Презентация по литературному чтению по теме "О братьях наших меньших"

• 1 слайд

  «ЖИВОТНЫЕ»
  Тема урока
  

• 2 слайд

  Наши писатели
  Пришвин Михаил Михайлович
  Бианки Виталий Валентинович
  Чарушин Евгений Иванович
  Житков Борис Степанович
  Сладков Николай Иванович
  Берестов Валентин Дмитриевич
  

• 3 слайд

  Лингвистический этап
  Артикуляция звука.
  –У кого есть щенок? Как он рычит?
  ( Р-р-р)
  -Как шипит змея?
  (Ш-ш-ш)
  -А как фыркает ёжик?
  (Ф-ф-ф)
  
  

• 4 слайд

  Чистоговорка.
  
  Ка- ка- ка- на дворе собака.
  Ух- ух- ух- в курятнике петух.
  Ва- ва- ва- на лугу корова.
  Са- са- са- по лесу идёт лиса.
  

• 5 слайд

  Игра «Тренируем эмоции»
  -Нахмурьтесь, как рассерженный человек.
  -Улыбнитесь, как хитрая лиса.
  -Позлитесь, как два барана на мосту.
  -Испугайтесь, как заяц, увидевший волка.
  -Устаньте, как муравей , притащивший большую муху.
  Отдохните, как ребёнок, который много потрудился, но помог маме.
  

• 6 слайд

  Беседа
  

• 7 слайд

  Работа со скороговорками
  Наш Полкан попал в капкан.
  Задрожали зайки, увидев волка на лужайке.
  Кошка- крошка на окошке кашку кушает по крошке.
  
  

• 8 слайд

  1) Игра «Отгадай- ка произведение!»
  Скрипка, ручей, щепка, музыка, медведь.
  ( «Музыкант»)
  Старик, мыши, клевер, корова.
  («Сова»)
  Дача, мальчики, ёжик.
  («Страшный рассказ»)
  Утята, стрекоза, Алёша.
  («Храбрый утенок»)
  Шапки, утка, ребята, утята.
  («Ребята и утята»)
  
  

• 9 слайд

  2) Игра «Художник»
  Нарисую я портрет,
  Только чей- пока секрет,
  Отгадайте, вас прошу я.
  Чей же я портрет рисую?
  
  

• 10 слайд

• 11 слайд

  4). Разгадывание кроссворда
  С т а р и к
  Р е б я т а
  С о с и с к а
  С о в а
  М у з ы к а н т
  А л ё ш а
  Г н ё з д а
  

• 12 слайд

  7). Игра «Убери лишний персонаж».
  Старик, сова, мыши, лошади, корова, шмель
  Ребята, утка, собака, утята, кот.
  Петя, Вова, еж, тигр, сова.
  Алеша, стрекоза, кошка, утята.
  Медведь, старик, старуха.
  
  
  

• 13 слайд

  8). «Расшифруй персонажи рассказов»
  КОНЕУТ
  (Утёнок)
  АБЕТРЯ
  (Ребята)
  НТЫМАЗУК
  (Музыкант)
  ОВАС
  (Сова)
  НЕЩКО
  (Щенок)
  
  

• 14 слайд

  Рефлексия (подведение итогов занятия)
  -О ком мы с вами говорили на уроке? Понравилось ли вам читать о животных?
  - Что мы сохраним на земле, если не будем обижать животных?
  - Пусть всем будет комфортно на этой большой земле.
  

• 15 слайд

  Всё прекрасное на земле
  от солнца, а хорошее от человека!
  Природу может спасти
  только наша любовь.
  
  

• 16 слайд

  Всем спасибо! Молодцы!