Презентация по познавательному развитию (ФЦКМ) Прорект "Огород на окне"- "Во саду ли, в огороде..."

• 1 слайд

  МБДОУ Алексеевский детский сад №6 «Пчелка»
  Проект «Огород на окне»
  2 младшей группы «Волшебники»
  Подготовила: Маркачева Н.В
  Алексеевское 2016
  

• 2 слайд

  Актуальность проекта:
  
  С самого рождения ребенок является первооткрывателем, исследователем того мира, который его окружает.  Он усваивает все прочно и надолго, когда слышит, видит и делает сам.
  Ребенок стремится к активной деятельности, важно не дать этому стремлению угаснуть, способствовать его дальнейшему развитию. Чем полнее и разнообразнее детская деятельность, тем успешнее идет развитие ребенка, реализуются первые творческие способности.
  
  

• 3 слайд

  Проектная идея: создать в группе детского сада огород на подоконнике
  Цель:
  Формирование экологической культуры у детей. Формирование интереса к
  опытнической и исследовательской деятельности по выращиванию культурных
  растений в комнатных условиях, воспитание у детей любви к природе, создание в группе огорода на подоконнике.
  Задачи:
  Образовательные:
  1.Расширить знания детей о культурных растениях, которые выращиваются человеком с определенной целью, например, для получения продуктов питания (картофель, лук, томаты, огурцы, перец и т.д)
  2.Продолжить знакомить детей с особенностями выращивания культурных растений, на данном примере лук, томаты;
  3.Обобщать представление детей о необходимости света, тепла, влаги почвы для роста растений (Лука, томатов).
  Развивающие:
  1.Продолжать формировать умение детей ухаживать за растениями в комнатных условиях.
  2.Способствовать развитию творческих способностей у детей; поощрять разнообразие детских работ, вариативность.
  3.Развивать чувство ответственности за благополучное состояние растений (полив, взрыхление, прополка сорняков)
  4.Продолжать развивать наблюдательность – умение замечать изменения в росте растений, связывать их с условиями, в которых они находятся.
  5.Развивать познавательные и творческие способности.
  Воспитательные:
  1.Воспитывать любовь и интерес к природе.
  2.Воспитывать желание выращивать растения.
  3. Воспитывать   бережное отношение к растениям, к своему труду и труду других людей.
  
  
  
  

• 4 слайд

  Вид проекта: информационно -познавательный, творческий
  Проект: средней продолжительности
  Продолжительность: 2 месяца (с 28.03 по 28.05.2016)
  Участники проекта: дети II младшей группы, воспитатели.
  
  Количество участников: групповой – 15 человек (дети 3 – 4 лет), воспитатель, родители.
  
  Активизация словаря: лук, чеснок, томат (помидор), морковь, картофель, огурец, перец, семена, земля, вода, солнце, трава, сажать, поливать, смотреть, наблюдать.
  
  Предполагаемый результат:
  1.Знакомство детей с культурными растениями.
  2.Дети получат представления о том, что растения живые, их поливают, сажают, выращивают.
  3.У детей будет формироваться бережное отношение к растительному миру.
  4.Формирование у детей уважительного отношения к труду.
  5.Создание в группе огорода на подоконнике.
  6.Создание дневника наблюдений для фиксации наблюдений за растениями в огороде на подоконнике.(-)
  7.Активное участие родителей в реализации проекта.
  
  

• 5 слайд

  Этапы проекта:
  
  Подготовительный:
  Воспитатель. Определение цели и задач проекта; сбор информационного материала; подбор методической, художественной литературы; конспектов НОД; бесед с учетом направлений развития детей: социально-коммуникативное, физическое, художественно- эстетическое, познавательное; создание условий для организации работы в «огороде на окне», составление плана мероприятий по организации детской деятельности .
  Дети. Рассматривание иллюстративного материала, муляжей овощей по теме проекта.
  Родители.. Сбор необходимого материала для создания огорода на окне семена: лук.
  1-я неделя (с 28.03 по 4. 04.2016)
  
  
  Основной : проводятся запланированные мероприятия для реализации проекта (беседы, посадка семян лука и томатов в землю; творческая деятельность, игровая деятельность, рассматривание иллюстраций, чтение, сказок стихов , пословиц , загадок; наблюдение) –
  2-я -7-я неделя (с 4.04 по 21.05.2016)
  
  Заключительный: подведение итогов: - итоговая беседа; подготавливается презентация; представление опыта.
  8-я неделя (с 21.05 по 28.05.16)
  

• 6 слайд

  План мероприятий
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  

• 7 слайд

  Совместная деятельность воспитателя и детей.
  Виды деятельности
   Социально -коммуникативная :
  Тематические беседы: «В мире растений», «Что такое огород, и что на нем растет?»     «Все начинается с семечка»,    «Семена»,        «Какие растения можно вырастить на подоконнике?»                                    
  2. Беседы о том, как выращивают овощи на огороде.
  3 . Беседы и наблюдение: «Какой бы вырос у нас урожай, если бы посадили… »
  4. Проведение дидактических игр : «Что растет в огороде», «Чудесный мешочек», «Овощи, фрукты»(муляжи), «Узнай на вкус», «Сад, огород», «От какого овоща эта часть?» , «Большой, маленький» и др.   
                                                         
                                                   
  Речевая деятельность:
  1. Чтение художественной  литературы
         - Стихотворения :   «Дождик» Е. Стеквашов, «Картошка» Э.Островская,
  «Огород» А.Прокофьев, «Послушный дождик» Я.Тайц, Овощи» Ю.Тувим,  «Наш сад» У. Рашид;
  С. Михалкова «Овощи»
  - Сказки : «Репка », «Петушок и бобовое зернышко», «Вершки и корешки», «Пых»
  2. Разучивание с детьми стихов, загадок об овощах.
  
  3. Пословицы и поговорки о семени:
  До поры до времени не сеют семени.
  Пришло время сева, не глазей ни вправо, ни влево.
  Кто весной не сеет, тот осенью жалеет.
  Сей в срок – будет прок!
  Хорошо зерно в землю спать уложишь – хорошо и разбудишь, сыт будешь.
  Дерево скоро садят, да не скоро плоды едят.
  
  4. Рассказ детей: «Что растет на огороде?»
  
  
  
                     
  
  

• 8 слайд

  Познавательно-исследовательская деятельность
      Опытно-экспериментальная деятельность:              
  -  «Строение растений»   -  «Размножение, рост, развитие растений»       
   «Условия, необходимые для жизни растений»:
  Земля   (Выявить свойства земли: имеет вес, чёрного цвета, сыпется и т.д.)                                                          
  Вода и растения   ( Выявить насколько вода необходима для роста растений)
  Солнце и растения  (Определить роль солнца в жизни растений)
  Человек и растения (Выявить насколько растения нуждаются в уходе человека)   
  -Рассматривание семян (укропа, помидор, огурцов, лука и др.),
   
  Продуктивная деятельность
  1. Аппликация «Репка»
  2.Конструирование из бумаги   «Овощи с грядки»        
  3.Лепка «Сеньор - помидор»                                  
  4.Рисование «Дождя», раскрашивание лука.
  
  Музыкальная деятельность
  Слушание и разучивание песенок об овощах, о солнышке, и дождичке.
  
  Физическая деятельность
  Формирование представлений о ЗОЖ, физкультминутки: «Овощи и фрукты» «Урожай», «Овощи»;
  
  Трудовая деятельность
   1. Посев  семян.                                                                                               
  2. Уход за растениями в уголке природы : поливка, прополка,          рыхление.                                                                                               
   
  

• 9 слайд

  Заключение:
  
  
  
  
  
  
  
  
  По проекту «Огород на окне» были получены следующие результаты:
  
  1. Дети познакомились с культурными растениями.
  2. У детей формируется интерес к опытнической и исследовательской деятельности по выращиванию культурных растений в комнатных условиях.
  3. В результате практической и опытнической деятельности дети узнали много интересного из жизни растений
  4. Дети увидели разнообразие посевного материала.
  5. Дети стали бережнее относиться к растительному миру.
  6. В группе был создан огород на окне.
  7. Дети стали более уважительно относиться к труду.
  8. Родители приняли активное участие в проекте «Огород на окне».
  
  
  
  

• 10 слайд

  Сказка «Репка»
  
  Дед весною в огороде
  Репку высадил. И вроде
  Ничего не предвещало,
  Чтоб такою репка стала.
  Стала репка выше крыши,
  А затем деревьев выше!
  Дед тянул её, тянул,
  Да никак не вытянул.
  

• 11 слайд

  Оформление «Огорода на окне»
  

• 12 слайд

  Подготовка материала под посадку семян
  Нет, не вышло ничего!
  Нужно бы позвать еще
  На подмогу хоть кого.
  

• 13 слайд

  Посадка семян томатов (бархатцев)
  
  
  
  

• 14 слайд

  
  Мы ребята, малыши, любим мы трудиться. 
  Вот посадим мы томат, будем им гордиться.
  

• 15 слайд

  
  «Полив семян»
  
  «Прорастание семян»
  

• 16 слайд

  Уход за культурными растениями:
  рыхление и полив
  

• 17 слайд

  Наблюдение за ними
  

• 18 слайд

• 19 слайд

  Условия необходимые для жизни растений !!!!
  З
  Вода
  Солнце
  Земля
  

• 20 слайд

  Беседа и рассматривание сюжетных иллюстраций, картинок культурных растений (овощей)
  

• 21 слайд

  Рассматривание семян
  
  
  
  
  «Они такие разные?»
  И белые, и красные…
  Маленькие и большие..
  Ну до чего ж они смешные!
  

• 22 слайд

  
  
  
  Рассматривание семян через лупу
  

• 23 слайд

  Практическая часть
  

• 24 слайд

  Дидактические игры :
  «Что растет в огороде», «Чудесный мешочек», «Сад, огород», «От какого овоща эта часть?» и т.д.
  

• 25 слайд

  Представление опыта
  

• 26 слайд

  Вместе репку мы тащили,
  Только дружбой победили!
  Бабке с Дедом помогали,
  Трудно было – все устали!
  Бабка сделает нам кашу,
  Мы подкрепим силу нашу.
  Любим кашу мы из репки,
  Вот спасибо Бабке с Дедкой!
  

• 27 слайд

• 28 слайд

  Спасибо за внимание!