Презентация по литературе"А.П.Чехов "

• 1 слайд

  А .П.Чехов и его наследие
  

• 2 слайд

  ИЗ ЛИТЕРАТУРЫ XIX ВЕКА
   АНТОН ПАВЛОВИЧ ЧЕХОВ
  (1860 – 1904)
  
  А.П .Чехов «Хамелеон «
  Дома вы должны были
  Прочитать с 6-9
  Сегодня мы проведем урок закрепления пройденного матерьяла
  
  

• 3 слайд

   Чтение и обсуждение статьи учебника «Дом-музей А. П. Чехова в Москве» (см. раздел учебника «Литературные места России»).
  

• 4 слайд

• 5 слайд

  Групповая работа:
  Группа 1.
  Перечитайте фрагмент рассказа с начала до слов «…выражение тоски и ужаса».
  
  Какое впечатление производит на читателя «пейзаж» базарной площади?
  
  Какие чувства вызывают описанные картины?
  
  Ответ на вопрос 2 из раздела учебника «Размышляем о прочитанном».
  
  

• 6 слайд

  Группа 2.
  Прочитайте по ролям диалог Очумелова и Хрюкина и реплики толпы со слов «По какому это случаю тут?» до слов «Не рассуждать!».
  
  Расскажите о чертах характера Хрюкина.
  
  Найдите несоответствие между его самооценкой и репликами толпы.
  
  Как можно доказать его необразованность и самодовольство?
  
  

• 7 слайд

  Группа 3.
  Прочитайте по ролям диалог Очумелова и Елдырина и реплики толпы со слов «Нет, это не генеральская…» до слов «Сам виноват!..».
  
  Какой изображена толпа?
  
  Как она реагирует на слова Очумелова?
  
  Каков смысл приказа Очумелова снимать и накидывать на него пальто?
  
  

• 8 слайд

  Группа 4.
  
  Прочитайте по ролям диалог Очумелова с Прохором и реплики толпы со слов «Повар генеральский идёт…» до конца рассказа.
  
  Почему Очумелову важно, кому принадлежит собака? Как это его характеризует?
  
  Ответьте на вопрос 3 из раздела учебника «Размышляем о прочитанном».
  
  

• 9 слайд

  Практическая работа.
  Составление устного рассказа об одном из героев.
  Заполнение цитатной таблицы:
  
  
  
  
  

• 10 слайд

  Домашнее задание
  
  Подготовить устное сообщение «Чехов в воспоминаниях современников» (см. задание раздела учебника «Совершенствуем свою речь»).
  
  Составить устную характеристику одного из героев рассказа.
  
  Письменно ответить на вопрос «Как речевая характеристика Очумелова (Елдырина, Хрюкина, толпы) помогает понять сущность этого образа?»
  или создать сочинение-миниатюру «Очумелов идёт по базарной площади» (по выбору учащихся).