Презентация по обществознанию на тему "Человек"(6 класс)

• 1 слайд

  Министерство обороны Российской Федерации
  ФГКОУ «Тульское суворовское военное училище Министерства обороны
  Российской Федерации»
  ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ
  6 класс
  

• 2 слайд

  Проверка готовности в уроку:
  Тетрадь рабочая, тренажер
  Ручка
  Учебник
  Дневник
  20.06.2022
  

• 3 слайд

  
  Что такое ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ?
  
  Актуализация знаний
  

• 4 слайд

  ОБЩЕСТВО
  ЗНАНИЯ
  ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ
  Актуализация знаний
  
  Что такое ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ?
  
  

• 5 слайд

  Знания о человеке
  знания
  об обществе
  Знания о взаимоотношениях с государством
  Знания о взаимоотношениях с другими людьми,
  обществом
  Знания о взаимоотношениях с природой
  Какие знания нам дает обществознание
  

• 6 слайд

  Тема урока: §1.Человек
  

• 7 слайд

  Попробуйте дать ответ на вопросы
  «Что такое человек?»
  
  Мотивация урока
  

• 8 слайд

  Биологическое и социальное в человеке
  Человек, индивид, личность
  Возраст человека
  
  В чем проявляется биологическая и социальная сущность человека?
  Какой смысл учёные вкладывают в понятия «индивид» и «личность»?
  Что такое социализация?
  Как возраст влияет на социальное положение человека в обществе?
  Каковы особенности детей младшего и подроскового школьного возраста?
  
  План урока
  

• 9 слайд

  В чем отличие человека от животного
   Свойства: 1-словесная речь, 2-сезонная линька, 3-строительства жилища, 4- обучение потомства, 5-потребность в пище, 6- зимняя спячка, 7-прямохождение, 8-потребность в общении, 9-умение фантазировать, 10-густой покров шерсти.
  
  
   
   
   
  
  Перед тобой список физических и психических свойств: одни из них присущи только животным, другие – только человеку, третьи есть и у человека, и у животных. Распредели эти названия по графам таблицы.
  
  

• 10 слайд

  В чем отличие человека от животного
   
  
   
   
   
  
  

• 11 слайд

  
  В чем отличие человека от животного
  
  членораздельная речь;
  целенаправленная деятельность (цель, результат);
  преобразует окружающий мир (создает культуру)
  воспроизводство (биологическое, социальное)
  Обладает фантазией
  Осознаёт самого себя
  
  звуки;
  инстинктивное поведение;
  приспосабливается к окружающей действительности;
  воспроизводство биологическое
  человек
  животное
  Работа в тетради
  

• 12 слайд

  «Что такое человек?»
  Анатомия и физиология человека, строение организма,
  внутренних систем
  Работа органов чувств,
  Биологические потребности,
  Природные задатки,
  Обмен энергией с
  окружающей средой,
  Жизненный цикл
  Тип темперамента
  
  Мышление и речь;
  Способность усваивать
  культуру общества: знания, представления о нормах;
  Способность к созида-
  тельной деятельности
  Социальные и духовные
  потребности
  
  
  ЧЕЛОВЕК – существо биосоциальное
  Любой, кто принадлежит к роду человеческому, поскольку обладает присущими всем людям свойствами и качествами.
  Живое существо, обладающее даром мышления и речи, способностью создавать орудия труда и пользоваться ими в процессе общественной деятельности.
  
  Социальное
  Биологическое
  

• 13 слайд

  Человек - СУЩЕСТВО
  БИО - ПСИХО - СОЦИАЛЬНОЕ
  Природное в человеке
  тело,
  внешний вид
  Внутренний мир
  характер,
  темперамент
  Общественное
  труд, деятельность
  общение
  

• 14 слайд

  «Индивидом рождаются, личностью становятся, индивидуальность отстаивают».
  А.Г. Асмолов
  

• 15 слайд

  Работа со словарем
  Индивид
  Личность
  Отдельный представитель вида Homo sapiens
  Уникальная совокупность черт и
  качеств человека, которые отличают
  его ото всех остальных людей
  Совокупность социальных качеств человека
  Индивид (individuum) - отдельный человек) - это человек, как один из многих себе подобных представителей человеческого рода.  Индивид - наиболее общая характеристика человека.
  

• 16 слайд

  
  
  
  Индивидуальность
  
  Индивидуальность - неповторимое своеобразие человека, набор его уникальных качеств. По этим качествам, человека отличают от других, следовательно, индивидуальность - это характеристика человека в обществе. Он может по-своему одеваться, выработав свой индивидуальный стиль; может слушать определенную музыку, читать определенные книги, принадлежать к определенной культуре.
  Индивидуальные признаки – признаки, свойственные одному конкретному человеку(отпечатки пальцев, тембр голоса и т.д.). О человеке, который неповторим, самобытен, говорят: «Это яркая индивидуальность». Этой характеристикой особенно дорожат люди творческого труда.
  

• 17 слайд

  Социальная сущность человека
  
  Личность – человек, свободно и ответственно определяющий свое отношение к миру, к людям, к самому себе.
  (П.В. Степанов, Д.В. Григорьев)
  Качества личности:
  сознательность;
  Способность к различной деятельности;
  целеустремленность;
  Проявляется во взаимоотношениях с другими людьми и наличии у него особых ролей, которые он активно реализует, участвуя в общественной жизни.
  
  

• 18 слайд

  детство  юность  зрелость  старость
  Это процесс усвоения социальных норм(правил) и образцов культуры общества.
  Социализация
  Работа со словарем
  

• 19 слайд

  время рождения
  личности
  человек
  
  индивид, индивидуальность
  первые черты личности
  формирование личности
  0
  9м
  1г
  2г
  3г
  17л
  18л
  24г
  

• 20 слайд

  
  Подумай: есть ли в тебе
  черты сильной личности и над чем тебе предстоит работать, какие качества воспитать в себе.
  Сильные личности
  

• 21 слайд

  ВАЖНО:
  Человек рождается как биологическое существо, а развивается как социальное.
  В чем проявляется биологическая и социальная сущность человека?
  
  Какой смысл учёные вкладывают в понятия «индивид» и «личность»?
  

• 22 слайд

• 23 слайд

  Возраст человека
  Это период времени от его рождения до настоящего или какого- то конкретного момента.
  Работа с учебником стр.8-9
  Как возраст влияет на социальное положение человека в обществе?
  
  Каковы особенности детей младшего и подроскового школьного возраста?
  

• 24 слайд

  Младший школьный возраст 6-11(12) лет- стремительное развитие организма ребенка и его рост. Учеба в школе, расширение круга общения. Появление новых обязанностей. Проблема «хочу» и «надо».
  
  Возраст человека
  Подростковый возраст 11(12)-16(18) лет – превращение человека из ребенка во взрослого, изменение тела, психики, социального положения, обязанностей, возможностей. Переход от зависимого состояния к самостоятельному.
  

• 25 слайд

  Минутка юмора
  Три возраста человека: молодость, средний возраст и «Вы сегодня чудесно выглядите!».
  
  Кардинал Фрэнсис Спеллман: «Жизнь делится на три части:
  когда ты веришь в Санта-Клауса,
  когда ты не веришь в Санта-Клауса и
  когда ты уже сам Санта-Клаус.
  
  

• 26 слайд

  
  Практикум
  
  РЕШУ ВПР
  
  Тетрадь-тренажёр
  

• 27 слайд

  Задание
  Иван хорошо учится в общеобразовательной и художественной школе. У него много друзей среди одноклассников. Он старательно выполняет свои обязанности по дому. Все это характеризует Ивана как:
  1) художника
  2) личность
  3) ученика
  4) гражданина
  
  

• 28 слайд

  Задание Пояснения
  Иван хорошо учится в общеобразовательной и художественной школе. У него много друзей среди одноклассников. Он старательно выполняет свои обязанности по дому. Все это характеризует Ивана как:
  1) художника
  2) личность
  3) ученика
  4) гражданина
  
  

• 29 слайд

  Задание 2 стр. 3
  Иван хорошо учится в общеобразовательной и художественной школе. У него много друзей среди одноклассников.
  Предположите какие качества присущи Ивану?
  Какие из них обусловлены природой, а какие являются результатом воспитания?
  Свой ответ обоснуйте.
  
  

• 30 слайд

  Задание 2 стр. 3 Пояснения
  Иван хорошо учится в общеобразовательной и художественной школе. У него много друзей среди одноклассников.
  Предположите какие качества присущи Ивану?
  Какие из них обусловлены природой, а какие являются результатом воспитания?
  Свой ответ обоснуйте.
  
  

• 31 слайд

  Задание 3 стр. 3
  Назовите любые три социально значимых качества которые могут быть у подростка.
  Как каждое из них может проявляться в учебе?
  Приведите примеры.
  Пример должен быть сформулирован развернуто.
  

• 32 слайд

  Задание 3 стр. 3 Пояснения
  Назовите любые три социально значимых качества которые могут быть у подростка.
  Как каждое из них может проявляться в учебе? Приведите примеры. Пример должен быть сформулирован развернуто.
  

• 33 слайд

  Задание 3 стр. 3 Пояснения
  

• 34 слайд

  высокоразвитое самосознание /чувство собственного достоинства, умение контролировать себя и свои поступки/
  умение быть самостоятельным, инициативным и решительным человеком
  обладание моральными и гражданскими качествами /честность, порядочность, совесть, ответственность, уважение к закону, порядку и справедливости/
  обладание широким кругозором, твердыми знаниями, компетентностью
  важнейшие характеристики личности
  Пояснения
  

• 35 слайд

  Задание
  Ниже приведён ряд терминов. Все они, за исключением одного, относятся к понятию «социальные качества личности».
  
  Жизненный опыт, толерантность, образованность, умения, практические навыки, инстинкты, коммуникабельность.
  
  Найдите и укажите термин, «выпадающий» из общего ряда.
  

• 36 слайд

  Задание Пояснения
  Ниже приведён ряд терминов. Все они, за исключением одного, относятся к понятию «социальные качества личности».
  
  Жизненный опыт, толерантность, образованность, умения, практические навыки, ИНСТИНКТЫ, коммуникабельность.
  
  Найдите и укажите термин, «выпадающий» из общего ряда.
  

• 37 слайд

  Задание 4 стр. 3-4
  В стране Z ученые проводили опрос школьников, которым задавали вопрос : «Какие качества личности, по вашему мнению, в наибольшей степени востребованы в современном обществе»?
  Результаты представлены в диаграмме.
  Какие ответы выбрали больше всего опрошенных? Какие качества отметили наименьшее количество опрошенных?
  Объясните, почему в современном обществе востребованы такие качества личности, как:
  а) готовность учиться на протяжении всей жизни;
  б) способность приспосабливаться к изменениям условий жизни;
  в) общительность
  

• 38 слайд

  
  Рефлексия
  
  И - интересно было ли на уроке?
  Т – творческая работа?
  (что удалось?)
  О - оцени свою работу на уроке
  Г - главное для всех
  (чем мы занимались на уроке?)
  

• 39 слайд

  Домашнее задание
  Прочитать § №1, ответить на вопросы § (устно)
  Задания в тетради-тренажере письменно: №1,№5-6
  Дополнительно ( по желанию):
  творческое задание
  Нарисуйте страну «Обществознание»
  

• 40 слайд

  Спасибо за урок.