Презентация по обществознанию на тему "Деньги" (7 класс)

• 1 слайд

  Презентация урока обществознания в 7 классе
  Учитель Долгополова О. С.
  

• 2 слайд

  «Деньги и их функции»
  

• 3 слайд

  Цель урока:
  - познакомить учащихся с понятием «деньги», с причинами их возникновения и основными функциями
  

• 4 слайд

  Задачи урока:
  подвести к выводу об исторической необходимости и значимости появления денег;
  совершенствовать умение использовать свой жизненный опыт и ранее накопленные знания в решении учебных задач, извлекать информацию из печатных и иллюстративных источников;
  формировать разумное отношение к деньгам и их использованию в жизни.
  
  

• 5 слайд

  Тип урока: урок объяснения нового
  материала.
  
  Оборудование:
  компьютер;
  мультимедийный проектор;
  раздаточный материал (для проведения рефлексии).
  
  
  
  
  

• 6 слайд

  План урока:
  Организационный момент.
  Эмоциональный настрой учащихся.
  Формулировка темы урока, постановка цели и задач.
  Изучение нового материала.
  Закрепление изученного материала.
  Подведение итогов урока.
  Рефлексия.
  Домашнее задание.
  
  
  
  
  

• 7 слайд

  
  Не любовь, а душу согревают.
  Не здоровье, а без них чувствуешь себя неважно.
  Не магнит, а притягивают.
  Не господин, а подчиняют.
  Не слуга, а служат.
  
  
  
  

• 8 слайд

  
  Деньги
  Деньги
  
  – покупательное и платежное средство, средство измерения, сохранения, накопления стоимости;
  
  – воплощение стоимости товаров.
  

• 9 слайд

  Причины возникновения денег.
  История русских денег.
  
  

• 10 слайд

  Функции денег:
  средство обращения;
  мера стоимости;
  средство накопления;
  средство платежа;
  мировые деньги
  
  
  

• 11 слайд

  Каковы функции денег в следующих ситуациях?
  
  Буратино мечтал о билете в кукольный театр Карабаса-Барабаса. У него была замечательная азбука, которую папа Карло выменял на свою куртку.
  
  2. Зажав деньги в кулаке, Буратино с неохотой отправился к кассе, где за один грош приобрел билет на завтрашнее представление.
  
  3. Оставалось еще целое богатство – четыре гроша.
  
  4. Один грош завалился за подкладку.
  
  5. Вот когда дерево даст плоды – гроши, лиры, доллары, фунты, на них можно будет не только купить театр Карабаса-Барабаса, но и устроить целый театральный фестиваль.
  

• 12 слайд

  Соотнесите денежные единицы со странами, в которых они являются национальной валютой.
  
  Канада Юань
  Мексика Рубль
  США Доллар
  Бразилия Злотый
  Белоруссия Крона
  Италия Песо
  Латвия Гривна
  Литва Евро
  Польша Лит
  Украина Афгани
  Чехия Иена
  Афганистан Реал
  Израиль Лат
  Китай Шекель
  Япония Доллар
  
  

• 13 слайд

  Какую функцию играют деньги в каждом случае:
  Единственное их занятие- торговля соболями, белками и другими мехами, которые они продают покупателям и получают назначенную цену деньгами.
  Если в Скандинавии средняя цена за рабыню составляла 1 марку серебра, то на рынках Византии она была в несколько раз выше. За 3 марки серебра можно было купить или рабыню, или хорошего скакуна.
  В руках воинов-купцов, разбогатевших за счет выгодных торговых операций, постепенно накапливались значительные денежные средства
  Подмастерье, трудившийся у мастера Мартина уже целый год, сегодня впервые получил жалованье за свою работу.
  

• 14 слайд

  Английский экономист Френсис Бэкон говорил:
  “Деньги – очень дурной господин, но весьма хороший слуга”.
  
  Как вы понимаете это высказывание?
  

• 15 слайд

  Домашнее задание:
  Придумайте и нарисуйте вариант собственных денег.