Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Использование приёмов развития критического мышления на уроках в начальных классах
Подготовила Козачек С.М..
2 слайд
3 слайд
4 слайд
5 слайд
Готовность к планированию
Гибкость
Настойчивость
Готовность исправлять свои ошибки
Осознание
Поиск компромиссных решений
6 слайд
Задачи технологии
Задачи технологии
7 слайд
8 слайд
Модель организации урока включает три этапа:
Вызов – «что знаю?» – актуализация знаний
Осмысление – «что хочу знать?» - работа с информацией
Рефлексия – «что узнал?» – анализ и оценка информации
ВЫЗОВ – ОСМЫСЛЕНИЕ – РЕФЛЕКСИЯ
9 слайд
10 слайд
11 слайд
12 слайд
13 слайд
14 слайд
15 слайд
Приемы критического мышления
16 слайд
17 слайд
18 слайд
19 слайд
20 слайд
21 слайд
22 слайд
23 слайд
24 слайд
25 слайд
26 слайд
27 слайд
28 слайд
29 слайд
30 слайд
31 слайд
32 слайд
Правила применения приёма «Кубик Блума»
Работа с кубиком строится следующим образом:
Учитель формулирует тему урока и круг вопросов, которые будут обсуждаться на занятии.
Учитель бросает фигуру, а ученик отвечает на вопрос темы, начинающийся с того слова, которое выпало на грани.
Если ответ даётся неполный, то одноклассники могут его дополнить и исправить.
33 слайд
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 671 782 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Козачек Светлана Михайловна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.