Презентация по литературе "Игра "По следам "Кавказского пленника"

• 1 слайд

  Игра
  «По следам «Кавказского пленника»
  

• 2 слайд

  Давайте знакомиться. Меня зовут Сеня. Учусь я в 5 классе. Мне нравится рисовать, читать. А еще гулять в парке. Там очень красиво.
  
  
  

• 3 слайд

  Но сегодня я занят очень важным делом. Недавно на уроке мы прочли рассказ Л. Н. Толстого «Кавказский пленник», и мне хочется поделиться с вами своими мыслями о прочитанном.
  
  

• 4 слайд

  Чтобы узнать больше, мне понадобятся помощники.
  
  
  

• 5 слайд

  Вы готовы мне помочь?
  
  
  

• 6 слайд

  Тогда приглашаю вас в путешествие по дорогам рассказа Л. Н. Толстого.
  
  

• 7 слайд

  В пути мы будем делать привалы, останавли-ваясь на наиболее интерес-ных страницах книги.
  
  ---
  

• 8 слайд

• 9 слайд

• 10 слайд

  Вопросы на засыпку
  1. Назовите время написания рассказа.
  2. Где происходили события?
  
  3.Почему Жилин выехал из крепости не один, а с обозом?
  4. Какое оружие было при Жилине?
  5. Сколько денег заплатил Жилин за свою лошадь, когда она была жеребёнком?
  6. Как называется татарская деревня?
  

• 11 слайд

  Как случилось, что Жилин остался без ружья?
  

• 12 слайд

• 13 слайд

• 14 слайд

• 15 слайд

• 16 слайд

  Художники создают портреты.
  Но в рассказе тоже много портретов.
  А иначе как мы узнаем героя?
  
  
  
  
  Представить рисунок-иллюстрацию к рассказу.
  

• 17 слайд

  1. ЧЕЙ ЭТО ПОРТРЕТ?
  1.…Мужчина грузный, толстый, весь красный, пот с него так и льёт.
  Костылин
  2. …Молоденькая, в рубахе цветной, распояской, в штанах и сапогах, голова кафтаном покрыта, а на голове большой кувшин жестяной с водой.
  Татарка
  3. …С красной бородой, в бешмете шёлковом. На ремне кинжал серебряный, в башмаках на босу ногу. На голове шапка высокая. Баранья, чёрная, назад заломлена.
  Кази-Мугамед
  4. Скуластый, в одной рубахе. Рубаха оборванная, вся грудь голая.
  Нагаец
  

• 18 слайд

  2.Угадай героя
  1.И умная, и хорошая, и именье есть.
  Невеста для Жилина
  2.Быстрый, живой, так весь на пружинах и ходит.
  Абдул
  3. Хоть и невелик ростом да удал был.
  Жилин
  4.Визжит, зубы оскалил, ружьё наготове.
  Кази-Мугамед
  

• 19 слайд

  3.Чьи это слова?
  1.«Я за них деньги отдал, я за них выкуп возьму».
  Абдул
  
  
  
  2.«Не боялся, да и не буду бояться вас, собак!»
  Жилин
  3. «Мочи нет, есть хочется, да и жара. На мне рубаху хоть выжми».
  Костылин
  

• 20 слайд

  Вопросы на засыпку
  1. Что обозначает слово «джигит»?
  2. Почему не дошло домой письмо Жилина?
  3. В какое время года происходили  описанные события?
  
  4.Что пообещал Жилин малому татарчонку?
  5. Сколько заплатили за Костылина?
  6. Почему старый татарин не любил русских?
  
  

• 21 слайд

  Физминутка
  

• 22 слайд

  Слушать внимательно – очень важно. А ещё надо наблюдать.
  
  
  
  СЛУШАТЕЛИ
  
  

• 23 слайд

  В третьей главе рассказа найдите отрывок.
  
  
  «Пошел раз Жилин под гору….
  
  до слов
  
  
  «Чуть успел он за камень притулиться»
  
  Прочитайте его выразительно.
  
  

• 24 слайд

  Слушать внимательно – очень важно. А ещё надо наблюдать.
  
  
  
  ЗРИТЕЛИ
  
  

• 25 слайд

  Посмотрите отрывок фильма.
  
  
  
  Какие отличия вы заметили?
  

• 26 слайд

  Найдите отличия между текстом, который прочли и отрывком фильма, который посмотрели
  

• 27 слайд

  Плохо, когда читаешь рассказ и не понимаешь слов.
  Но вам-то, наверно, все слова понятны.
  
  
  Словесники
  

• 28 слайд

  Объяснить значение слов
  Аул – ?
  Сакля - ?
  Бешмет - ?
  Чалма - ?
  
  Джигит - ?
  Алла(х) - ?
  Монисто - ?
  Буза - ?
  
  

• 29 слайд

  Объяснить значение слов
  Аул – деревня, селение
  
  Сакля - дом, жилище
  
  Бешмет - халат, одежда
  
  Чалма - головной убор, шапка
  
  Джигит – молодец
  
  Алла(х) – Бог
  
  Монисто - украшение, бусы
  
  Буза - напиток татар
  
  

• 30 слайд

  Я знаю, что Толстой сам был на месте Жилина. Только друг у него оказался настоящий. Помог, не бросил. В плен товарища не отдал.
  
  
  

• 31 слайд

  Но с какой целью он написал свой рассказ?
  Чему он учит?
  О чем мы должны помнить?
  
  
  Философы
  

• 32 слайд

  Главные вопросы.
  Кому из героев подходит пословица?
  1. Друг познаётся в беде.
  2. Доброе дело без награды не останется.
  3. Из огня да в полымя.
  4. Лучше пропасть, чем терпеть напасть.
  
  5. Кто любит трудиться, тому без дела не сидится.
  6. Сам погибай, а товарища выручай.
  7. Мир не без добрых людей.
  8 . Чем труднее задача, тем приятней победа.
  
  

• 33 слайд

  Какие советы дает нам произведение?
  Не унывать
  Не сдаваться
  Искать выход из любой сложной ситуации
  Быть честным
  Трудолюбивым
  Ценить и уважать тех, кто рядом
  

• 34 слайд

  Как приятно знать, что рядом есть верные друзья, готовый прийти на помощь в трудную минуту!
  Спасибо вам, ребята!
  
  Осталась самая малость: написать небольшое сочинение «О чём заставляет задуматься рассказ «Кавказский пленник?»
  
  Поможете?