Презентация по обществознанию "Человек в системе экономических отношений" (11 класс)

• 1 слайд

  Человек в системе
  экономических отношений
  Урок обществознания, 11 класс
  
  Пластовец Татьяна Николаевна МОБУ СОШ с. Тюрюшля
  

• 2 слайд

  Для чего существует экономика?
  Что является основой экономики?
  Как называют людей, которые производят товары и услуги?
  Как называют тех, кто потребляет товары и услуги?
  

• 3 слайд

  ЧЕЛОВЕК И ОТНОШЕНИЯ СОБСТВЕННОСТИ.
  ЧЕЛОВЕК-
  участник
  экономических
  отношений
  Производитель
  товаров
  Производитель
  услуг
  Собственник
  Продавец
  Покупатель
  

• 4 слайд

  Производители и потребители
  производство
  обмен
  потребление
  распределение
  распределение
  распределение
  Производители –
  это люди, фирмы,
  предприятия, т.е. все те,
  кто изготавливает и
  продает нам товары
  и предоставляет услуги.
  
  
  Потребители –
  это люди, фирмы,
  предприятия, государство
  т.е. все те, кто
  приобретает
  и использует товары,
  заказывает работы
  и услуги.
  
  Рациональное поведение – это продуманное поведение,
  предполагающее сопоставление результатов действий с затратами.
  

• 5 слайд

  Рациональное поведение потребителя
  Потребитель – тотально рациональное существо.
  Цель потребителя – извлечь
  максимальную полезность
  от потребления товаров и услуг.
  

• 6 слайд

  Количество потребляемого товара зависит:
  от семейного бюджета;
  от цены;
  от ассортимента предлагаемых
  товаров и услуг;
  от потребностей человека;
  от качества товара
  

• 7 слайд

  Общая полезность – это удовлетворение, которое человек получает от всех имеющихся у него благ определенного вида.
  Предельная полезность – это полезность, которую он получает от добавления еще 1 единицы получаемых благ.
  TU=max
  MU=0
  Закон убывающей предельной
  полезности гласит:
  «по мере увеличения количества потребляемого блага, полезность каждой дополнительной единицы будет падать»
  
  

• 8 слайд

  Парадокс воды и бриллиантов
  Проблемный вопрос: Почему вода, без которой невозможна жизнь, стоит дешево(или ничего не стоит), а бриллианты, являющиеся далеко не самым насущным благом, стоят очень дорого ? Опишите возможную ситуацию, когда предельная полезность воды выше, чем предельная полезность алмаза)
  

• 9 слайд

  Мотивы покупательского поведения
  Задание:
  1. Ознакомьтесь с факторами, формирующими покупательское
  поведение на потребительском рынке (социальными,
  культурными, экономическими, психологическими) (по
  гиперссылке) (Таблица 8.1)
  http://rudocs.exdat.com/docs/index-507709.html?page=57
  2. Выберите факторы, оказывающие преобладающее влияние на покупательское поведение молодёжи.
  
  Мотив – это нужда, ставшая настолько насущной, что вынуждает
  покупателя искать способы ее удовлетворения.
  
  

• 10 слайд

  Классификация видов спроса
  по Х.Лейбенстайну
  Х.Лейбенстайн выделяет 3 типичных взаимных влияния потребителей
  друг на друга:
  Эффект присоединения к большинству;
  Эффект сноба;
  3. Эффект Веблена.
  
  Задание:
  Ознакомьтесь с характеристиками типов взаимного влияния по
  Лейбенстайну по гиперссылке.
  2. Найдите в документе, что такое функциональный и нефункцио-
  нальный, спекулятивный и нерациональный спрос. Приведите
  примеры такого спроса.
  http://www.milogiya2007.ru/micro9.htm
  
  

• 11 слайд

  Как сделать рациональную покупку?
  1. Изучить рекламные объявления,
  ассортимент товара, где и по какой
  цене можно купить.
  2. Выбрать специализированный
  магазин, где можно купить с
  максимальным гарантийным сроком.
  3. Получить сведения о свойствах товара.
  4. Покупать товар с бесплатной или доставкой и установкой.
  5. Постгарантийное обслуживание.
  6. Искать, где распродажи, скидки.
  

• 12 слайд

  Источники дохода потребителя
  Источники
  доходов
  потребителя
  Заработная
  плата
  Банковский
  процент
  Земельная рента
  Дивиденды по акциям
  Наследство
  Лотерея
  Пенсия
  Стипендия
  

• 13 слайд

  Опрос 2009 г.
  Пришлось ли Вам сократить Ваши расходы за последние шесть месяцев?
  

• 14 слайд

  Опрос 2009 г.
  Расходы потребителей в России.
  

• 15 слайд

  Рациональное поведение производителя:
  
  Цель производителя – получить как можно большую прибыль.
  Задачи производителя:
  снизить затраты на производство;
  экономить ресурсы;
  более экономичная комбинация
  ресурсов;
  внедрение новой техники;
  решать проблемы, что, как и для
  кого производить.
  
  

• 16 слайд

  Источники:
  1. Обществознание. 11 класс: учебник для общеобразовательных учреждений: базовый уровень /Л.Н. Боголюбов, Н.И. Городецкая, А.И. Матвеев и др.; Под ред. Л.Н. Боголюбова. – 7-е изд.- М.: Просвещение, 2016. – 351 с.
  2. marketing.spb.ru/mr/social/cris...
  3. http://rudocs.exdat.com/docs/index-507709.html?page=57
  4. http://www.milogiya2007.ru/micro9.htm