Презентация по химии на тему "Дисперсные системы"

• 1 слайд

  Дисперсные системы и их классификация и значение.
  Составила: Ачисова Н.В.
  

• 2 слайд

  Цель: продолжить формирование системы знаний о веществах, смеси веществ на примере дисперсных систем.
  
  

• 3 слайд

  Смеси.
  

• 4 слайд

  Дисперсная система-
  Это гетерогенная система, состоящая из нескольких фаз, не реагирующих друг с другом.
  

• 5 слайд

  Структура системы:
  В дисперсной системе выделяют среду и фазу!
  В дисперсной системе одна из фаз целостна – дисперсионная среда,
  а другая – раздроблена – дисперсная фаза.
  

• 6 слайд

  Классификация дисперсных систем.
  Признак: размер частиц фазы.
  -Грубодисперсные (> 10 мкм): сахар-песок, грунты, туман, капли дождя, вулканический пепел, магма и т. п.
  

• 7 слайд

  Классификация дисперсных систем.
  Признак: размер частиц фазы.
  Среднедисперсные (0,1-10 мкм): эритроциты крови человека, кишечная палочка и т. п.
  
  

• 8 слайд

  Классификация дисперсных систем.
  Признак: размер частиц фазы.
  -Высокодисперсные (1-100 нм): вирус гриппа, дым, муть в природных водах, искусственно полученные золи различных веществ, водные растворы природных полимеров (альбумин, желатин и др.) и т. п.
  
  

• 9 слайд

  Размер частиц- главный фактор, определяющий свойства системы
  По мере изменения размеров частиц изменяются все основные свойства дисперсных систем: реакционная, адсорбционная способность; оптические, каталитические свойства и т. д.
  

• 10 слайд

  Классификация дисперсных систем.
  Признак: агрегатное состояние фазы и среды.
  

• 11 слайд

  Дисперсные системы
  По размеру частиц
  Взвеси
  Коллоидные системы
  По агрегатному
  состоянию
  фазы
  и среды
  

• 12 слайд

  Взвеси-это грубодисперсные системы.
  Эмульсии – грубодисперсные системы, в которых и среда и фаза- жидкости.
  Суспензии – грубодисперсные системы, в которых среда-жидкость, а фаза-нерастворимое в ней твёрдое вещество.
  Аэрозоли- взвеси, в которых среда газообразная, а фаза- вещество в твёрдом или жидком агрегатном состоянии.
  

• 13 слайд

  Коллоидные системы.
  -это системы с размерами частиц до 100нм.
  Золи- коллоидная система, в которой среда – жидкость, а вещество фазы находится в твёрдом агрегатном состоянии.
  Студни( гели)- коллоидные системы, в которых среда в твёрдом агрегатном состоянии, а вещество фазы- жидкость.
  

• 14 слайд

  Свойства коллоидных систем:
  Коагуляция
  Слипание частиц фазы в растворе.
  
  Синерезис
  самопроизвольное уменьшение объёма студней или гелей, сопровождающееся отделением жидкости.
  

• 15 слайд

  Свойства коллоидных систем:
  Седиментация –осаждение частиц дисперсной фазы.
  

• 16 слайд

  Эффект Тиндаля:
  

• 17 слайд

• 18 слайд

  Дисперсионная среда- жидкость
  Дисперсная фаза- твёрдое состояние.
  Суспензии
  Средне- и грубодисперсные системы.
  Золи
  Высокодисперсные системы
  

• 19 слайд

  Дисперсионная среда- газообразная
  дисперсная фаза-твёрдое состояние.
  Аэрозоли.
  

• 20 слайд

  Дисперсионная среда- твёрдая
  дисперсная фаза- твёрдое состояние.
  Сплавы металлов
  минералы
  

• 21 слайд

  Дисперсионная среда- жидкость.
  Дисперсная фаза- жидкое состояние.
  Эмульсии
  Взаимно нерастворимые жидкости.
  
  

• 22 слайд

  Дисперсионная среда- газообразная
  дисперсная фаза- жидкое состояние.
  Аэрозоли
  

• 23 слайд

  Дисперсионная среда- твёрдая
  дисперсная фаза- жидкое состояние.
  Гели.
  

• 24 слайд

  Дисперсионная среда- жидкая
  дисперсная фаза- газообразное состояние.
  Пены.
  

• 25 слайд

  Дисперсионная среда- твёрдая,
  дисперсная фаза газообразное состояние.
  Пористые системы
  Активированный уголь,
  Туф, пемза…
  

• 26 слайд

  При газообразном агрегатном состоянии среды и фазы дисперсная система не образуется!
  Смеси газов
  Природный газ, воздух…
  

• 27 слайд

  Дисперсные системы
  По размеру частиц
  Взвеси
  Коллоидные системы
  

• 28 слайд

  Домашнее задание:
  Параграф 11, упражнения к нему, конспект лекции.
  

• 29 слайд

  Урок заставил задуматься
  Урок навёл меня на размышления
  Что нового вы узнали на уроке?
  Что вы считаете нужным запомнить?
  Над чем ещё надо поработать?