд

  Механические волны
  Назад в содержание
  Основное свойство волны-
  перенос энергии без переноса вещества.
  Далее
  

• 8 слайд

  Звуковые колебания
  Источники звука
  Назад в содержание
  ИНФРАЗВУКОВЫЕ
  колебания с частотами
  менее 16Гц
  АКУСТИЧЕСКИЕ
  колебания с частотами
  от 16Гц до 20000Гц
  
  
  УЛЬТРАЗВУКОВЫЕ
  колебания с частотами
  более 20000Гц
  Общим для всех звуков является то, что источники звука колеблются
  Далее
  

• 9 слайд

  Источники звука
  Назад в содержание
  ПРИМЕРЫ ЗВУКОВЫХ КОЛЕБАНИЙ:
  колебания голосовых связок,
  свист ветра,
  шелест листьев,
  звучание камертона,
  старт ракеты и др.
  
  Далее
  

• 10 слайд

  Звуковая волна
  Назад в содержание
  Звуковая волна –
  процесс распространения звуковых колебаний в упругой среде.
  Звуковая волна – продольная волна, распространяется в газе, жидкости, твердом теле.
  
  Генерация звуковой волны
  Далее
  

• 11 слайд

  Высота звука зависит от частоты колебаний:
  чем больше частота колебаний источника звука, тем выше издаваемый им звук.
  Высота звука
  Назад в содержание
  Опыт с линейкой в тисках
  Длинная линейка совершает колебания, которые не дают звука,
  а при колебаниях короткой линейки возникает звук.
  Далее
  

• 12 слайд

  Высота звука
  Назад в содержание
  Если заставить звучать две разные струны на гитаре,
  мы услышим разные звуки: один –более низкий,
  другой – более высокий.
  Звуки мужского голоса более низкие,
  чем звуки голоса женщины, звуки баса ниже звуков тенора.
  Далее
  

• 13 слайд

  Высота звука
  Назад в содержание
  Шмель машет в полете своими крылышками с меньшей частотой, чем комар: у шмеля она составляет 220 взмахов в секунду, а у комара 500-600. Поэтому полет шмеля сопровождается
  низким звуком (жужжанием), а полет комара – высоким ( писком).
  Далее
  

• 14 слайд

  Тембр звука
  Тембром, или окраска, звука
  определяется совокупностью обертонов.
  
  Назад в содержание
  Далее
  

• 15 слайд

  Тембр звука
  Назад в содержание
  Мы легко отличаем звуки рояля,
  
  от звука скрипки,
  
  
  голоса людей,
  
  звук сирены
  Далее
  

• 16 слайд

  Громкость звука
  Назад в содержание
  Громкость звука зависит от амплитуды колебаний:
  чем больше амплитуда колебаний, тем громче звук.
  Измеряется в децибелах (дБ).
  130 дБ- максимальная громкость звука, которая вызывает болевые ощущения.
  80 дБ – характерны для громкости человеческого крика
  50 дБ- соответствует громкости человеческой речи
  20 дБ – соответствует шепоту человека
  Далее
  

• 17 слайд

  Проверь себя
  В каждом тесте только один правильный ответ
  
  Щелкните один раз по выбранному ответу
  
  Правильный ответ будет отмечен на слайде фанфарами
  Назад в содержание
  Далее
  

• 18 слайд

  Тест
  1. Волна, возбуждаемая смычком в струне, является?
  а) продольной,
  б) поперечной,
  в) электромагнитной,
  г) световой.
  
  Назад в содержание
  

• 19 слайд

  Тест
  2. В каких средах распространяется звуковая волна?
  а) в газе и в жидкости,
  б) в твердом теле,
  в) во всех средах,
  г) в вакууме.
  Назад в содержание
  

• 20 слайд

  Тест
  3. Как движутся молекулы воздуха при распространении в нем звука(тепловое движение молекул не учитывать)?
  а) вдоль направления распространения волны,
  б) хаотично,
  в) перпендикулярно направлению распространению волны,
  г) находятся в покое.
  Назад в содержание
  

• 21 слайд

  Тест
  4. Могут ли астронавты общаться между собой в космосе?
  а) нет, так как в космосе нет упругой среды,
  б)могут, так как звук распространяется во всех средах,
  в)могут, но тихо,
  г) нет, так как в космосе нет источника звуковых колебаний.
  Назад в содержание
  

• 22 слайд

  Тест
  5. Какое из перечисленных свойств звука зависит от частоты?
  а) скорость звука,
  б) тембр звука,
  в) высота звука,
  г) громкость звука.
  Назад в содержание
  

• 23 слайд

  Тест
  6. Какое из перечисленных свойств относится к звуковой волне?
  а) не переносит энергию,
  б) переносит вещество,
  в) переносит энергию, не переносит вещество,
  г) не переносит энергию и вещество.
  Назад в содержание
  

• 24 слайд

  Тест
  7. В каком диапазоне частот воспринимает звук человеческое ухо?
  а) более 20000Гц,
  б) весь диапазон частот,
  в) менее 16Гц,
  г) от 16Гц до 20000Гц.
  Назад в содержание
  

• 25 слайд

  Тест
  8. Скорость звука в воздухе составляет?
  а) 340м/с,
  б) 2160м/с,
  в) 1438м/с,
  г) 5500м/с.
  Назад в содержание
  

• 26 слайд

  Подведем итоги!
  Если ты правильно ответил на все вопросы - ты молодец! Можешь смело ставить себе «5»!
  
  Если при решении теста ты допустил одну ошибку – твоя оценка «4»!
  
  Если при решении теста ты допустил больше трех ошибок – не расстраивайся, просто повтори материал еще раз!
  
  Назад в содержание
  Далее
  

• 27 слайд

  Глоссарий терминов
  Продольные волны – волны, в которых колебания происходят вдоль направления их распространения.
  Поперечные волны – волны, в которых колебания происходят перпендикулярно направлению их распространения.
  Чистый тон – звук источника, совершающего гармонические колебания одной частоты.
  Основной тон – самая низкая частота сложного звука.
  Высота звука – свойство звука, определяется частотой основного тона звука.
  Тембр – окраска звука обертонами.
  Обертоны – гармоники, входящие в спектр звуковой волны.
  Децибел – единица измерения громкости звука.
  назад в содержание
  Далее
  

• 28 слайд

  Источники информации
  Назад в содержание
  http://physics.ru
  Громцева О.И.. Тесты по физике 9 класс.-
  М.: Экзамен 2011г.
  http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=jXzAYulhjqk#t=26
  Перышкин А.В., Гутник Е.М. Физика 9 класс.- М.: Дрофа 2011г.
  Далее
  

• 29 слайд

  Источники информации
  https://www.google.ru/search?q=%D0%9E%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%B5+%D1%81%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE+%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B+%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F&newwindow=1&espv=2&biw=1280&bih=699&tbm=isch&imgil=IYH2G8UO-YDqFM%253A%253B4ir724kRqT443M%253Bhttp%25253A%25252F%25252Fwww.myshared.ru%25252Fslide%25252F611172%25252F&source=iu&pf=m&fir=IYH2G8UO-YDqFM%253A%252C4ir724kRqT443M%252C_&usg=__qoOGH5J9T1HEeNyXuoY51gojRDc%3D&ved=0CC4Qyjc&ei=1yg-Vdu7DoWOsAHPxoGQCg#imgrc=IYH2G8UO-YDqFM%253A%3B4ir724kRqT443M%3Bhttp%253A%252F%252Fplayer.myshared.ru%252F611172%252Fdata%252Fimages%252Fimg19.gif%3Bhttp%253A%252F%252Fwww.myshared.ru%252Fslide%252F611172%252F%3B512%3B242
  https://www.google.ru/search?q=%D0%9E%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D0%B5+%D1%81%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE+%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B+%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F&newwindow=1&sa=X&espv=2&biw=1280&bih=699&tbm=isch&imgil=IYH2G8UO-YDqFM%253A%253B4ir724kRqT443M%253Bhttp%25253A%25252F%25252Fwww.myshared.ru%25252Fslide%25252F611172%25252F&source=iu&pf=m&fir=IYH2G8UO-YDqFM%253A%252C4ir724kRqT443M%252C_&usg=__qoOGH5J9T1HEeNyXuoY51gojRDc%3D&ved=0CC8Qyjc&ei=Jis-VfmSGMSssgHRh4Fw#newwindow=1&tbm=isch&q=%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5+%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B&imgrc=nGdyCfg8dzpgaM%253A%3B9sfrEhraSUlPRM%3Bhttp%253A%252F%252Fclass-fizika.narod.ru%252F9_class%252F24%252F54.GIF%3Bhttp%253A%252F%252Fclass-fizika.narod.ru%252F9_24.htm%3B179%3B108
  Далее
  Назад в содержание
  

• 30 слайд

  Источники информации
  https://www.google.ru/search?q=%D0%93%D0%B5%D0%BD%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F+%D0%B7%D0%B2%D1%83%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B9+%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B&newwindow=1&es_sm=93&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ei=SzE-VbC4B4PQygOfmYGIBQ&ved=0CAgQ_AUoAg&biw=1280&bih=699#imgrc=vv5O_yVPxToRdM%253A%3BNRZGlDwYWy4VtM%3Bhttp%253A%252F%252Fphysics.nad.ru%252FPhysics%252FLoudspkr.gif%3Bhttp%253A%252F%252Fphysics.nad.ru%252FPhysics%252FCyrillic%252Fsnd_txt.htm%3B120%3B90
  

Краткое описание документа:

Данный ресурс представляет собой информационный модуль, предназначенный для закрепления и систематизации знаний по теме «Звуковые волны».

Его основная цель:

-сформировать понятия звуковая волна, источник и приемник звука
- обеспечить усвоение условий необходимых для возникновения звуковой волны, определения направления распространения звука;
- сформировать на уровне понимания понятия: порог слышимости, порог болевого ощущения;

Ресурс представляет собой презентацию с гиперссылками, разделенную на несколько блоков. Каждый блок представляет собой определенный раздел данной темы.

Перейти к новому разделу можно, используя гиперссылки на слайде «Содержание», текст слайда появляется по щелчку мыши. В ЭОР содержатся материалы для этапов изучения нового материала и контроля знаний.

Этапу изучения нового материала соответствует несколько разделов: «Источники звука», «Звуковая волна», «Высота звука», «Тембр звука», «Громкость звука». Определить уровень овладения знаниями по данной теме возможно в разделе «Проверь себя!». Перейдя по соответствующей гиперссылке, можно попасть на начальный слайд с тестовыми заданиями. На начальном слайде описывается подробное руководство по работе с данным разделом. Переключив слайд с помощью стрелки, в правом нижнем углу, мы переходим на слайд с вопросами. Щёлкнув мышью по номеру ответа, раздастся звуковой сигнал. Правильный ответ будет сопровождаться фанфарами.

На этапе рефлексии необходимо обратить внимание на литературу, рекомендованную для изучения темы. Она позволит более широко изучить данную тему.