Презентация по литературе на тему "Подготовка к итоговому сочинению по роману А.С.Пушкина "Капитанская дочка"

• 1 слайд

  Подготовка к сочинению
  по роману А.С.Пушкина
  Капитанская дочка»
  

• 2 слайд

  Темы сочинений
  1. Становление личности Петра Гринева под влиянием жизненных испытаний.
  2. Образ Пугачёва в романе А.С.Пушкина «Капитанская дочка».
  3. «Береги честь смолоду». Гринёв и Швабрин.
  4. Смысл названия романа А.С.Пушкина «Капитанская дочка».
  5. Образ Савельича в романе А.С.Пушкина
  «Капитанская дочка».
  

• 3 слайд

  Работа над сочинением
  1. Внимательно прочитать тему.
  2. Найти ключевое слово. Сформулировать тему-вопрос. Определить границы темы.
  3. Сформулировать главную мысль своего сочинения и записать ее.
  4. Отобрать материал (эпизоды, цитаты).
  5. Составить план.
  
  
  

• 4 слайд

  «План необходим,- писал К.Паустовский,-
  но он не должен тяготеть над произведением, как чертеж, не подлежащий изменению».
  

• 5 слайд

  Тема сочинения:
  Смысл названия романа А.С.Пушкина «Капитанская дочка»
  

• 6 слайд

  Рабочие материалы
  1. Ключевое слово(а)
  2. Тема-вопрос:
  3. Идея сочинения:
  4. Эпизоды, цитаты:
  5. План
  

• 7 слайд

  Тема-вопрос:
  Почему роман называется «Капитанская дочка»?
  

• 8 слайд

  Идея (главная мысль) сочинения:
  

• 9 слайд

  Идея (главная мысль) сочинения:
  Показать, как в жизненных испытаниях закаляется характер Маши Мироновой; как робкая и застенчивая Маша смогла победить судьбу горькой сироты, обрела любовь, счастье, семью, восстановила доброе имя своего жениха.
  

• 10 слайд

  План.
  I.
  II. Озаглавим основную часть
  1.
  2.
  3.
  4.
  5.
  6. III.
  

• 11 слайд

  План.
  I.
  II. Образ Маши Мироновой. Или (Как раскрывается характер Маши Мироновой на протяжении романа).
  1.
  2.
  3.
  4.
  5.
  6. III.
  

• 12 слайд

  План.
  I.
  II. Образ Маши Мироновой.
  1. Первое впечатление, которое произвела Маша на рассказчика. Внешность героини.
  2.
  3.
  4.
  5.
  6. III.
  

• 13 слайд

  I.
  II. Образ Маши Мироновой.
  1. Первое впечатление, которое произвела Маша на рассказчика. Внешность героини.
  2. Черты характера капитанской дочки, которые раскрываются во время мирной жизни в крепости:
  а) в отношении к родителям (своим и Гринева)
  б) в отношении к Швабрину
  в) в отношении к Гринёву
  3.
  

• 14 слайд

  1. Первое впечатление, которое произвела Маша на рассказчика.
  2. Черты характера капитанской дочки, которые раскрываются во время мирной жизни в крепости:
  а) в отношении к родителям (своим и Гринева);
  б) в отношении к Швабрину;
  в) в отношении к Гринёву.
  Главные испытания в жизни Маши:
  а) смерть родителей;
  б) в плену у Швабрина.
  

• 15 слайд

  4. Как дополняет образ Маши эпизод ее поездки в Царское Село к Екатерине II?
  5. Отношение к капитанской дочке других героев романа (Савельич, попадья, родители Гринева)
  6. Идея романа. Её воплощение в образе Маши Мироновой.
  III.
  

• 16 слайд

  4. Как дополняет образ Маши эпизод ее поездки в Царское Село к Екатерине II?
  5. Отношение к капитанской дочке других героев романа (Савельич, попадья, родители Гринева)
  6. Идея романа. Её воплощение в образе Маши Мироновой.
  III. Нравственный идеал А.С.Пушкина.
  Мое отношение к героине.
  

• 17 слайд

  Вступление (обычно 3 предложения)
  Должно быть небольшим, но интересным. Чаще всего обращают внимание на то, что написано в начале и в конце текста.
  Цели:
  - ввести в тему,
  назвать проблему, которой посвящен текст
  - подготовить к восприятию текста
  - заинтересовать потенциального читателя и др.
  

• 18 слайд

  
  Виды вступлений
  

• 19 слайд

  Виды вступлений
  Аналитическое (тема, проблема)
  Лирическое (о своем опыте знакомства с произведением, героями)
  Историческое (о времени, описанном в произведении)
  Философское (вопрос или проблема)
  Биографическое (связь с событиями жизни автора)
  

• 20 слайд

  Вступление
  Аналитическое
  
  

• 21 слайд

  Вступление
  Аналитическое
  (Эпиграф «Береги честь смолоду»
  Проблема чести и достоинства
  Относится не только к главному герою, но и к ….)
  
  

• 22 слайд

  Вступление
  Лирическое
  (о своём опыте знакомства с романом; о том, почему именно эта тема привлекла)
  

• 23 слайд

  Приёмы - магниты
  «Магнит» или «зацепляющий крючок».
  Он нужен для того, чтобы привлечь внимание.
  1. Вопрос
  (риторический или просто интересный вопрос по теме)
  Например: Часто ли мы задумываемся о самой природе нигилизма?
  

• 24 слайд

  Приёмы - магниты
  2. Интересные наблюдения
  Пример: Нам кажется, что нигилизм остался в рамках своего века, когда он был изучен и прокомментирован гениальным Ницше.
  3. Яркие высказывания знаменитых людей,
  Пословицы.
  4. Восклицание
  (Как хочется иногда представить себя на месте героя романа!)
  

• 25 слайд

  
  
  5. «Маска оппонента» (мы как бы надеваем на себя маску оппонента или неискушенного читателя, способного лишь к поверхностному восприятию текста).
  

• 26 слайд

  
  6. «Сломанный компас», или ассоциация
  (выбирается какая-либо ассоциация, даже далекая от проблематики текста, а потом выявляется их глубинная связь)
  Пример: Недавно мне случилось наблюдать за очень «крутым» парнем, а потом выяснилось, что внутри его крутости и уверенности – такая глубина тоски и нежелания хоть что-то позитивно принять, что я многое понял. Вот он современный нигилист. …
  

• 27 слайд

  Обычно после предложения-магнита следует предложение или два, которые помогают перейти собственно к предмету осмысления.
  

• 28 слайд

  Оформление
  Двадцатое февраля.
  Сочинение на тему
  «…………………»
  (по роману А.С.Пушкина «Капитанская дочка»).
  План.
  I.
  II.
  1.
  2.
  III.
  
  
  

• 29 слайд

  Советы
  1. Обязательно назвать ЖАНР (роман, повесть)!
  2. Обязательно назвать автора и название произведения.
  3. Каждую часть плана лучше писать с красной строки.
  
  

• 30 слайд

  4. Помните о приёмах, помогающих «оживить» сочинение, сделать ярким, эмоциональным:
  Не бойтесь высказать свое отношение к герою, его поступку
  сравнить героя с героем другого произведения;
  сравнить произведения разных видов искусства (роман со спектаклем, кинофильмом)
  5. Ищите «нестёртые» слова.
  

• 31 слайд

  Домашнее задание
  1. Написать сочинение на одну из тем.
  2. Индив. задания: устные сообщения
  Об адресате стих. К*** (А.П.Керн) (4 мин.)
  О лицейск. друзьях Пушкина (3 мин.)
  А) А.А.Дельвиг б) И.Пущин в) В.Кюхельбекер
  Г) А.М. Горчаков д) Ф.Ф. Матюшкин
  
  

• 32 слайд

  Домашнее задание
  1. Подготовка к сочинению (план, тема-вопрос, идея, эпизоды) по темам «Образ Пугачева», «Гринёв в жизненных испытаниях», «Гринев и Швабрин»).
  2. Индив. задания: устное сообщение
  Об адресате стих. К*** (А.П.Керн) (4 мин.)
  О лицейск. друзьях Пушкина (3 мин.)
  А) А.А.Дельвиг б) И.Пущин в) В.Кюхельбекер
  Г) А.М. Горчаков д) Ф.Ф. Матюшкин