Презентация по обществознанию на тему "Наука, образование" (10 класс)

• 1 слайд

  Проверь себя:
  1) Что в себя включает духовная сфера?
  2) Что такое культура?
  3) Каковы функции культуры?
  4) Какие формы (виды) культуры знаете?
  5) Что такое диалог культур? (стр. 83)
  
  

• 2 слайд

  Задания:
  1) Реши тест.
  2) Напиши эссе.
  

• 3 слайд

  Тема: Наука, образование.
  Пар. 13, конспект, решение заданий формата ЕГЭ
  

• 4 слайд

  План:
  1) Наука, ее роль, функции.
  2) Современная наука.
  3) Этика науки.
  4) Образование в современном обществе.
  5) Образование как система.
  

• 5 слайд

  2 - Какой смысл об­ще­ство­ве­ды вкла­ды­ва­ют в по­ня­тие «об­ра­зо­ва­ние»? При­вле­кая зна­ния об­ще­ство­вед­че­ско­го курса, со­ставь­те два пред­ло­же­ния: одно пред­ло­же­ние, со­дер­жа­щее ин­фор­ма­цию о струк­ту­ре об­ще­го об­ра­зо­ва­ния в РФ, и одно пред­ло­же­ние, рас­кры­ва­ю­щее любую функ­цию об­ра­зо­ва­ния как со­ци­аль­но­го ин­сти­ту­та.
  1 - На­зо­ви­те любые три функ­ции со­вре­мен­ной науки.
  
  

• 6 слайд

  1) Наука, ее роль
  Наука – система знаний о мире и его законах.
  Основные элементы:
  особая система знаний о природе, обществе, человеке,
  особый вид деятельности, направленный на получение новых знаний,
  система специальных организаций и учреждений.
  

• 7 слайд

  Функции науки (стр. 132)
  Познавательная.
  Мировоззренческая (формирование системы взглядов на мир и на место в нем человека).
  Прогностическая.
  Непосредственная производительная сила.
  Сравните со схемой на стр. 132, поясните каждую функцию (устно)
  

• 8 слайд

  2) Современная наука
  ? 2. Каковы основные черты большой науки? (стр. 134) – 1-й ряд
  ? 3. Почему для развития науки необходимо сочетание индивидуального творчества и деятельности крупных научных коллективов? – 2-й ряд
  

• 9 слайд

  Основные черты «большой науки»: (стр. 134) – 1-й ряд
  1) универсальность,
  2) безграничность,
  3) дифференциация и интеграция,
  4) сближение с потребностями развивающегося общества.
  ? 3. Почему для развития науки необходимо сочетание индивидуального творчества и деятельности крупных научных коллективов? – 2-й ряд
  
  

• 10 слайд

  Особенности современной науки:
  постоянно увеличивается объем научной информации (удваивается через каждые 5 – 10 лет),
  охватывается все больше областей знаний (15 тысяч дисциплин),
  растет количество ученых (в начале ХХ века – 100 тысяч, сейчас – более 5 миллионов),
  наука превратилась в особую профессию.
  

• 11 слайд

  3) Этика науки
  ? 6. Каковы основные положения этики учёных?
  

• 12 слайд

  3) Этика науки
  Общечеловеческие, гуманистические (не кради, не лги, не навреди…),
  касающиеся непосредственно научной деятельности (например, отстаивание истины, даже путем собственной жизни), добросовестность, честность и объективность,
  уважение к творцам науки пошлого,
  касающиеся социальной ответственности за свои открытия
  

• 13 слайд

  1 - На­зо­ви­те любые три функ­ции со­вре­мен­ной науки.
  
  - куль­тур­но-ми­ро­воз­зрен­че­ская функ­ция;
  - функ­ция науки как не­по­сред­ствен­ной про­из­во­ди­тель­ной силы об­ще­ства;
  - функ­ция ка­та­ли­за­то­ра про­цес­са не­пре­рыв­но­го со­вер­шен­ство­ва­ния про­из­вод­ства;
  - со­ци­аль­ная функ­ция.
  
  

• 14 слайд

  ?
  Распределите перечисленное следующим образом: три позиции должны характеризовать деятельность художника, три – процесс работы ученого:
  выбор сюжета
  выдвижение гипотезы
  выстраивание композиции
  теоретическое осмысление фактов
  создание художественных образов
  экспериментальная проверка
  

• 15 слайд

  4) Образование в современном обществе
  Образование – это целенаправленная деятельность людей по получению знаний, умений и навыков
  
  

• 16 слайд

  4) Образование в современном обществе
  ? 7 – В чем состоит взаимосвязь науки и образования?
  Наука не может осуществлять свои функции без хорошо образованных людей. Обеспечение конкурентной способности новыми тexнологиями требует не только фундаментальных исследований, но и участия в них фундаментально подготовленных людей исследовательского и инженерного труда, способных мобильно переходить на новые рубежи…
  

• 17 слайд

  4) Образование в современном обществе.
  Функции образования.
  Черты образования.
  
  

• 18 слайд

  4) Образование в современном обществе. Функции образования
  приобщение человека к достижениям человечества,
  передача и сохранение культурного наследия и накопленного опыта,
  подготовка человека к самостоятельной деятельности, самореализация личности,
  развитие творческих способностей личности,
  воспитание и социализация личности,
  общая и профессиональная подготовка,
  канал социальной мобильности.
  

• 19 слайд

  ?
  Социальная функция образования заключается в том, что оно:
  А. обогащает людей знаниями и представлениями о современном мире
  Б. непосредственно добывает новое знание об окружающей действительности
  верно только А
  верно только Б
  верно и А, и Б
  оба положения неверны
  

• 20 слайд

  Черты образования:
  1) информатизация,
  2) непрерывность, самообразование,
  3) сближение национальных систем,
  4) профильность,
  
  ? – Сравните с предложенными принципами образования (8-й класс), найдите сходства, отличия.
  
  
  
  
  

• 21 слайд

  Принципы (черты) образования:
  1. сочетание интересов личности и государства;
  2. доступность для всех слоев общества;
  3. качественность.
  4.бесплатность;
  5. приоритетность;
  6. альтернативность;
  7. преемственность;
  8. право доступа к культурным ценностям;
  9. гарантируется государством;
  10. непрерывность;
  11. самообразование.
  

• 22 слайд

  5) Образование как система (стр. 138)
  Постпрофессиональное образование
  Профессиональное образование
  Допрофессиональное образование
  Определите на схеме уровни образования.
  

• 23 слайд

  Система образования в РФ
  

• 24 слайд

  - Какой смысл об­ще­ство­ве­ды вкла­ды­ва­ют в по­ня­тие «об­ра­зо­ва­ние»? При­вле­кая зна­ния об­ще­ство­вед­че­ско­го курса, со­ставь­те два пред­ло­же­ния: одно пред­ло­же­ние, со­дер­жа­щее ин­фор­ма­цию о струк­ту­ре об­ще­го об­ра­зо­ва­ния в РФ, и одно пред­ло­же­ние, рас­кры­ва­ю­щее любую функ­цию об­ра­зо­ва­ния как со­ци­аль­но­го ин­сти­ту­та.
  

• 25 слайд

  1) смысл по­ня­тия, на­при­мер: об­ра­зо­ва­ние — это це­ле­на­прав­лен­ный про­цесс по­лу­че­ния/пе­ре­да­чи си­сте­ма­ти­зи­ро­ван­ных зна­ний, уме­ний и на­вы­ков, при­об­ща­ю­щий че­ло­ве­ка к куль­ту­ре, цен­но­стям дан­но­го об­ще­ства;
  
  

• 26 слайд

   
  2) одно пред­ло­же­ние с ин­фор­ма­ци­ей о струк­ту­ре об­ще­го об­ра­зо­ва­ния в РФ, опи­ра­ю­щей­ся на зна­ния курса, на­при­мер: «В РФ уста­нав­ли­ва­ют­ся сле­ду­ю­щие уров­ни об­ще­го об­ра­зо­ва­ния: до­школь­ное, на­чаль­ное, ос­нов­ное и сред­нее общее об­ра­зо­ва­ние»; (Могут быть со­став­ле­ны дру­гие пред­ло­же­ния, со­дер­жа­щие ин­фор­ма­цию о струк­ту­ре об­ще­го об­ра­зо­ва­ния в РФ.)
   
  
  

• 27 слайд

  3) одно пред­ло­же­ние, рас­кры­ва­ю­щее с опо­рой на зна­ние курса любую функ­цию об­ра­зо­ва­ния как со­ци­аль­но­го ин­сти­ту­та, на­при­мер: «Одна из функ­ций об­ра­зо­ва­ния — со­ци­а­ли­за­ция че­ло­ве­ка».
  
  

• 28 слайд

  Задания:
  1) Дай определения понятиям: наука, образование.
  2) Реши тестовые задания:
  

• 29 слайд

  ?
  Социальная функция образования заключается в том, что оно:
  А. обогащает людей знаниями и представлениями о современном мире
  Б. непосредственно добывает новое знание об окружающей действительности
  верно только А
  верно только Б
  верно и А, и Б
  оба положения неверны
  

• 30 слайд

  Основные направления развития современного образования
  Демократизация.
  Гуманитаризация (увеличение доли гуманитарных дисциплин).
  Гуманизация (усиление внимания к личности).
  Фундаментальность (выявление и изучение главного).
  Компьютеризация.
  Интеграция (интернационализация).