Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Воплощение замысла
Изобразительное искусство 8 класс
2 слайд
Режиссура
это воплощение замысла фильма, будь то коротенькое видеослово или видеосюжет. Если, будучи «сценаристом», вам надо было ответить прежде всего на вопрос про что и зачем снимать, то, становясь режиссёром, вам надо вдобавок к этому ответить на вопрос, как снимать. Даже самое простое — кинослово — требует выбора объекта и ответа на вопрос о том, как его снять.
3 слайд
Режиссура
Примеры кинослова: тикающие часы сняты статичной камерой одним планом; трамвай также снят одним планом с поворотом камеры; здание снято статичной камерой, но на трёх планах.
4 слайд
Режиссура
Рисунки в раскадровке могут идти вертикально (сверху вниз) или горизонтально (слева направо).
5 слайд
Режиссура
Вы видите, как режиссёр вместе с оператором и художником выбирают натуру для съёмок фильма, место действия, хронометраж, или длина плана, определение, как и откуда будет снимать камера, какое будет освещение и какой текст или звук будет сопровождать изображение, лягут в основу режиссёрского сценария.
6 слайд
Режиссура
Вам для съёмок видеофразы или этюда, конечно, не требуются столь подробные разработки. Достаточно кадроплана или раскадровки, которые облегчат предстоящую съёмочную и монтажную работу. Эти намётки вовсе не предполагают безоговорочного следования им и отсутствия импровизации. Они дисциплинируют киномысль и помогают понять, что. зачем и как вы хотите снять.
7 слайд
Режиссура
Существуют упражнения, которые помогают выработать чувство времени и «киноленты видения»: упражнение на раскадровку сюжетной картины. В живописной картине рассказ уплотнён, изобразительно сведён к одному моменту. В кино сюжет может прочитан развёрнуто во времени и представлен как последовательный ряд картинок-планов. Застывшие рисунки в фильме будет двигаться, говорить по законам пространственно-временной кинокомпозиции и подчиняться не только изобразительным, но и повествовательным законам с их понятиями сюжета, кульминации, развязки.
8 слайд
Режиссура
Основная задача режиссёра — выстраивание действия в кадре. В итоге он отвечает за то, как и куда движутся на экране поезда, что делают и как разговаривают люди, потому что из этих крупиц складывается общий смысл и содержание фильма.
9 слайд
ОПЕРАТОР
Очень важно учиться снимать монтажно. Начиная съёмку, надо предположительно знать, на чём может оканчиваться план, уметь «ставить точку» так, чтобы этот план мог быть зрительно грамотно вмонтирован в логическую цепочку киноповествования. Культура съёмки требует от оператора, помимо чувства времени, умения «держать» перспективу развития сюжет.
(Наезд (от общего плана к крупному))
10 слайд
ОПЕРАТОР
Приводимые здесь операторские приёмы — панорамирования, наезда и отъезда камеры (т. е. смена крупности планов при помощи трансфокатора), чтобы быть удачными в вашей практике, требуют от вас предварительных упражнений и тренинга для овладения ими. Ведь снятый план не существует сам по себе. Он всегда живёт в сопоставлении с предыдущими и последующими планами, составляющими кинофразу, а в итоге весь кинотекст фильма.
(Отъезд (от крупного плана к общему))
11 слайд
ОПЕРАТОР
Кроме умения владеть техническими приёмами, у оператора всегда остаются творческие задачи: выбор точки, с которой ведётся съёмка, выбор ракурса, крупности плана, характера освещения и хронометража плана. Ритм, образная выразительность движения и детали в кадре во многом зависят от вашего операторского мастерства.
12 слайд
Задание
Отправить готовое короткометражное кино на почту АСУ от каждой съёмочной группы с указанием всех участников.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Презентация разработана для обучающихся 8 класса средней общеобразовательной школы в рамках Учебно-методического комплекса к учебнику «Изобразительное искусство издательства «Просвещение»», автор Питерских А.С./ Под редакцией Неменского Б.М. к III главе по теме "Воплощение замысла" и посвящена производству фильмов.
6 668 454 материала в базе
«Изобразительное искусство (изд. «Просвещение»)», Питерских А.С./ Под ред. Неменского Б.М.
Воплощение замысла
Больше материалов по этой темеНастоящий материал опубликован пользователем Бекешина Юлия Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.