Презентация по информатике- проблемы и перспективы использование ИКТ в ВУЗе

• 1 слайд

  25
  

• 2 слайд

  Azərbaycan Respublikası Təhsil Nazirliyi
  Lənkəran Dövlət Universiteti
  “Texniki fənlər və İKT”
  kafedrası
  ALİ TƏHSİL PİLLƏSİNDƏ FƏNLƏRİN TƏDRİSİNDƏ İKT-DƏN İSTİFADƏ: PROBLEMLƏR VƏ PERSPEKTİVLƏR
  Bəşirov Mirnamik Mirəhmədağa oğlu, dosent
  Lənkəran 2016 dekabr
  

• 3 слайд

  Azərbaycan Respublikasının Prezidenti İlham Əliyevin
  2012-ci il dekabrın 29–da imzaladığı fərmanla
  “Azərbaycan 2020: gələcəyə baxış” İnkişaf Konsepsiyası
  və
  2014 cü il aprelin 2-də imzaladığı
  “Azərbaycan Respublikasında informasiya cəmiyyətinin inkişafına dair 2014-2020 -ci illər üçün MİLLİ STRATEGİYA”-dan irəli gələn məsələlər
  ALİ TƏHSİL PİLLƏSİNDƏ FƏNLƏRİN TƏDRİSİNDƏ İKT-DƏN İSTİFADƏ: PROBLEMLƏR VƏ PERSPEKTİVLƏR
  

• 4 слайд

  Maraqlı faktdırki:
  
  Ali təhsil müəssisəsini kafi qiymətlərlə bitirən məzun və fərqlənmə ilə bitirən məzunda işə qəbul olmaq üçün eyni proseduraları – mərhələləri keçməlidir.
  NİYƏ?
  
  Fərqləndirmə yoxdursa onda nədə fərqlənmə var?
  
  ALİ TƏHSİL PİLLƏSİNDƏ FƏNLƏRİN TƏDRİSİNDƏ İKT-DƏN İSTİFADƏ: PROBLEMLƏR VƏ PERSPEKTİVLƏR
  ONDA TƏLƏBƏNİN YÜKSƏK SƏVİYYƏDƏ TƏHSİL ALMASINI NECƏ TƏMİN ETMƏLİ?
  

• 5 слайд

  Biliklərin həcminin hər 24 saatda iki dəfə artması
  Həftələr günlər
  Onilliklər
  Əsrlər
  Texnologiya
  Bu gün:.... Istənilən təhsil kontenti yenilənən və istifadə olunan texnologiyadan 2-3 nəsil geri qalır
  Biliklərin artması və texnologiyanın inkişafı müqaisəsi
  Şifahi nitq, əfsanələr kitab, Radio TV+video İnternet Web2+Web3
  rəvayətlər əlyazmalar
  Biliyin həcmi
  Bu biliklər artıq kitab halında dərc olunmur
  ALİ TƏHSİL PİLLƏSİNDƏ FƏNLƏRİN TƏDRİSİNDƏ İKT-DƏN İSTİFADƏ: PROBLEMLƏR VƏ PERSPEKTİVLƏR
  

• 6 слайд

  təyin etmək
  
  Biliklərin idarə olunması prosesi
  toplamaq
  seçmək
  qorumaq
  paylamaq
  tətbiq etmək
  yaratmaq
  təhsilalanlara ötürmək
  ALİ TƏHSİL PİLLƏSİNDƏ FƏNLƏRİN TƏDRİSİNDƏ İKT-DƏN İSTİFADƏ: PROBLEMLƏR VƏ PERSPEKTİVLƏR
  

• 7 слайд

  Rəqabətyönümlü məzumlar, universitetin biliklər iqtisadiyyatına töhvəsi
  Akademik biliklərin idarəolunması konsepsiyası
  
  İnternetin açiq təhsil resursları
  
  Elmi informasiyanın verilənlər bazası
  
  Sosial media
  
  Elmi tədqiqat və metodik iş
  Tədris prosesi
  Yayıla bilən informasiya
  Biliklərin istifadəsi və kommersləşməsi
  Biliklər bazarında universitetin rəqabət xüsusiyyəti
  E-təhsil, aktiv öyrənmə
  Tədqiqat qrupu, müəlliflər qrupu, təlim
  Xarici qrantlar, elektron kurslar, hesabatlar, innovativ kompaniyalar
  ALİ TƏHSİL PİLLƏSİNDƏ FƏNLƏRİN TƏDRİSİNDƏ İKT-DƏN İSTİFADƏ: PROBLEMLƏR VƏ PERSPEKTİVLƏR
  

• 8 слайд

  Elektron mədəniyyət
  Elektron sığorta
  Elektron iş, istirahət, turizm
  Elektron səhiyyə
  Elektron ordu
  Biliklərin iqtisadiyyatı
  Elektron elmlər
  Elektron hökümət
  Elektron təhsil
  CƏMİYYƏTİN İNFORMATLAŞMASI
  “Azərbaycan Respublikasında informasiya cəmiyyətinin inkişafına dair 2014-2020 -ci illər üçün MİLLİ STRATEGİYA”-
  ALİ TƏHSİL PİLLƏSİNDƏ FƏNLƏRİN TƏDRİSİNDƏ İKT-DƏN İSTİFADƏ: PROBLEMLƏR VƏ PERSPEKTİVLƏR
  

• 9 слайд

  ALİ TƏHSİL PİLLƏSİNDƏ FƏNLƏRİN TƏDRİSİNDƏ İKT-DƏN İSTİFADƏ: PROBLEMLƏR VƏ PERSPEKTİVLƏR
  Elektron təhsil nədir?
  Elektron təhsil - Internet servis və İT texnologiyalara əsaslanan təhsil
  Təlabata görə təhsil- dinləyiciyə münasib vaxtda və məkanda
  Qarışıq təhsil –digər təlim metodları ilə kombinə olunmuş elektron təhsil
  

• 10 слайд

  ALİ TƏHSİL PİLLƏSİNDƏ FƏNLƏRİN TƏDRİSİNDƏ İKT-DƏN İSTİFADƏ: PROBLEMLƏR VƏ PERSPEKTİVLƏR
  Ali təhsilə qədərki hazırlıq
  Ali təhsil mütəxəssis
  hazırlığı
  Yüksək kompetensiyalı
  İxtisasçı və ixtisasını çevik dəyişə bilən mütəxəssislər
  Cəmiyyətin tələbi, ölkənin hərtərəfli inkişafı təmin edən mütəxəssislər
  Fiziologi
  Təhlükəsizlik
  Sosial qrup, dəstək
  Hörmət, anlam
  Özünütəsdiq
  

• 11 слайд

  ALİ TƏHSİL PİLLƏSİNDƏ FƏNLƏRİN TƏDRİSİNDƏ İKT-DƏN İSTİFADƏ: PROBLEMLƏR VƏ PERSPEKTİVLƏR
  Cəmiyyətin tələbləri
  Təhsil müəssisələrinin bilik iqtisadiyyatı bazarında yeri
  Təhsil alanların mütəxəssis hazırlığına verdikləri önəm
  
  

• 12 слайд

  ALİ TƏHSİL PİLLƏSİNDƏ FƏNLƏRİN TƏDRİSİNDƏ İKT-DƏN İSTİFADƏ: PROBLEMLƏR VƏ PERSPEKTİVLƏR
  İlkin baza hazırlığı
  Bakalavr hazırlığı
  Magirst hazırlığı
  Mütəxəssis hazırlığı
  Yüksək peşə hazırlığı, yenidən hazırlıq
  Cəmiyyətin tələblərinə müvafiq mütəxəssis hazırlığı
  Yüksək kompetensiyalı mütəxəssis
  Cəmiyyətin və iştirakçıların münasibəti
  Fənlərin tədrisi və hazırlığı prosesi
  Fənlərin tədrisi və hazırlığı prosesi
  Fənlərin tədrisi və hazırlığı prosesi
  

• 13 слайд

  ALİ TƏHSİL PİLLƏSİNDƏ FƏNLƏRİN TƏDRİSİNDƏ İKT-DƏN İSTİFADƏ: PROBLEMLƏR VƏ PERSPEKTİVLƏR
  (2016-2017) Tədris apardığımız akademik qruplarda tələbələrin sorğularının cavablandırılması, materialların göndərilməsi, sərbəst işlərin qəbulu prosesi (19-00 dan 22-00 dək -- e mail, facebook)
  

• 14 слайд

  Problemlər:
  - zəif təminat,
  - resurs azlığı,
  - maddi texniki avadanlığın çatışmamazlığı
  - elektron təhsil resurslarının zəif olması
  - didaktik materialların olmaması
  - tədris prosesinin qeyriməhsuldar xarakterdə aparılması,
  təhsilverənlərin İKT kompetensiyasıının aşağı olması –
  və bu onlara İKT imkanlardan effektli və yetərincə istifadə
  olunmasına mane olan əsas faktordur.
  - təhsilalanların İT üzrə ilkin baza elenemtlərinin aşağı olması
  
  Elektron təhsil resursların keyfiyyət kriteriyalarının ümumi
  kompleksdə baxılmaması və olmamasıda az əhəmiyyət kəsb etmir.
  ALİ TƏHSİL PİLLƏSİNDƏ FƏNLƏRİN TƏDRİSİNDƏ İKT-DƏN İSTİFADƏ: PROBLEMLƏR VƏ PERSPEKTİVLƏR
  

• 15 слайд

  ALİ TƏHSİL PİLLƏSİNDƏ FƏNLƏRİN TƏDRİSİNDƏ İKT-DƏN İSTİFADƏ: PROBLEMLƏR VƏ PERSPEKTİVLƏR
  Azərbaycan Respublikasında infomasiya cəmiyyətinin inkişafına dair 2014-2020 ci illər üçün MİLLİ STRATEGİYA –dan irəli gələn tələblər:
  ARTIQ:
  Ölkədə hər 100 nəfərə 110 mobil abunəçi düşür;
  Azərbaycan əhalisinin 70% -i internet istifadəçisidir;
  Əhalinin 50% -i genişzolaqlı internet istifadəçisidir.
  İKT sahəsində yüksəkixtisaslı kadrların hazırlanması prioritet istiqamət hesab edilir;
  İKT dən inkişafından bəhrələnmək imkanın genişləndirilməsi üçün əhalinin İKT biliklərinin artırılması, informasiyanın əlçatarlığına şərait yaradan ictimai mərkəzlərin fəaliyyətinə imkan yaradılmışdır.
  
  
  

• 16 слайд

  ALİ TƏHSİL PİLLƏSİNDƏ FƏNLƏRİN TƏDRİSİNDƏ İKT-DƏN İSTİFADƏ: PROBLEMLƏR VƏ PERSPEKTİVLƏR
  Nəzərdə tutulur:
  
  Əhaliyə təhsil xidmətlərinin keyfiyyətlərinin artırılması;
  Informasiya cəmiyyətinin mühitində xalqın tarıxı, ədəbi və mədəni irsinin qorunub saxlanması və geniş təbliği;
  Informasiya və telekommunikasılya texnologiyaları sahəsində yüksək səviyyəli elmi və ixtisaslı kadrların hazırlanması;
  Hər bir vətəndaş üçün İKT üzrə təhsil və təlim almaq imkanını yaratmaqla, informasiya və İKT -dən təhlükəsiz istifadə mədəniyyətinin yüksəldilməsi.
  
  

• 17 слайд

  ALİ TƏHSİL PİLLƏSİNDƏ FƏNLƏRİN TƏDRİSİNDƏ İKT-DƏN İSTİFADƏ: PROBLEMLƏR VƏ PERSPEKTİVLƏR
  İKT cəmiyyətin inkişaf amili kimi
  
  E-təhsil (11.1)
  Milli təhsil şəbəkəsinin inkişaf etdirilməsi və bütün ümumtəhsil müəssisələrinin etibarlı, təhlükəsiz genişzolaqlı şəbəkəyə qoşulmasının təmin olunması;
  Təhsil resurs mərkəzinin və təhsil prosesini dəstəkləyən elektron tədris vasitələrinin inkişaf etdirilməsi
  Bütün təhsil pillələri üçün informatikanın tədrisinin keyfiyyətinin artırılması və dərs vəsaitlərinin texnoloji inkişafa uyğun müasirləşdirmək
  Təhsildə İKT-nin səmərəli inkişafının təşkili
  İKT-nin tətbiqi ilə yeni təhsil modellərinin, o cumlədən distant təhsilin həyata keçirilməsi,
  Vahid milli təhsil portalın fəaliyyətinin genişləndirilməsi və elektron resurslarla zənginləşdirilməsi,
  İKT sahəsində fasiləsiz professional hazırlıq sisteminin təkminləşdirilməsi:
  
  
  

• 18 слайд

  ALİ TƏHSİL PİLLƏSİNDƏ FƏNLƏRİN TƏDRİSİNDƏ İKT-DƏN İSTİFADƏ: PROBLEMLƏR VƏ PERSPEKTİVLƏR
  Əsas prinsiplər (4.1)
  
  Liderlik
  Bərabərlik
  Şəffaflıq və cəlbolunma
  Əməkdaşlıq
  Maariflləndirmə
  Sosialyönümlülük
  Millilik
  Mərhələlilik
  Innovativlik
  Beynəlxalq əməkdaşlıq
  
  

• 19 слайд

  ALİ TƏHSİL PİLLƏSİNDƏ FƏNLƏRİN TƏDRİSİNDƏ İKT-DƏN İSTİFADƏ: PROBLEMLƏR VƏ PERSPEKTİVLƏR
  Aşağıdakıların həlli zəruridir:
  
  -Təhsildə İKT -nin tətbiqi və resursların hazırlanması ilə məşğul olan mərkəzlər və digər müəssisələr yerlərdə və dövlət tərəfindən stimullaşdırılmalıdır.
  -Tərtib olunan elektron resurslar tələbələrin fərdiliyi gözlənilməklə tədrisin texnoloji təşkilinə müvafiq hazırlanmalıdır.
  - hər bir fənn üçün elektron dərsin çevik dəyişdirilə bilən nümunəvi metodikası işlənməlidir.
  - Hazırlanmış elektron resurslar biliklərin mənimsənilməsinin müxtəlif səviyələrini əhatə etməklə tərtib olunmalıdır (reproduktiv, alqoritmik, evristik, tədqiqat).
  - təhsilverənlər arasında İKT kompetensiyanın artırılması bu sahədə təcrübəsi olan heyət tərəfindən müvafiq kursların təşkili ilə aradan qaldırııla bilər.
  -Elektron təhsil resursların kompleks qiymətləndirilməsi pedaqoji və psixoloji tələblərin gözlənilməsi ilə təmin olunmaslıdır.
  

• 20 слайд

  Azərbaycan Respublikası Təhsil Nazirliyi
  Lənkəran Dövlət Universiteti
  “Texniki fənlər və İKT” kafedrası
  ALİ TƏHSİL PİLLƏSİNDƏ FƏNLƏRİN TƏDRİSİNDƏ İKT-DƏN İSTİFADƏ: PROBLEMLƏR VƏ PERSPEKTİVLƏR
  Bəşirov Mirnamik Mirəhmədağa oğlu, dosent
  Lənkəran 2016 dekabr
  Diqqətinizə və verdiyiniz suallara görə
  təşəkkür, qarşıdan gələn bayramlarınızı
  təbrik edirik.