Презентация по обществознанию на тему "Семейное хозяйство"

• 1 слайд

  Семья
  

• 2 слайд

  Напишите состав вашей семьи.
  Индивидуальная работа
  

• 3 слайд

  Семейное хозяйство
  

• 4 слайд

  Цель урока:
  рассмотреть особенности организации домашнего хозяйства.
  

• 5 слайд

  Задачи:
  конкретизировать трудовые обязанности в семье;
  рассмотреть понятия: «хозяин семьи», «экономика», «ресурсы семьи»;
  рассмотреть все данные вопросы на примере своей семьи.
  

• 6 слайд

  Подумайте!
  От чего зависит тепло и уют в доме?
  Подсказка в учебнике на стр. 33.
  

• 7 слайд

  Семейные заботы
  Можно ли облегчить домашний труд?
  Что вы можете сделать своими руками для удобства и уюта в доме?
  

• 8 слайд

  А у вас дома не так?
  

• 9 слайд

  ОБЯЗАННОСТИ
  МАМА
  БРАТ
  СЕСТРА
  ПАПА
  ДЕДУШКА
  БАБУШКА
  Семейные заботы
  

• 10 слайд

  Индивидуальная работа
  Как распределены обязанности в вашей семье?
  

• 11 слайд

  Индивидуальная работа
  Составьте список мужских и женских домашних дел.
  

• 12 слайд

  Подумайте! Старуха из «Сказки о рыбаке и рыбке» и кот Матроскин одинаково заботились об улучшении своего домашнего хозяйства. Почему же их действия имели разный результат?
  
  Каким должен быть хозяин дома?
  Подсказка в учебнике на стр. 35.
  

• 13 слайд

  В текст попали лишние буквы. Если вы сумеете их вычеркнуть, то узнаете, как называют хозяина, у которого в доме порядок и уют.
  Рмбадчмибтдмебдлмбьдмнбдый
  
  Подсказка в учебнике на стр. 35.
  

• 14 слайд

  это человек старательный, усердный, разумно бережливый, соизмеряющий свои желания с возможностями семьи.
  Рачительный хозяин –
  

• 15 слайд

  Индивидуальная работа
  Кто в вашем доме хозяин?
  

• 16 слайд

  Как хозяйствовать по правилам
  Термин “экономика” ввёл в научный оборот выдающийся философ Древней Греции Аристотель (384-322г.г. до н.э.), составил его из двух греческих слов:
  “Эйкос” – “хозяйство” и “Номос” – “закон”; так что “экономика” в переводе с древнегреческого означает “законы хозяйства”.
  

• 17 слайд

  Потребности и ресурсы семьи
  Ресурсы - запасы средств, используемые для ведения хозяйства.
  финансовые
  материальные
  трудовые
  

• 18 слайд

  Индивидуальная работа
  Укажите, какие ресурсы необходимы для удовлетворения следующих потребностей.
  

• 19 слайд

  Индивидуальная работа
  Укажите предметы первой необходимости и предметы роскоши.
  

• 20 слайд

  Индивидуальная работа
  Составьте список расходов на себя.
  

• 21 слайд

  В чем же особенность организации семейного хозяйства?
  Какие правила ведения домашнего хозяйства вы могли бы предложить.
  Подсказка в учебнике на стр. 37-39.
  Что узнали?
  

• 22 слайд

  Покажите выполненные задания своим родителям и посмотрите, совпадают ли ваши мнения.
  Подводим итоги
  

• 23 слайд

  Домашнее задание
  § 8, задания на выбор:
  1.Задание на «5». Сравните домашнее хозяйство городского и сельского жителя.
  2.Задание на «4». Представьте, что ваша семья ждет гостей. Предложите вариант распределения обязанностей по организации их встречи.
  3.Задание на «3». Нарисуйте, какие бы вы приборы изобрели для облегчения домашнего труда.
  
  

• 24 слайд

  Презентацию выполнила Акифьева Г.В. учитель истории и обществознания МБОУ «Нововаршавская гимназия»
  

Урок обществознания в 6 классе

Учитель: Г.В. Акифьева

Тема урока

« Семейное хозяйство»

Цели:

- рассмотреть особенности организации домашнего хозяйства;

-развивать познавательный интерес, умение аргументировано высказывать свою точку зрения;

-воспитывать дисциплинированность, активность.

Задачи:

•         -конкретизировать трудовые обязанности в семье;

•         рассмотреть понятия: «хозяин семьи», «экономика», «ресурсы семьи»;

•         рассмотреть все данные вопросы на примере своей семьи.

Оборудование:  индивидуальные листы, презентация, учебник.

План изучения нового материала:

1.     Семейные заботы.

2.     Каким должен быть хозяин дома?

3.     Как хозяйствовать по правилам?

4.     Ресурсы семьи.

Ход урока.

1.Организационный момент.

2.Актуализация знаний.

Учитель: Стихотворение Валентина  Берестова

Любили тебя без особых причин

За то, что ты – внук,

За то, что ты – сын.

За то, что малыш.

За то, что растешь.

За то, что на маму и папу похож.

И эта любовь до конца своих дней

Останется тайной опорой твоей. 

- Так что является опорой в нашей жизни?

Конечно семья!

Семьи бывают разные: полные и неполные, большие и маленькие, однопокаленные и четырехпоколенные.

Сегодня на уроке вам понадобятся индивидуальные листы для работы.

Подпишите их и внесите данные о составе вашей семьи.

Давайте познакомимся с вашими семьями.

(Некоторые дети делали рисунки своих семей).

Хорошо когда люди знают о своих предках. Для этого изучают свою родословную и составляют генеалогическое древо.

(Некоторые дети принесли генеалогические древа).

Много у нас сложилось поговорок и пословиц о семье.

(Подготовленные детьми поговорки и пословицы).

Широк круг родных и близких нам людей. Давайте вспомним их.

Сватья – мать жениха или невесты по отношению к родителям второго супруга

Дед - отец отца или матери

Бабушка - мать отца или матери, жена дедушки

Деверь – брат мужа

Шурин - брат жены

Золовка – сестра мужа

Невестка – жена брата, жена сына

Свекор – мужнин отец

Племянница - дочь брата или сестры

Тесть-отец жены

Дядя - брат отца или матери

Свекровь – мать мужа

Теща – мать жены

Отчим - неродной отец, супруг женщины, имеющей детей от другого брака

Мачеха - неродная мать (жена отца) детей от прежнего брака

Тетя - сестра отца или матери

Зять - муж дочери

Пасынок - неродной сын одного из супругов, приходящийся родным другому

Свояк - муж сестры жены

Сват – отец жениха или невесты по отношению к родителям второго супруга

3. Изучение нового материала:

1)    тема урока, формулировка цели урока и задач,

2)    знакомство с планом урока: (запись на доске сделана предварительно)

3) Подумайте!

От чего зависит тепло и уют в доме?

Подсказка в учебнике на стр. 76.

Конечно от совместного труда, помощи друг другу.

Можно ли облегчить домашний труд?

4) Что вы можете сделать своими руками для удобства и уюта в доме?

(устные ответы детей)

5) Как распределены обязанности в вашей семье?

(запись в личном листе)

6) Составьте список мужских и женских домашних дел.

(запись в личном листе)

Мужские дела	Женские дела

7) Каким должен быть хозяин дома? Кто такой хозяин?

Подсказка в учебнике на стр. 80-81.

8) Подумайте! Старуха из «Сказки о рыбаке и рыбке» и кот Матроскин одинаково заботились об улучшении своего домашнего хозяйства. Почему же их действия имели разный результат?

9) В текст попали лишние буквы. Если вы сумеете их вычеркнуть, то узнаете, как называют хозяина, у которого в доме порядок и уют.

Рмбадчмибтдмебдлмбьдмнбдый

Подсказка в учебнике на стр. 80.

10) Рачительный хозяин – это человек старательный, усердный, разумно бережливый, соизмеряющий свои желания с возможностями семьи.

11) Кто в вашем доме хозяин?

(запись в личном листе)

12) Как хозяйствовать по правилам

Термин “экономика” ввёл в научный оборот выдающийся философ Древней Греции Аристотель (384-322г.г. до н.э.), составил его из двух греческих слов:

“Эйкос” – “хозяйство” и “Номос” – “закон”; так что “экономика” в переводе с древнегреческого означает “законы хозяйства”.   

13) Потребности и ресурсы семьи  

Ресурсы - запасы средств, используемые для ведения хозяйства.

- финансовые

- материальные

- трудовые

14) Укажите, какие ресурсы необходимы для удовлетворения следующих потребностей.

Потребности	Ресурсы для их удовлетворения
В пище
В чистоте и уюте
В тепле
В общении
В безопасности жилища

(запись в личном листе)

15) Укажите предметы первой необходимости и предметы роскоши.

Предметы первой необходимости	Предметы роскоши

16) Составьте список расходов на себя.

Список расходов	Сумма
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

    4. Рефлексия.

Что узнали?

q В чем же особенность организации семейного хозяйства?

q  Какие правила ведения домашнего хозяйства вы могли бы предложить.

Подсказка в учебнике на стр. 85.

Покажите выполненные задания своим родителям и посмотрите, совпадают ли ваши мнения.

 Карта самоконтроля детей в конце урока

5. Домашнее задание

Тема урока	Моменты урока, которые вызвали интерес	Что не понравилось на уроке	Моя активность на уроке (по 5-ти бальной шкале)	Моя оценка за работу на уроке (по 5-ти бальной шкале)	Мои предложения по совершенствованию урока

§ 8, задания на выбор:

1.Задание на «5». Сравните домашнее хозяйство городского и сельского жителя.

2.Задание на «4». Представьте, что ваша семья ждет гостей. Предложите вариант распределения обязанностей по организации их встречи.

3.Задание на «3». Нарисуйте, какие бы вы приборы изобрели для облегчения домашнего труда.

Индивидуальная работа. Ф.И.___________________________________

Состав вашей семьи:  ______________________________________________________

__________________________________________________________________________

Дата: _______________ Тема урока ___________________________________________

Что хочу узнать: ____________________________________________________________

__________________________________________________________________________

Как распределены обязанности в вашей семье:  ________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Список мужских и женских домашних дел.

Мужские дела	Женские дела

Кто в вашем доме хозяин? _______________________________________________

ЭКОНОМИКА -__________________________________________________________

________________________________________________________________________

Ресурсы семьи - __________________________________________________________

________________________________________________________________________

Укажите, какие ресурсы необходимы для удовлетворения следующих потребностей.

Потребности	Ресурсы для их удовлетворения
В пище
В чистоте и уюте
В тепле
В общении
В безопасности жилища

Укажите предметы первой необходимости и предметы роскоши.

Предметы первой необходимости	Предметы роскоши

Составьте список расходов на себя.

Список расходов

Сумма

1__________________________________________________ 2__________________________________________________ 3__________________________________________________ 4__________________________________________________ 5__________________________________________________ 6__________________________________________________ 7__________________________________________________ 8__________________________________________________ 9__________________________________________________ 10 ________________________________________________

____________ ____________ ____________ ____________ ____________ ____________ ____________ ____________ ____________ ____________

Что узнал (а)? ________________________________________________________

____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

Домашнее задание:

§ 8, задания на выбор:

1.Задание на «5». Сравните домашнее хозяйство городского и сельского жителя.

2.Задание на «4». Представьте, что ваша семья ждет гостей. Предложите вариант распределения обязанностей по организации их встречи.

3.Задание на «3». Нарисуйте, какие бы вы приборы изобрели для облегчения домашнего труда.