Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Физика / Презентации / Презентация по физике "Шум вокруг нас"

Презентация по физике "Шум вокруг нас"

  • Физика

Поделитесь материалом с коллегами:

Шум вокруг нас Человек всегда жил и живёт в мире звуков и шума. Метро, автомо...
Объект: шум как звуковое явление. Предмет: воздействие шума на организм челов...
Звук – это … Человек всегда жил в мире звуков и шума. Звуком называют такие...
С физиологической точки зрения шум – всякий нежелательный звук, оказывающий в...
Основными источниками шума является бытовая и офисная техника
Современная медицина считает громкие звуки одним из грозных врагов здоровья...
Общее воздействие шума на организм человека, оказывая негативное воздействия...
*
Уровни шумов от различных источников и реакция организма на акустические воз...
Уровни шумов от различных источников и реакция организма на акустические возд...
Уровни шумов от различных источников и реакция организма на акустические возд...
Уровни шумов от различных источников и реакция организма на акустические возд...
 Опытно-экспериментальная работа по проблеме влияния шума на здоровье человека
ШУМОВОЕ ЗАГРЯЗНЕНИЕ С санитарно-гигиенических позиций нормальным (комфортным)...
Последствия воздействия шума: вредное 	 нарушение сна сердечно-сосудистые и н...
Последствия воздействия шума: благоприятное Шум листвы Журчание ручья Птичьи...
Последствия воздействия шума: лечебное «Белый шум» успокаивает и убаюкивает н...
Микроисследование №1 Тест «Определение остроты слуха» Испытуемые	Нормальный...
Микроисследование №2 Цель: определение количества учеников, у которых есть пл...
Микроисследование №3 «Анкетирование учащихся 9-х классов» 1. Какое направлени...
1. Не говорите слишком громко (не кричите) на переменах. 2. Не включайте гром...
3. Не слушайте музыку через наушники продолжительное время, иначе с возрастом...
4. На дискотеке постарайтесь находиться подальше от акустических колонок.
5. Отдыхайте в выходные дни на природе («слушайте тишину»).
6. Если ваша будущая профессия будет связана с шумным производством, использу...
7. Свой будущий дом защитите звукоизоляционными материалами и окружите «зелён...
Современные мегаполисы хотя бы только по уровню шума практически на 100% прот...
Мероприятия по борьбе с шумом делятся на 4 группы: I группа. Строительно-план...
Как хорошо, что мне дано судьбою Услышать голос мамы, шум прибоя, И трели сол...
Желаю успехов в получении новых знаний!!!!!!!!!
1 из 30

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Шум вокруг нас Человек всегда жил и живёт в мире звуков и шума. Метро, автомо
Описание слайда:

Шум вокруг нас Человек всегда жил и живёт в мире звуков и шума. Метро, автомобили, громкая музыка в наушниках… Звуки эти различаются по силе и частоте. И эти показатели  напрямую влияют на здоровье и самочувствие людей.

№ слайда 2 Объект: шум как звуковое явление. Предмет: воздействие шума на организм челов
Описание слайда:

Объект: шум как звуковое явление. Предмет: воздействие шума на организм человека. Цель работы: изучить влияние шума на здоровье человека

№ слайда 3 Звук – это … Человек всегда жил в мире звуков и шума. Звуком называют такие
Описание слайда:

Звук – это … Человек всегда жил в мире звуков и шума. Звуком называют такие механические колебания внешней среды, которые воспринимаются слуховым аппаратом человека (от 16 до 20000 колебаний в секунду)

№ слайда 4 С физиологической точки зрения шум – всякий нежелательный звук, оказывающий в
Описание слайда:

С физиологической точки зрения шум – всякий нежелательный звук, оказывающий вредное воздействие на организм человека Шумовое загрязнение - превышение естественного уровня шумового фона или ненормальное изменение звуковых характеристик: периодичности, силы звука * На распространение шума могут оказывать влияние также погодные и климатические факторы, определяющие поглощение звука воздухом и распространение звука: температура и влажность, сила ветра, температурные градиенты, атмосферная турбулентность, туман и снег Звуковое поле – это область пространства, в которой распространяются звуковые волны. При распространении звуковой волны происходит перенос энергии

№ слайда 5 Основными источниками шума является бытовая и офисная техника
Описание слайда:

Основными источниками шума является бытовая и офисная техника

№ слайда 6 Современная медицина считает громкие звуки одним из грозных врагов здоровья
Описание слайда:

Современная медицина считает громкие звуки одним из грозных врагов здоровья человека. Кроме слуховых расстройств, могут возникнуть сердечно-сосудистые заболевания, гипертоническая болезнь. Нарушаются обмен веществ, деятельность щитовидной железы, мозга. Снижаются память, работоспособность, появляется бессонница, пропадает аппетит. Высокий уровень шума может вызвать язвенную болезнь, гастрит, психические заболевания. "Здоровье": http://zdr.ru/articles/shumnyj_den Ученые признали официально, что шумовое загрязнение является третьим фактором окружающей среды по плохому воздействию на здоровье людей.

№ слайда 7 Общее воздействие шума на организм человека, оказывая негативное воздействия
Описание слайда:

Общее воздействие шума на организм человека, оказывая негативное воздействия на его состояние: Расстройство Сердечно-сосудистой системы Головная боль Нарушение сна Снижение рефлекторной деятельности Снижение памяти Расстройство Нервной системы Урежение пульса Влияние На зрительный анализатор

№ слайда 8 *
Описание слайда:

*

№ слайда 9 Уровни шумов от различных источников и реакция организма на акустические воз
Описание слайда:

Уровни шумов от различных источников и реакция организма на акустические воздействия (в дБ) Зимний лес в безветренную погоду 0 Комфортный акустический режим (при уровне звука 10-60 дБ) Шелест листвы 10-30 Тиканье часов в 1м от уха около 10-25 Шёпот 20-30 Спокойный разговор 40-60 Шум внутри здания на автодороге 60 Шум в салоне легкового автомобиля 60 Урок в техникуме 40-60

№ слайда 10 Уровни шумов от различных источников и реакция организма на акустические возд
Описание слайда:

Уровни шумов от различных источников и реакция организма на акустические воздействия (в дБ) Шум на перемене в коридоре 50-90 Появляется чувство раздражения, утомляемость, головная боль Будильник 60-80 Телевизор 60-90 Громкий разговор 75 Кричащий человек 80 Пылесосы 80 Игра на музыкальных инструментах до 80 Грузовик 90 Мотоцикл 90

№ слайда 11 Уровни шумов от различных источников и реакция организма на акустические возд
Описание слайда:

Уровни шумов от различных источников и реакция организма на акустические воздействия (в дБ) Шум оказывает свое разрушающее действие на весь организм человека. Против шума мы практически беззащитны. Ослепительно яркий свет заставляет нас инстинктивно зажмуриваться. Тот же инстинкт самосохранения спасает нас от ожога, отводя руку от огня или от горячей поверхности. А вот на воздействие шумов защитной реакции у человека нет. Реактивный самолет (на высоте 300 м) 95 Постепенное ослабление слуха, нервно-психический стресс, язвенная болезнь, гипертония Школьный шум на переменах 90-110 Автомобильный гудок 100 Громко включенный плеер 90-110 Электродрель 90-110

№ слайда 12 Уровни шумов от различных источников и реакция организма на акустические возд
Описание слайда:

Уровни шумов от различных источников и реакция организма на акустические воздействия (в дБ) При шуме на уровне 145 дБ у человека происходит разрыв барабанных перепонок В средние века существовала казнь – “под колокол”; колокольный звон убивал человека Шумы высоких уровней могут явиться хорошей почвой для развития стойкой бессонницы, неврозов и атеросклероза Ткацкий станок 120 Вызывает звуковое опьянение, нарушает сон, разрушает психику, приводит к глухоте Транспортный шум оживлённой городской магистрали 120-130 Отбойный молоток 90-130 Реактивный двигатель 130-150 Шум дискотеки 175 Оркестр поп-музыки 110-120 Удар молнии 120-130 Взлет реактивного самолета 140 Старт космической ракеты 150-160 Выстрел из орудия 170

№ слайда 13  Опытно-экспериментальная работа по проблеме влияния шума на здоровье человека
Описание слайда:

Опытно-экспериментальная работа по проблеме влияния шума на здоровье человека

№ слайда 14 ШУМОВОЕ ЗАГРЯЗНЕНИЕ С санитарно-гигиенических позиций нормальным (комфортным)
Описание слайда:

ШУМОВОЕ ЗАГРЯЗНЕНИЕ С санитарно-гигиенических позиций нормальным (комфортным) считается акустический режим при уровне звука 10-65 дБ Максимально дискомфортным является уровень звука выше 80 дБ Для нервной системы человека вреден шум, превышающий 50-60 дБ (уровень звука обычного аудиоплейера достигает 60-70 дБ)

№ слайда 15 Последствия воздействия шума: вредное 	 нарушение сна сердечно-сосудистые и н
Описание слайда:

Последствия воздействия шума: вредное нарушение сна сердечно-сосудистые и нервные расстройства чувство усталости повышенная утомляемость понижение настроения понижается способность к учебе понижается производительность труда снижается слух 120-130 дБ – болевое ощущение, акустическая травма 186 дБ – разрыв барабанных перепонок 196 дБ – повреждение легочной ткани

№ слайда 16 Последствия воздействия шума: благоприятное Шум листвы Журчание ручья Птичьи
Описание слайда:

Последствия воздействия шума: благоприятное Шум листвы Журчание ручья Птичьи голоса Плеск воды Шум прибоя снимают стрессы «Белый шум» успокаивает и убаюкивает нервную систему. (Примерами белого шума являются шум близкого водопада

№ слайда 17 Последствия воздействия шума: лечебное «Белый шум» успокаивает и убаюкивает н
Описание слайда:

Последствия воздействия шума: лечебное «Белый шум» успокаивает и убаюкивает нервную систему. (Примерами белого шума являются шум близкого водопада

№ слайда 18 Микроисследование №1 Тест «Определение остроты слуха» Испытуемые	Нормальный
Описание слайда:

Микроисследование №1 Тест «Определение остроты слуха» Испытуемые Нормальный слух Слух понижен 24 чел. 79,2%, 20,8%

№ слайда 19 Микроисследование №2 Цель: определение количества учеников, у которых есть пл
Описание слайда:

Микроисследование №2 Цель: определение количества учеников, у которых есть плеер.

№ слайда 20 Микроисследование №3 «Анкетирование учащихся 9-х классов» 1. Какое направлени
Описание слайда:

Микроисследование №3 «Анкетирование учащихся 9-х классов» 1. Какое направление в музыке вы предпочитаете? Рок -28%, Рэп-54%, Поп-15,4%, клас.муз.-2,6% 2. Включаете ли вы музыку, когда делаете уроки? Да-51%. Нет-38%. Иногда-11% 3. Каким образом вы предпочитаете слушать музыку (через динамики, наушники)? Динамики – 61,5%, наушники - 5,2%, когда как – 33,3% 4. Раздражает ли вас посторонний шум? Да - 61,5%. Нет – 20,5%. Иногда – 18%. 5. Можете ли вы отвлечься от окружающих шумов? С физиологической точки зрения шум — это всякий неблагоприятный воспринимаемый звук. Да – 69,2 %. Нет - 23%. Иногда – 7,8% 6. Бывает ли, что вы перестаете воспринимать объяснения учителя на уроке? Да - 59%. Нет - 20,5 %. Иногда – 15,5% 7. Можете ли вы заснуть под громкий, надоедливый шум? Да – 74,4%. Нет – 25,6% 8. Просыпаетесь ли вы под звук будильника? Да – 74,4%. Нет – 20,5%. Иногда – 5,1% 9. Уровень шума в городах постоянно увеличивается. Задумываетесь ли вы о том, что это может привести к печальным последствиям? Да - 33 %. Нет - 67%.

№ слайда 21 1. Не говорите слишком громко (не кричите) на переменах. 2. Не включайте гром
Описание слайда:

1. Не говорите слишком громко (не кричите) на переменах. 2. Не включайте громко телевизор, музыкальные центры. Рекомендации:

№ слайда 22 3. Не слушайте музыку через наушники продолжительное время, иначе с возрастом
Описание слайда:

3. Не слушайте музыку через наушники продолжительное время, иначе с возрастом вы вынуждены будете пользоваться слуховыми аппаратами.

№ слайда 23 4. На дискотеке постарайтесь находиться подальше от акустических колонок.
Описание слайда:

4. На дискотеке постарайтесь находиться подальше от акустических колонок.

№ слайда 24 5. Отдыхайте в выходные дни на природе («слушайте тишину»).
Описание слайда:

5. Отдыхайте в выходные дни на природе («слушайте тишину»).

№ слайда 25 6. Если ваша будущая профессия будет связана с шумным производством, использу
Описание слайда:

6. Если ваша будущая профессия будет связана с шумным производством, используйте звукозащитные наушники или «беруши».

№ слайда 26 7. Свой будущий дом защитите звукоизоляционными материалами и окружите «зелён
Описание слайда:

7. Свой будущий дом защитите звукоизоляционными материалами и окружите «зелёной зоной».

№ слайда 27 Современные мегаполисы хотя бы только по уровню шума практически на 100% прот
Описание слайда:

Современные мегаполисы хотя бы только по уровню шума практически на 100% противопоказаны для жизни, т.к. ежедневно убивают организм человека. В средних и малых городах ситуация получше, но тоже далека от идеальной. В целом, картина выглядит удручающе. Современные города вообще невозможно сделать пригодными для жизни - они безнадежны. Нужно строить новые города, по другим принципам, с другими технологиями. Проблемы большого города Величина превышений доходит до следующих значений: 20–25 дБ – вблизи автотрасс; до 30–35 дБ – для квартир домов, обращенных в сторону крупных автотрасс (без шумозащитного остекления); до 10–20 дБ – вблизи железных дорог; до 8–10 дБ – на территориях, подверженных периодическому воздействию авиашума; до 30 дБ – при несоблюдении установленных требований по ведению строительных работ в ночные часы. Материал с сайта журнала "Здоровье": http://zdr.ru/articles/shumnyj_den Шумовое загрязнение – это одна из наиболее актуальных проблем экологии современных мегаполисов

№ слайда 28 Мероприятия по борьбе с шумом делятся на 4 группы: I группа. Строительно-план
Описание слайда:

Мероприятия по борьбе с шумом делятся на 4 группы: I группа. Строительно-планировочная: Использование определенных строительных материалов связано с этапом проектирования. В ИВЦ — акустическая обработка помещения (облицовка пористыми акустическими панелями). Для защиты окр. среды от шума используются лесные насаждения. Снижается уровень звука от 5-40 дБА. II группа. Конструктивная 1.Установка звукоизолирующих преград (экранов). Реализация метода звукоизоляции (отражение энергии звуковой волны). Используются материалы с гладкой поверхностью (стекло, пластик, металл). Акустическая обработка помещений (звукопоглощение). Можно снизить уровень звука до 45 дБА. 2.Использование объемных звукопоглотителей (звукоизолятор + звукопоглотитель). Устанавливается над значительными источниками звука. Можно снизить уровень звука до 30-50 дБА. III группа. Снижение шума в источнике его возникновения: Самый эффективный метод, возможен на этапе проектирования. Используются композитные материалы 2-х слойные. Снижение: 20-60 дБА. IV группа. Организационные мероприятия: 1.Определение режима труда и отдыха персонала. 2.Планирование раб. времени. 3.Планирование работы значительных источников шума в разных источниках. Снижение: 5-10 дБА. Если уровень шума не снижается в пределах нормы, используются индивидуальные средства защиты (наушники, шлемофоны). Приборы контроля: - шумомеры; - виброакустический комплекс — RFT, ВШВ

№ слайда 29 Как хорошо, что мне дано судьбою Услышать голос мамы, шум прибоя, И трели сол
Описание слайда:

Как хорошо, что мне дано судьбою Услышать голос мамы, шум прибоя, И трели соловьиной перелив, И музыки чарующий мотив. И можно мне на миг остановиться И тишиной природы насладиться. Но в этой тишине услышу я: Шуршание листвы, простой напев дождя. Пусть эхо многократно повторит, Что каждый здесь судьбу благодарит! Е. Шуваева Как хорошо, что мне дано судьбою Услышать голос мамы, шум прибоя, И трели соловьиной перелив, И музыки чарующий мотив. И можно мне на миг остановиться И тишиной природы насладиться. Но в этой тишине услышу я: Шуршание листвы, простой напев дождя. Пусть эхо многократно повторит, Что каждый здесь судьбу благодарит! Е. Шуваева

№ слайда 30 Желаю успехов в получении новых знаний!!!!!!!!!
Описание слайда:

Желаю успехов в получении новых знаний!!!!!!!!!

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 15.02.2016
Раздел Физика
Подраздел Презентации
Просмотров337
Номер материала ДВ-454990
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх