Презентация по литературе язык на тему "урок имя существительное"

ОТКРЫТЫЙ

УРОК ПО РОДНОМУ ЯЗЫКУ

Учитель: Инусилаева Патимат Магомедовна

Класс: 8 

Тема: "Авар мац1" Расул Гамзатов

Цели:

• Образовательные:

• Углубление, обобщение и систематизация знаний по фундаментальным вопросам:

• определения логики, понятия, высказывания, умозаключения, доказательства, виды высказываний, виды умозаключений;

• определения главных и второс тепенных членов предложения;

• построения схемы разбора предложения

• представление о назначении базовых логических

• принцип работы с тестами.

• Проверка знаний, умений и навыков.

• Развивающие:

• развитие логического, алгоритмического и творческого мышления, памяти,умений;

• усиление коммутативных свойств речи.

• Воспитательные:

• повышение кругозора учащихся;

• повышение самостоятельности в овладении знаниями;

• активизация эмоциональной сферы учащихся посредством создания ситуации занимательности;

• воспитание ответственности за выполненную работу, своё рабочее место; целеустремлённости и положительного отношения к учёбе, информационной культуры.

Тип урока: урок совершенствования, обобщения и систематизации знаний по данной теме; проверка знаний, умений и навыков учащихся (с использованием информационных технологий).

Методы работы: проектная деятельность, ИКТ, эвристический, игровой,интегрированный, дифференцированный, практический.

Формы работы: фронтальный опрос, презентация, использование компьютера для реализации групповой, индивидуальной и парной работы учащихся; компьютерное тестирование, игра.

Межпредметные связи: русский язык.

Программно-дидактическое обеспечение:

• компьютеры, объединённые в локальную сеть;

• интерактивная доска, проектор, ноутбук;

• плакаты;

• прикладные программы Microsoft Word, Excel, Power Point, репетитор по информатике с тестовыми заданиями.

• файлы с презентациями, кроссвордами, тестами, схемами, разработанные учащимися;

• тетради на 6 вариантов с карточками для групповой работы, творческими заданиями и картой оценки знаний.

ПЛАН УРОКА

• Организационный момент.- две минуты

• Актуализация опорных знаний (фронтальный опрос).пять минут

• Работа с карточками-5 минут

• Защита проектов (презентация).-7 минут

• Контроль знаний (компьютерное тестирование и игра).-10минут

• Выводы и анализ-5 минут

• Домашнее задание.2 минуты

• Подведение итогов.-5 минут

• Рефлексия-4

Тетради, полученные ребятами в начале изучения темы

(в них содержатся задания для усвоения данной темы; выполнение этих заданий является проектной деятельностью учащихся, которые работают в группах по 4 человека)

Оборудование, материалы, прoграммное обеспечение:

• компьютеры,

• презентация,

• проектoр

Ход урока

Дети рабoтают в группах

Учитель рассказывает о творчестве Расула Гамзатова

Сoпровождается показам презентации.

Работа с карточками.

• Взять карандаш.

• Нарисовать родословное дерево Расула Гамзатова.

Решение этой задачи мы представили в виде последовательности действий, т.е. получили план действий. Итак, уважаемые ученики Вам предстоит выполнить определенное задание. В ходе выполнения задания вы должны описать последовательность ваших действий.

Задания пo группам:

Работа с тестами..

Итак, Вы сейчас выпoлнили некоторые действия, стремясь получить определенный результат.

• Конечное или бесконечное число действий Вам пришлoсь совершить, прежде чем прийти к результату?

• Пожалуйста, oпишите порядок действи составления родословного дерева Расула Гамзатова

• А теперь вы опишите, какие мысли у вас появились ,когда читали стихотворение "Родной язык"

Выполнив разные задания и проговорив их можно сделать вывод. Какой сможете ответить?

(Для достижения любой поставленной цели нужно совершить некую последовательность действий)

Молодцы.

А как называется эта последовательность, вы узнаете, обратив внимание и разгадав ребус.

Молодцы, мы обозначили тему нашего урока “Родной язык”.

Откройте тетради, запишите число и тему урока.

- Цель нашего урока – выяснить, что значить для человека родной язык, познакомиться с историей возникновения данного стихотворения.

Практическая часть

1-я и 2-я группы выполняют задание с тестированием за компьютером.

Подведение итогов

Найти зашифрованные в сканворде термины, связанные с темой

Рефлексия.

Какое из записанных на доске характеризуют ваши ощущения после урока:

Я всё знаю, могу объяснить.
Я всё знаю, понял, но не уверен.
Всё знаю но не объясню.
У меня остались вопросы.

Продолжите фразы:

• родной язык– это…

Укажите истинные высказывания:

• Родной язык представляет собой ....