Презентация по обществознанию на тему "разбор задания 29 ОГЭ по обществознанию"

• 1 слайд

  Разбор 29 заданий ОГЭ по обществознанию
  Автор работы: учитель истории и обществознания МБОУ ООШ №4
  г. Междуреченска Кемеровской области
  Пец Ольга Николаевна
  

• 2 слайд

• 3 слайд

  Задание 29
  Какие формы отдыха и развлечений автор рекомендует молодёжи?
  Приведите два примера таких форм;
  в каждом случае укажите, какие качества развивает данная форма.
  

• 4 слайд

  Алгоритм выполнения задания 27
  Внимательное чтение задания
  Составление ответа на каждый вопрос в задании
  Формулировка ответа начинается с ключевых слов задания.
  Ответ на первую часть задания (первый вопрос) находим в самом тексте.
  Ответ на вторую часть вопроса пишем сами исходя из собственных обществоведческих знаний.
  Обратите внимание, что вторая часть задания разделяется и отвечать необходимо последовательно.
  

• 5 слайд

  Первый вопрос задания
  Какие формы отдыха и развлечений автор рекомендует молодёжи?
  

• 6 слайд

  Мы вступаем в век, в котором образование, знания, профессиональные навыки будут играть определяющую роль в судьбе человека. Без знаний, кстати сказать, всё усложняющихся, просто нельзя будет работать, приносить пользу… Человек будет вносить новые идеи, думать над тем, над чем не сможет думать машина. А для этого всё больше нужна будет общая интеллигентность человека, его способность создавать новое и, конечно, нравственная ответственность, которую никак не сможет нести машина… на человека ляжет тяжелейшая и сложнейшая задача быть человеком не просто, а человеком науки, человеком, нравственно отвечающим за всё, что происходит в век машин и роботов. Общее образование может создать человека будущего, человека творческого, созидателя всего нового и нравственно отвечающего за всё, что будет создаваться.
  Учение – вот что сейчас нужно молодому человеку с самого малого возраста. Учиться нужно всегда. До конца жизни не только учили, но и учились все крупнейшие ученые. Перестанешь учиться – не сможешь и учить. Ибо знания всё растут и усложняются. Нужно при этом помнить, что самое благоприятное время для учения – молодость. Именно в молодости, в детстве, в отрочестве, в юности ум человека наиболее восприимчив.
  Умейте не терять времени на пустяки, на «отдых», который иногда утомляет больше, чем самая тяжёлая работа, не заполняйте свой светлый разум мутными потоками глупой и бесцельной «информации». Берегите себя для учения, для приобретения знаний и навыков, которые только в молодости вы освоите легко и быстро.
  И вот тут я слышу тяжкий вздох молодого человека: какую же скучную жизнь вы предлагаете нашей молодёжи! Только учиться. А где же отдых, развлечения? Что же, нам и не радоваться?
  Да нет же. Приобретение навыков и знаний – это тот же спорт. Учение тяжело, когда мы не умеем найти в нём радость. Надо любить учиться и формы отдыха и развлечений выбирать умные, способные также чему-то научить, развить в нас какие-то способности, которые понадобятся в жизни…
  Учитесь любить учиться!
  (Д.С. Лихачёв)
  

• 7 слайд

  Мы вступаем в век, в котором образование, знания, профессиональные навыки будут играть определяющую роль в судьбе человека. Без знаний, кстати сказать, всё усложняющихся, просто нельзя будет работать, приносить пользу… Человек будет вносить новые идеи, думать над тем, над чем не сможет думать машина. А для этого всё больше нужна будет общая интеллигентность человека, его способность создавать новое и, конечно, нравственная ответственность, которую никак не сможет нести машина… на человека ляжет тяжелейшая и сложнейшая задача быть человеком не просто, а человеком науки, человеком, нравственно отвечающим за всё, что происходит в век машин и роботов. Общее образование может создать человека будущего, человека творческого, созидателя всего нового и нравственно отвечающего за всё, что будет создаваться.
  Учение – вот что сейчас нужно молодому человеку с самого малого возраста. Учиться нужно всегда. До конца жизни не только учили, но и учились все крупнейшие ученые. Перестанешь учиться – не сможешь и учить. Ибо знания всё растут и усложняются. Нужно при этом помнить, что самое благоприятное время для учения – молодость. Именно в молодости, в детстве, в отрочестве, в юности ум человека наиболее восприимчив.
  Умейте не терять времени на пустяки, на «отдых», который иногда утомляет больше, чем самая тяжёлая работа, не заполняйте свой светлый разум мутными потоками глупой и бесцельной «информации». Берегите себя для учения, для приобретения знаний и навыков, которые только в молодости вы освоите легко и быстро.
  И вот тут я слышу тяжкий вздох молодого человека: какую же скучную жизнь вы предлагаете нашей молодёжи! Только учиться. А где же отдых, развлечения? Что же, нам и не радоваться?
  Да нет же. Приобретение навыков и знаний – это тот же спорт. Учение тяжело, когда мы не умеем найти в нём радость. Надо любить учиться и формы отдыха и развлечений выбирать умные, способные также чему-то научить, развить в нас какие-то способности, которые понадобятся в жизни…
  Учитесь любить учиться!
  (Д.С. Лихачёв)
  

• 8 слайд

  Ответ
  Какие формы отдыха и развлечений автор рекомендует молодёжи?
  автор рекомендует «умные» формы отдыха и развлечений, способные также чему-то научить, развить в нас способности, которые понадобятся в жизни;
  

• 9 слайд

  Второй вопрос задания
  Приведите два примера таких форм;
  в каждом случае укажите, какие качества развивает данная форма.
  Не забываем, что данное задание выполняется самостоятельно основываясь на своих обществоведческих знаниях
  

• 10 слайд

  Ответ
  Приведите два примера таких форм;
  занятия в спортивной секции
  чтение художественных произведений
  

• 11 слайд

  Второй вопрос задания
  Приведите два примера таких форм;
  в каждом случае укажите, какие качества развивает данная форма.
  занятия в спортивной секции развивают силу, ловкость, волевые качества, умения взаимодействовать с партнёрами и соперниками;
  чтение художественных произведений развивает воображение, чувство сопереживания; расширяет представления о мире и человеке.
  

• 12 слайд

  Форма оценивания