Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Биология / Презентации / ПРЕЗЕНТАЦИЯ ПО ФОРМИРОВАНИЮ МЕТАПРЕДМЕТНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ У 5-КЛАССНИКОВ В УСЛОВИЯХ РЕАЛИЗАЦИИ ФГОС ПО БИОЛОГИИ И ГЕОГРАФИИ

ПРЕЗЕНТАЦИЯ ПО ФОРМИРОВАНИЮ МЕТАПРЕДМЕТНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ У 5-КЛАССНИКОВ В УСЛОВИЯХ РЕАЛИЗАЦИИ ФГОС ПО БИОЛОГИИ И ГЕОГРАФИИ


  • Биология

Поделитесь материалом с коллегами:

Формирование метапредметных результатов школьников при реализации ФГОС ООО по...
ТЕХНОЛОГИИ ФОРМИРОВАНИЯ УУД ЛИЧНОСТНО ОРИЕНТИРОВАННЫЕ – РАЗНОУРОВНЕВАЯ ДИФФЕР...
Цель проектного обучения: создание условий для развития и умения школьников у...
Преимущества моделирования
Модели Предметные Информационные
Урок не имеет точку, он заполнен: ВОСКЛИЦАНИЕМ, УДИВЛЕНИЕМ, ВОСХИЩЕНИЕМ, ВОП...
Поиск определяется как «информационный процесс извлечения объекта из большог...
Отличия поискового обучения от традиционного Учащиеся разбиваются на группы,...
Поисково-исследовательская технология обучения - реализуется на уроках, внеау...
Работа с природным объектом всегда интереснее работы с текстом!
Эксперименты на уроке
Жизнь на уроке должна стать подлинной. Сделать ее такой – задача современного...
1 из 13

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Формирование метапредметных результатов школьников при реализации ФГОС ООО по
Описание слайда:

Формирование метапредметных результатов школьников при реализации ФГОС ООО по биологии Полетаева Ирина Анатольевна, учитель географии и биологии высшей квалификационной категории.

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3 ТЕХНОЛОГИИ ФОРМИРОВАНИЯ УУД ЛИЧНОСТНО ОРИЕНТИРОВАННЫЕ – РАЗНОУРОВНЕВАЯ ДИФФЕР
Описание слайда:

ТЕХНОЛОГИИ ФОРМИРОВАНИЯ УУД ЛИЧНОСТНО ОРИЕНТИРОВАННЫЕ – РАЗНОУРОВНЕВАЯ ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ ИНФОРМАЦИОННО- КОММУНИКАЦИОННЫЕ ПРОЕКТНЫЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТНО- ОРИЕНТИРОВАННОЕ ОБУЧЕНИЕ НА ОСНОВЕ ЕДИНЫХ УЧЕБНЫХ СИТУАЦИЙ ЛИЧНОСТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

№ слайда 4 Цель проектного обучения: создание условий для развития и умения школьников у
Описание слайда:

Цель проектного обучения: создание условий для развития и умения школьников учиться на собственном опыте и опыте других обучающихся.

№ слайда 5 Преимущества моделирования
Описание слайда:

Преимущества моделирования

№ слайда 6 Модели Предметные Информационные
Описание слайда:

Модели Предметные Информационные

№ слайда 7 Урок не имеет точку, он заполнен: ВОСКЛИЦАНИЕМ, УДИВЛЕНИЕМ, ВОСХИЩЕНИЕМ, ВОП
Описание слайда:

Урок не имеет точку, он заполнен: ВОСКЛИЦАНИЕМ, УДИВЛЕНИЕМ, ВОСХИЩЕНИЕМ, ВОПРОСОМ, МЫСЛЬЮ- И ЗАКАНЧИВАЕТСЯ МНОГОТОЧИЕМ… Шалва Амонашвили

№ слайда 8 Поиск определяется как «информационный процесс извлечения объекта из большог
Описание слайда:

Поиск определяется как «информационный процесс извлечения объекта из большого массива данных» Исследование – это «процесс и результат научной деятельности, направленной на получение общественно-значимых новых данных» [Психолого-педагогический словарь для учителей и, С. 191, 346]

№ слайда 9 Отличия поискового обучения от традиционного Учащиеся разбиваются на группы,
Описание слайда:

Отличия поискового обучения от традиционного Учащиеся разбиваются на группы, в которых сами уточняют проблему, определяют, какие знания и источники информации им необходимы, работают с этими источниками, обобщают полученный вариант решения проблемы знание не дается детям в готовом виде, оно предоставляется им в виде проблемы, которую они должны решить самостоятельно Знание становится не целью обучения, а средством решения проблемы. Дети понимают необходимость для себя в новом знании (без него не решить поставленную проблем), что значительно повышает их мотивацию и активность активность и самостоятельность детей на уроке гораздо выше Активность учителя на уроке зависит от сложности изучаемой темы и от уровня развития класса

№ слайда 10 Поисково-исследовательская технология обучения - реализуется на уроках, внеау
Описание слайда:

Поисково-исследовательская технология обучения - реализуется на уроках, внеаудиторных занятиях, игз и кружках в МОУ Лицее№1 Метод –эксперимент! Реальный Виртуальный Видео- или умозрительный создают ситуацию успеха! -повышают мотивацию!

№ слайда 11 Работа с природным объектом всегда интереснее работы с текстом!
Описание слайда:

Работа с природным объектом всегда интереснее работы с текстом!

№ слайда 12 Эксперименты на уроке
Описание слайда:

Эксперименты на уроке

№ слайда 13 Жизнь на уроке должна стать подлинной. Сделать ее такой – задача современного
Описание слайда:

Жизнь на уроке должна стать подлинной. Сделать ее такой – задача современного учителя.


Автор
Дата добавления 14.02.2016
Раздел Биология
Подраздел Презентации
Просмотров210
Номер материала ДВ-451945
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх