Презентация по информатике на тему "Разнообразие задач обработки информации"

• 1 слайд

  Разнообразие задач обработки информации
  Систематизация информации
  
  © Петрушкина Т.А., МБОУ «СОШ №6 г.Юрги»
  

• 2 слайд

  Обработка информации – это решение некоторой информационной задачи
  © Петрушкина Т.А., МБОУ «СОШ №6 г.Юрги»
  

• 3 слайд

  Пример обработки информации
  Задача:
  Ученики 5А класса посадили 21 дерево, ученики 5Б – на 5 деревьев меньше.
  Сколько деревьев посадили два класса вместе?
  Исходные данные:
  21 и 5.
  Выходные данные (результат):
  21+(21-5)=37
  
  
  © Петрушкина Т.А., МБОУ «СОШ №6 г.Юрги»
  

• 4 слайд

  Обработка информации
  В результате обработки имеющихся
  входных данных мы получаем новые выходные данные.
  Решая задачу, вы обрабатываете информацию и являетесь исполнителем.
  Исполнителем может быть человек и техническое устройство.
  © Петрушкина Т.А., МБОУ «СОШ №6 г.Юрги»
  

• 5 слайд

  Разнообразие задач обработки информации
  © Петрушкина Т.А., МБОУ «СОШ №6 г.Юрги»
  

• 6 слайд

  Систематизация данных
  Систематизировать информацию – это значит расположить её по определённым правилам.
  При систематизации информации используется способ сортировки, то есть размещения её в определённом порядке (упорядочивание).
  Виды сортировки:
  по алфавиту;
  по номерам;
  в хронологической последовательности (по времени).
  © Петрушкина Т.А., МБОУ «СОШ №6 г.Юрги»
  

• 7 слайд

  Пример систематизации информации
  Цветы
  Музыкальные инструменты
  Спортивный инвентарь
  © Петрушкина Т.А., МБОУ «СОШ №6 г.Юрги»
  

• 8 слайд

  Ответь устно на вопросы
  В каждом из следующих пунктов перечислены объекты, сгруппированные по некоторому признаку. Определите эти признаки:
  1) приставка, корень, суффикс, окончание;
  2) подлежащее, сказуемое, определение, дополнение;
  3) глагол, существительное, прилагательное, местоимение;
  4) отрезок, круг, квадрат, треугольник;
  5) сканер, клавиатура, мышь, джойстик;
  6) хранение, передача, обработка.
  
  
  Проверь себя
  © Петрушкина Т.А., МБОУ «СОШ №6 г.Юрги»
  

• 9 слайд

  Проверь себя
  части слова;
  члены предложения;
  части речи;
  геометрические фигуры;
  устройства ввода данных;
  информационные процессы.
  
  
  © Петрушкина Т.А., МБОУ «СОШ №6 г.Юрги»
  

• 10 слайд

  Ответь письменно в тетради
  Внимательно рассмотрите числа, расположенные в каждом из рядов. Определите, какое число является «лишним» в каждом ряду. Запишите в тетрадь это число и поясните свой выбор:
  1) 2, 3, 6, 7, 11;
  2) 18, 12, 3, 29, 45, 28;
  3) 10, 20, 30, 36, 40, 50;
  4) 72, 62, 52, 45, 32, 82;
  5) 24, 29, 22, 37, 25, 28;
  6) 1, 2, 3, 5, 6, 7.
  
  
  © Петрушкина Т.А., МБОУ «СОШ №6 г.Юрги»
  Проверь себя
  

• 11 слайд

  Проверь себя
  11
  3
  36
  45
  37
  6
  © Петрушкина Т.А., МБОУ «СОШ №6 г.Юрги»
  

• 12 слайд

  Список использованных источников
  http://metodist.lbz.ru/authors/informatika/3/files/eor5/presentations/5-12-1-obrabotka-informacii.ppt - Л.Л. Босова
  http://www.myshared.ru/slide/download/ - шаблон
  http://звездочка14.рф/wp-content/uploads/2015/10/фото-4.jpg - картинка на титульном слайде
  http://media.merchantcircle.com/13776633/computer%20dude_full.jpeg - картинка компьютер
  http://pandia.ru/text/79/268/images/image008_39.jpg - картинка рабочего места
  https://million-wallpapers.ru/newTab/ - цветок
  https://img.fonwall.ru/o/67/roza_lepestki_shipyi_butonyi_tsvetki_45.jpg - цветок
  http://dreempics.com/img/picture/Apr/09/d8548a6e26594aa121669ae531a34bab/4.jpg - цветок
  http://cs4360.userapi.com/u1124076/-3/y_20230b42.jpg - баян
  http://www.stihi.ru/pics/2012/06/09/4623.jpg - домбра
  http://www.studfiles.ru/html/2706/1077/html_UZy22EQDxQ.zOaP/htmlconvd-yu2G9q_html_7106e19b.png - тромбон
  http://triz-summit.ru/resources/i300728-image-original.jpg - спортивный инвентарь
  
  © Петрушкина Т.А., МБОУ «СОШ №6 г.Юрги»
  

Краткое описание документа:

Презентация предназначена для работы по технологии "Перевернутый класс".

Разработка соответствует УМК и создана по учебнику Л.Л. Босовой, 2013г.

В презентации представлен материал для самостоятельного дистанционного изучения.

Для закрепления материала в последних слайдах предлагается выполнить практические задания.

Дальнейшее закрепление материала будет проходить на уроке.