Презентация по обществознанию по теме "Человек"

• 1 слайд

  Обществознание
  6 класс
  

• 2 слайд

  Что такое «обществознание»?
  Обществознание – это комплекс научных дисциплин, изучающих различные стороны жизни общества и человека.
  Социология
  Психология
  Культурология
  Экономика
  Политика
  Право
  В этом учебном году объектом нашего исследования будет – «личность».
  Как «обществознание» может помочь вам в будущей жизни?
  

• 3 слайд

  Человек в социальном измерении
  Как вы понимаете словосочетание «социальное измерение»?
  

• 4 слайд

  1. Что такое человек?
  Древнейшие люди жили более двух миллионов лет назад в Восточной Африке. Приблизительно 40 тысяч лет назад человек стал таким же, как люди нашего времени (homo sapiens).
  

• 5 слайд

  1. Что такое человек?
  Человек – существо биосоциальное
  Индивид – представитель человеческого рода
  Индивидуальность
  Личность
  

• 6 слайд

  2. Индивидуальность – хорошо или плохо?
  Индивидуальность - это неповторимость и своеобразие человека то, что делает его непохожим на других людей.
  Индивидуальные черты могут передаваться по наследству или приобретаться в процессе жизни. Индивидуальность определяет способности человека к деятельности, ее успешность.
  

• 7 слайд

  3. Что такое личность?
  Личность - это совокупность социально значимых качеств человека, которые приобретаются им в процессе жизни и необходимы человеку для жизни в нем.
  Сознание - отношение человека к миру, понимание того, что он делает, как живёт, о чём мечтает. Сознание позволяет человеку заниматься различной деятельностью, вступать в общение с другими людьми.
  Когда о человеке можно сказать, что он личность?
  Понимание человека самого себя, отделение своего «я» от других людей;
  Способность человека к разной деятельности( игра, труд, учёба).
  

• 8 слайд

  3. Что такое личность?
  Примеры социально значимых качеств личности
  Интеллектуальные: образованность, т.е. владение в той или иной степени научными знаниями, умение обучаться, анализировать и осмысливать явления окружающей действительности, способность предвидеть последствия своих поступков и т.д.
  Нравственные: осознание требований общественной морали, чувство долга, социальная ответственность, законопослушность, дисциплинированность, верность данному слову, обязательность.
  Гражданско-политические: неравнодушие, патриотизм, толерантность.
  Социально-хозяйственные: трудолюбие, бережливость, хозяйственная предприимчивость, новаторство.
  

• 9 слайд

  4. Сильная личность
  Сильная личность – это личность, которая не смотря на свои недостатки может их преодолеть.
  

• 10 слайд

  Скажите, все вы читали роман английского писателя Даниеля Дефо «Робинзон Крузо» или возможно вы смотрели фильм? Что ему помогло выжить на острове?
  

• 11 слайд

  
  Человек познает мир
  Тема № 2
  

• 12 слайд

  1. Познание мира
  И познаете истину, и истина сделает вас свободными
  

• 13 слайд

  А. Понятия «познание» и «знание»
  Познание – это процесс деятельности человека, направленный на получение знаний об окружающем мире.
  Знание — это результат познания.
  
  
  Проблема познаваемости мира
  Пессимисты
  отрицают
  познаваемость
  мира
  Оптимисты
  утверждают,
  что мир
  принципиально
  познаваем
  Скептики
  утверждают,
  что познавание
  возможно, выражая
  сомнение
  в достоверности
  полученного знания
  

• 14 слайд

  Б. Структура познания
  Субъект познания (человек)
  Объект познания (окружающий мир, сам человек).
  Цель, мотивы.
  Действия.
  Результат (новые знания).
  
  

• 15 слайд

  В. Основные формы познания
  Чувственное познание
  Рациональное познание
  

• 16 слайд

  Г. Истина и ее критерии
  Истина – знание, соответствующее своему предмету.
  Относительная истина
  неполное, неточное знание, соответствующее определенному развитию общества.
  Абсолютная истина
  исчерпывающее, достоверное знание о природе, человеке и обществе
  Объективная истина
  такое содержание знания, которое не зависит ни от человека ни от человечества.
  такое содержание знания, которое не зависит ни от человека ни от человечества;
  соответствие ранее открытым законам;
  подтверждение практикой.
  

• 17 слайд

  Д. Противоположности истины
  Заблуждение – знание, которое не соответствует своему предмету;
  Ложь – преднамеренное введение в заблуждение.
  

• 18 слайд

  Е. Виды человеческих знаний
  

• 19 слайд

  Ж. Научное познание
  Научное познание – это объективное, истинное знание, полученное в ходе проверки и перепроверки.
  
  Схема научного познания:
  Проблема
  Гипотеза
  Теория
  
  

• 20 слайд

  «Все мы, увы, не ко всем делам одинаково годны»
  1. Как вы понимаете данное высказывание? Подтвердите его не менее 3 примерами.
  2. Какое дело у тебя получается лучше всего? Объясни причины успеха.
  

• 21 слайд

  2. Самопознание
  Самопознание – это процесс познания себя.
  1. Зачем человек познает себя?
  2. Что может формироваться в процессе познания себя?
  «Человек, познавший свою жизнь, подобен человеку-рабу, который вдруг узнаёт, что он царь»
  Л.Н. Толстой
  

• 22 слайд

  2. Самопознание
  Самооценка – это оценка личностью самого себя, своих способностей, качеств и возможностей.
  Завышенная
  Объективная
  Заниженная
  Сравните рисунки на стр. 19
  

• 23 слайд

  2. Самопознание
  Задатки – врожденные анатомо-физиологические особенности нервной системы.
  
  Способности – индивидуальные качества человека, которые позволяют ему успешно заниматься определенного рода деятельностью.
  Общие – без которых невозможен ни один вид деятельности
  Особенные – определяющий успех в специфических видах деятельности
  Уровни развития способностей:
  Одаренность – сочетание развитых способностей.
  Талант – это выдающиеся способности.
  Гениальность – высший уровень развития способностей и талантов.
  

• 24 слайд

  Что общего между этими вещами?
  

• 25 слайд

  Что объединяет эти пословицы?
  Без труда не вытащишь и рыбку из пруда.
  Без хорошего труда нет плода.
  Терпенье и труд все перетрут.
  И швец, и жнец, и на дуде игрец.
  Упорно трудиться - будет хлеб в закромах водиться.
  Не умел шить золотом, так бей молотом.
  Сегодняшней работы назавтра не откладывай!
  

• 26 слайд

  Человек и его деятельность
  Тема № 3
  

• 27 слайд

  1. Понятие «деятельности»
  

• 28 слайд

  1. Понятие «деятельность»
  «Пчела мала, да и то работает»
  Как вы считаете, только человек может
  заниматься деятельностью?
  

• 29 слайд

  1. Понятие «деятельность»
  Деятельность человека и поведение животных
  Разумная
  деятельность
  Преобразование
  (создание искусственной среды обитания)
  Целеполагание
  Инстинкты
  Приспособление
  (путем перестройки собственного
  организма)
  Целесообразность
  

• 30 слайд

  2. Структура деятельности
  Субъект – тот, кто осуществляет деятельность.
  Объект – то, на что направлена деятельность.
  Цель – это образ ожидаемого результата.
  Средства – то, с помощью чего можно достигнуть цели.
  Действия – активность субъекта.
  Результат – «конечный продукт» деятельности.
  Приведите пример любой деятельности
  

• 31 слайд

  3. Виды деятельности
  Ученые выделяют четыре вида деятельности:
  труд, игра, учение, общение
  Распределите виды деятельности по основным возрастным этапам человека:
  дети, младшие подростки, старшие подростки, взрослые
  

• 32 слайд

  3. Виды деятельности
  Труд
  Направлен на получение практически полезного результата;
  Осуществляется под влиянием необходимости;
  Конечная цель – преображение окружающей действительности.
  Игра
  Носит условный характер;
  Играющие выбирают определенные роли;
  Любая игра основана на выполнении определенных правил;
  Присущ животным.
  Учение
  Наличие постоянного управления со стороны;
  Необходимый компонент обучения;
  Способствует развитию личности.
  Общение – происходит обмен эмоциями и информацией.
  

• 33 слайд

  
  Потребности человека
  Тема № 4
  

• 34 слайд

  1. Потребности
  Потребности – это нужда личности в том, что необходимо для поддержания его жизнедеятельности.
  Потребности человека выступают мотивом его деятельности.
  Потребности индивидуальны для каждого человека.
  С течением времени количество потребностей увеличивается.
  Ни одну потребность нельзя
  удовлетворить окончательно.
  

• 35 слайд

  1. Потребности
  

• 36 слайд

  2. Мир мыслей и чувств
  Духовный мир – это внутренний мир человека, мир его мыслей и чувств.
  Решите логическую задачу «Кондитерская»:
  В кондитерской «Место-Рro-Тесто» работают три друга — пекарь, кондитер и менеджер. Их фамилии — Белков, Желтков и Сахаров. Сын Белкова учится в одном классе с племянницей Сахарова. Менеджер женат на дочери Желткова. У кондитера нет детей. Установите, кто из них кто. Обоснуйте свой ответ.
  Какой процесс был совершен вами в процессе решения логической задачи?
  

• 37 слайд

  2. Мир мыслей и чувств
  Мышление - это высшая форма познавательной деятельности человека, процесс опосредованного отражения действительности, процесс поисков и открытия нового.
  

• 38 слайд

  2. Мир мыслей и чувств
  

• 39 слайд

  «Однажды я наблюдала за птицами, летающими высоко над домом. Они делали большие, свободные круги, паря друг за другом. Они просто летали, упоенно отдаваясь полёту. Вдруг они изменили маршрут – в какой-то момент разлетелись в разные стороны, и каждая выбрала свой путь. Перед ними не было никаких ограничений – куда лететь, куда не лететь? Не было ни тени сомненья – получится ли, смогу ли? Они просто летели. Они были абсолютно свободны в своём выборе. Ах, если бы человек научился жить в пространстве, ощущая себя свободным в выборе любого пути!»
  - о чем эта притча?
  - что мешает человеку также свободно передвигаться по жизни к своей цели?
  - как вы думаете, о чем у нас с вами пойдет речь сегодня на уроке?
  

• 40 слайд

  На пути к жизненному успеху
  Тема № 5
  

• 41 слайд

  1. Что такое жизненный успех?
  Прочитайте и ответьте на вопросы на стр. 40.
  Если вы хотите добиться успеха, избегайте шести пороков: сонливости, лени, страха, гнева, праздности и нерешительности
  Прочитайте текст рубрики «Путешествие в прошлое» и ответьте на вопросы. К какому выводы мы можем прийти?
  Продолжите фразу «Жизненный успех – это»
  

• 42 слайд

  Можно ли этих людей назвать успешными? Аргументируйте свой ответ. Какие качества личности позволили им стать успешными?
  Можно ли сказать, что те люди, которые не знамениты – не успешны?
  

• 43 слайд

  2. Слагаемы жизненного успеха
  Нам необходимо составить формулу жизненного успеха
  ? + ? + ? + = Успех
  И если цель тебе видна.
  Иди, не бойся оступиться,
  На то и жизнь тебе дана
  1
  Чтобы понять вторую составляющую жизненного успеха, прочитайте текст рубрики «Жил на свете человек» на стр. 44» и ответьте на вопросы
  

• 44 слайд

  2. Слагаемы жизненного успеха
  Что будет если открыть последние страницы любого современного (и не только) литературного произведения?
  

• 45 слайд

  2. Слагаемы жизненного успеха
  «Нужно любить то, что делаешь, и тогда труд – даже самый грубый – возвышается до творчества» Максим Горький
  Считаете ли вы эту формулу правильной? Может необходимо что-то еще дополнить?