Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Физика / Другие методич. материалы / Проверочная работа по теме "Динамика"

Проверочная работа по теме "Динамика"

  • Физика

Поделитесь материалом с коллегами:



9 – 10 класс. Динамика.


Проверочная работа


Вариант 1.


  1. Клеть массой 500 кг движется вниз с ускорением 0, 7 м/с2. Чему равно натяжение каната, к которому подвешена клеть подъемной машины?

  2. Тепловоз массой 140т приближается со скоростью 2 м/ск неподвижному составу массой 1200т. С какой скоростью будет двигаться состав после сцепления с тепловозом?

  3. Предмет массой 0,6 кг был брошен с крыши здания высотой 20 м со скоростью 12 м/с в горизонтальном направлении. Чему равна полная механическая энергия предмета в момент бросания?

  4. При равномерном подъеме бетонной плиты объемом 0,6 м3 была совершена работа 40 кДж. На какую высоту была поднята плита? Плотность бетона 2300 кг/м3.



Вариант 2.


  1. С помощью подъемного крана поднимают груз массой 1,2 т. Чему равна сила натяжения троса в начале подъема, если груз движется с ускорением 24 м/с2?

  2. Электровоз массой 180 т, движущийся со скоростью 4 м/с, подъезжает к неподвижному вагону массой 16 т. С какой скоростью будет двигаться электровоз после сцепления с вагоном?

  3. Определите полную механическую энергию тела массой 400 г, которе на высоте 4 м имело скорость 12 м/с.

  4. Определите работу, которую надо совершить для равномерного подъема мраморной плиты объемом 8,2 м3 на высоту 20 м. Плотность мрамора 2700 кг/м3.


Вариант 3.

  1. Автобус, масса которого 14 т, за 8 с проходит по горизонтальному пути 12 м. Определите силу тяги, развиваемую двигателем, если сила трения 2,8 кН.

  2. Локомотив массой 160 т, движущийся по инерции с выключенными двигателями со скоростью 0,5 м/с, подъезжает к неподвижному вагону и продолжает движение вместе с ним. Какова масса вагона, если скорость локомотива уменьшилась до 0,4 м/с? Трением пренебречь.

  3. Определите полную механическую энергию пули массой 20 г, летящей со скоростью 900 м/сна высоте 10 м.





Вариант 4.


  1. Лифт поднимается вверх с ускорением 2,4 м/с2. На полу лифта лежит предмет массой 8 кг. Определите силу давления предмета на пол лифта.

  2. Человек, бегущий со скоростью 5 м/с, вскакивает на тележку, движущуюся навстречу ему со скоростью 4 м/с. Масса человека -70 кг, масса тележки -120 кг. Определите скорость тележки с человеком.

  3. Камень бросают с земли со скоростью 8 м/с. На какой высоте этот камень будет иметь скорость 4 м/с?

  4. Тело массой 1,6 кг, брошенное вертикально вверх со скоростью 18 м/с , упало на поверхность земли со скоростью, равной 8 м/с. Определите изменение полной механической энергии тела.


Вариант 5.


  1. С Земли вертикально вверх поднимается космический корабль массой 2*106 кг. Сила тяги двигателя равна 5,94 *107Н. С каким ускорением поднимается корабль?

  2. Снаряд массой 40 кг, летящий параллельно рельсам со скоростью 380 м/с, попадает в движущийся вагон с песком и застревает в нем. Масса вагона с песком 20т. Определите скорость вагона после попадания снаряда, если он двигался в одном направлении со скоростью 2 м/с.

  3. Пуля массой 10 г летит горизонтально со скоростью 600 м/с на высоте 100м. Определите полную механическую энергию пули.



Вариант 6.


  1. Трамвай массой 18т через 10 с после начала движения развил скорость 32,4 км/ч.Чему равна сила тяги двигателей трамвая, если коэффициент трения равен 0,04?

  2. От третьей ступени ракеты-носителя, движущейся по орбите вокруг Земли со скоростью 8 км/с, отделилась головная часть массой 20 кг. Определите скорость , с которой стала двигаться ракета-носитель, если скорость головной части увеличилась на 5 м/с. Масса ракеты-носителя без головной части равна 1 т.

  3. Тело массой 1,6 кг, брошенное вертикально вверх с высоты 5,5 м со скоростью 7 м/с, упало на землю со скоростью 6 м/с. Определите работу силы сопротивления воздуха.



Краткое описание документа:

Проверочная работа для учащихся 9-10 классов по теме " Динамика" составлена в шести вариантах.

Каждый вариант состоит из 3-4 заданий в зависимости от уровня сложности заданий.

Данную проверочную работу можно проводить как в 9-ых, так и в 10-ых классах, используя как на уроках повторения, так и на уроках контроля знаний учащихся по теме " Динамика".

Автор
Дата добавления 07.05.2015
Раздел Физика
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров869
Номер материала 269192
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх