Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Составила Золотарева Л.Н.
учитель начальных классов
МОУ «Средняя школа №2» г.Богородицк
2 слайд
Что изображено на этих фотографиях?
А как вы думаете, какие книги называются старинными?
3 слайд
В старину буквы в книгах тщательно выписывались, особенно заглавие и первые строки в книге. Они выписывались красной краской, а иногда и золотились. Отсюда и пошло название-красная строка. Книги в разные времена и в разных странах писали на различных материалах. Первые книги были рукописные,их писали в ручную, знающие грамоту люди – писцы. Долгий и трудный путь прошла книга, прежде чем попасть к вам в руки. За сотни лет изменился и способ печатания. Ведь раньше он был тоже длительным и трудоемким. Сейчас уже книги печатают с помощью компьютеров и количество их – насчитывает тысячи экземпляров. Книги всегда, всю жизнь будут вашими помощниками, советчиками и верными друзьями. Каждая книга – это кусочек истории. О том, что было раньше, мы можем узнать не только из старинных вещей, но и из книг.
4 слайд
5 слайд
6 слайд
К. Д. Ушинский –
педагог и детский писатель
7 слайд
В 1824 году 2 марта, в Туле, в семье Ушинских родился сын, прославивший фамилию – Константин Дмитриевич. Ласково приняла его жизнь. Ни строгих взысканий, ни домашних дрязг, ни нужды не испытал он в детстве. Особенно счастливо провел маленький Ушинский первые одиннадцать лет своего детства, пока была жива его мать.
Детство К. Д. Ушинского
8 слайд
Детство К. Д. Ушинского
Мама Константина Дмитриевича,
Любовь Степановна, сама руководила первоначальными его занятиями и
сумела вложить при этом в сына замечательно прочные задатки именно воспитывающего обучения, дав ему прекрасное направление в этом отношении, пробудив в нем любознательность и пытливость, любовь к чтению.
9 слайд
Рассказы и сказки
К.Д.Ушинского
10 слайд
К. Д. Ушинский для детей
Гусь и журавль.
Плавает гусь по пруду и громко разговаривает сам с собою:
— Какая я, право, удивительная птица! И хожу-то я по земле, и плаваю-то по воде, и летаю по воздуху: нет другой такой птицы на свете! Я всем птицам царь!
Подслушал гуся журавль и говорит ему:
— Глупая ты птица, гусь! Ну, можешь ли ты плавать, как щука, бегать, как олень, или летать, как орёл? Лучше знать что-нибудь одно, да хорошо, чем все, да плохо.
11 слайд
12 слайд
Кто из героев басни вам понравился? Почему?
Кто, наоборот, не понравился?
Какие пороки высмеиваются в басне?
Какие слова вам были непонятны?
С кем разговаривает гусь? Прочитайте. Какими словами называет себя гусь?
А кто такой царь?
За что же хвалит себя гусь?
Перечитайте еще раз слова гуся и покажите, как он гордится собой, как себя расхваливает.
13 слайд
14 слайд
Мудрые мысли
от К. Д. Ушинского
«Лучше знать что-нибудь одно, да хорошо, чем всё, да плохо».
15 слайд
К. Д. Ушинский в памяти
многих народов
Многие народы с глубоким уважением относятся к памяти великого русского педагога. Ряду учебных заведений присвоено имя Ушинского, учреждены стипендии его имени.
За выдающиеся педагогические труды и заслуги в области воспитания и образования лучшие учителя, ученые и общественные деятели награждаются
МЕДАЛЬЮ УШИНСКОГО.
16 слайд
17 слайд
Знакомство со сказкой Л.Н.Толстого «Зайцы и лягушки»
пла-кать-ся – плакаться
по-ги-ба-ем – погибаем
у-то-пим-ся – утопимся
по-ска-ка-ли – поскакали
ус-лы-ха-ли – услыхали
за-бул-ты-ха-ли – забултыхали
ля-гу-шах-чье – лягушачье
18 слайд
ЗАЙЦЫ И ЛЯГУШКИ
Сошлись раз зайцы и стали плакаться на свою жизнь:
— И от людей, и от собак, и от орлов, и от прочих зверей погибаем. Уж лучше раз умереть, чем в страхе жить и мучиться, давайте утопимся!
И поскакали зайцы на озеро топиться. Лягушки услыхали зайцев и забултыхали в воду.
Один заяц и говорит:
— Стойте, ребята! Подождем топиться: вот лягушачье житье, видно, еще хуже нашего: они и нас боятся!
19 слайд
20 слайд
Работа в тетради
______________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________
21 слайд
Итог урока
Какие произведения из старинных книг прочитали?
Какие уроки для жизни получили из этих произведений.
22 слайд
Оцените себя
мне всё интересно,
я работаю на уроке
мне не всё понятно
на уроке
23 слайд
СПАСИБО ЗА УРОК!
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Тема: К. Ушинский. Гусь и журавль. Л. Толстой. Зайцы и лягушки.
Цель урока:
познакомить со сказками К. Ушинского «Гусь и жу равль» и JI. Толстого «Зайцы и лягушки»; прививать интерес и лю бовь к устному народному творчеству; упражнять в выразитель ном чтении; учить определять характер героев сказки, ее главную мысль; развивать память, речь, мышление, воображение.
Формирование УУД:
Регулятивные: ученики научатся давать полные ответы на вопросы учителя,высказывать собственное мнение опираясь на жизненный опыт
Познавательные: Ученик получает возможность познакомится с рассказами « Гусь и журавль», «зайцы и лягушки» научатся анализировать прочитанный текст ,находить главное произведения.
Личностные: проявлять интерес к поэзии; получать эстетическое удовольствие от чтении рассказов русских классиков
Коммуникативные: слушает и понимает речь других; ученики получат возможность высказывать собственное мнение, адекватно использовать средства речевого общения
6 664 016 материалов в базе
«Литературное чтение», Климанова Л. Ф., Горецкий В.Г. и др.
Больше материалов по этому УМКНастоящий материал опубликован пользователем Золотарева Людмила Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс повышения квалификации
72/108/144 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.