Презентация по литературе на тему "РОМАН «ЧТО ДЕЛАТЬ?» ПРОБЛЕМАТИКА, ЖАНР, КОМПОЗИЦИЯ. Главные герои и их прототипы" (10 класс)

• 1 слайд

  РОМАН «ЧТО ДЕЛАТЬ?». ПРОБЛЕМАТИКА,
  ЖАНР, КОМПОЗИЦИЯ.
  Главные герои и их прототипы
  
  

• 2 слайд

  ТВОРЧЕСКАЯ ИСТОРИЯ РОМАНА «ЧТО ДЕЛАТЬ?»
  ПРОТОТИПЫ РОМАНА
  Роман был начат 14 декабря 1862 года и завершен 4 апреля 1863 года в тюрьме.
  Рукопись романа  прошла двойную цензуру.
  Полное название - «Что делать? Из рассказов о новых людях».
  В защиту романа выступили Д. И. Писарев, В. С. Курочкин и их журналы («Русское слово», «Искра») и др.
  
  

• 3 слайд

  ПРОТОТИПЫ
  Прототип Лопухова - семейный врач Чернышевских Пётр Иванович Боков.
  

• 4 слайд

  Прототип Веры Павловны – Мария Обручёва (Мария Сеченова-Бокова).
  

• 5 слайд

  Прототип Кирсанова - Сеченов Иван Михайлович, выдающийся психолог и физиолог.
  

• 6 слайд

  В образе Рахметова замечены черты Бахметьева, саратовского помещика. Можно увидеть и те черты характера, которые были присущи самому Чернышевскому, а также Добролюбову, Некрасову.
  Рахметов
  

• 7 слайд

  В образе Веры Павловны запечатлены черты характера Ольги Сократовны Чернышевской и Марии Обручевой.
  
  

• 8 слайд

  Типы людей
  «ЛИШНИЙ ЧЕЛОВЕК»
  «НИГИЛИСТ»
  «НОВЫЕ ЛЮДИ»
  

• 9 слайд

  Проблемы романа:
  появление «новых людей»;
  люди «старого мира» и их социально-нравственные пороки;
  любовь и эмансипация;
  любовь и семья;
  любовь и революция. 
  

• 10 слайд

  ТЕРМИН
  
  ЧТО ТАКОЕ УТОПИЯ?
  
  
  
  См. стр. 32 учебника.
  

• 11 слайд

  Выводы
  Своим романом «Что делать?» Чернышевский отвечает, что делать, чтобы приблизить «светлое и прекрасное» будущее. Он создает образы обыкновенных «новых людей», которые знают, как это сделать.
  
  

• 12 слайд

  Лопухов и Кирсанов – разночинцы, гордящиеся своим происхождением. Они много читают, занимаются медициной, увлекаются естественными науками. Это люди сильной воли и
  большого ума, с
  чувством собственного
  достоинства.
  

• 13 слайд

  Вера Павловна, как и большинство «новых людей», рано начала работать, преодолевать невзгоды и трудности. Для нее недостаточно быть счастливой  только в личной жизни. Она хочет жить для народа, бороться за освобождение других женщин. Ее невозможно заставить что-либо делать против воли. Личное счастье «невозможно без счастья других».
  

• 14 слайд

  Рахметов в романе Чернышевского – «особенный человек», «ригорист», человек «другой породы» (то есть профессиональный революционер, вождь). Автор пишет: «Я встретил до сих пор только восемь образцов этой породы (в том числе двух женщин)».
  Рахметов по своему происхождению – дворянин, но по взглядам на жизнь, на народ он – демократ.
  

• 15 слайд

  Домашнее задание (по группам).
  Биография Салтыкова-Щедрина:
  1) Детство и юность сатирика.
  2) Начало литературной деятельности.
  3) «Губернские очерки» (обзор).
  4) Салтыков-Щедрин на государственной службе.
  5) Работа в «Современнике» и «Отечественных записках».
  6) Сказки «Дикий помещик», «Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил».