Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / География / Презентации / Презентация по предмету географии на тему "География сабақтарында ойын элементтерін пайдаланудың тиімділігі"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • География

Презентация по предмету географии на тему "География сабақтарында ойын элементтерін пайдаланудың тиімділігі"

библиотека
материалов
САМИЕВА РУХИЯ БЕРДІМҰРАТҚЫЗЫ Үлгілі ОМ География пәні мұғалімдерінің секциясы
Мақсаты: Оқушылардың сабақ барысында танымдылық әрекеттерін ойын арқылы дамыт...
“Қашан бала ғылым-білімді махаббатпен көксерлік болса, сонда ғана оның аты Ад...
«Ойнай білмеген, ойлай да білмейді» Халық даналығы
«Ойында озған өмірде де озады» Халық даналығы
«Таным бастамасы – сезiмнен, бала сезiне бiлмесе, оның ой – өрiсiнде ешқандай...
А.С.Макаренко “Бала өмірінде ойынның маңызы зор, ересек адам үшін еңбектің, ж...
“Ойын” ұғымына түсінік берсек – бұл адамның мінез-құлқын өзі басқарумен анық...
Оқушылардың ойын кезіндегі белсенділігі көбінесе жарыс нәтижесін дұрыс есепк...
Ойын – адам дүниетанымының алғашқы қадамы. Сондықтан ойын арқылы балалар өмі...
Ойынның нақты мақсаттарына қарай пайдалану әдістемесінің мынадай компонентте...
1 5 2 3 4 Ойынның нақты мақсаттары Түрлері Ұйымдастыру формалары Мазмұны Құра...
Мектеп оқушыларының іс-әрекеттерінің сипаты бойынша дидактикалық ойындарды т...
Дидактикалық ойындарды сабақтың әр алуан буындарына енгізу: 1. Түрткі ретінде...
Дидактикалық ойындардың түрлері Дидактикалық ойындар – сыныпта жүргізілетін ж...
Ойын арқылы оқыту технологиясы география сабақтарында кеңінен қолданылады. Ә...
ОЙЫН АРҚЫЛЫ ОҚУШЫ НЕНІ МЕҢГЕРЕДІ 1. Оқушылар нақты қызмет тәжірибесін меңгере...
ГИДРОСФЕРА ТАРАУЫН ҚАЙТАЛАУ
Оқушылардың «Гидросфера» тарауы бойынша алған білімдерін пысықтау, тиянақтау...
Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі. ІІ. Өткенді қайталау: 1-тур. «Тапқыр...
І топ “Өзендер” ІІ топ “Көлдер”
СЕРТІ УШ ЕЛІ АЙЖЫҚ ОЛБЫТ ШЫНАР АРНҰ Екі топқа бірдей әріптерінің орны ауыстыр...
Географиялық диктант Гидросфера - ... Жер шарындағы судың .... мұхиттар мен т...
Географиялық диктант Су – тірі ағзаның құрамды бөлігі. Барлық ..... 80-99%, а...
Көп нүктенің орнына атауын жаз: 	үлкен теңіз	.......................... үлкен...
1	Дүние жүзіндегі ең терең көл. Максимум тереңдігі 1637 м.	 2	Дүние жүзіндегі...
Гидросфера бөліктеріне анықтама беру. Бірінші бағана мен сәйкес ұяшықты тілсы...
1.Жердің су қабығы: а) атмосфера ә) литосфера б) гидросфера в) стратосфера 2....
1.Ең үлкен түбек: а) Арабия ә) Скандинавия б) Қырым в) Пиреней 2. Өте күшті ж...
1.Қара теңіз 2.Жерорта теңізі 3.Гибралтар бұғазы 4.Арабия түбегі 5.Батыс желд...
1.Балтық теңізі 2.Қызыл теңіз 3.Дрейк бұғазы 4.Гольфстрим ағысы 5.Амазонка өз...
«Көлдер» тобының жетекшісіне: Капитан Немо өзінің саяхатын 34.с.е 139 ш.б. нү...
«Су – тіршілік көзі» тақырыбына реферат әзірлеп келу.
40 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2 САМИЕВА РУХИЯ БЕРДІМҰРАТҚЫЗЫ Үлгілі ОМ География пәні мұғалімдерінің секциясы
Описание слайда:

САМИЕВА РУХИЯ БЕРДІМҰРАТҚЫЗЫ Үлгілі ОМ География пәні мұғалімдерінің секциясы

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4 Мақсаты: Оқушылардың сабақ барысында танымдылық әрекеттерін ойын арқылы дамыт
Описание слайда:

Мақсаты: Оқушылардың сабақ барысында танымдылық әрекеттерін ойын арқылы дамыта отырып, қызығушылықтарын оята құзіретті жеке тұлға тәрбиелеу. Оқушылардың танымдылық әрекеттерін жүйеге келтіру. Сабақ барысында түрлі ойындарды қолдана отырып, ойлау қабілеттерін шыңдау. Танымдылық қызығушылықтарын, логикалық ойлауын өмірмен ұштастыра дамыту, өздігінен ізденетін тұлға қалыптастыру. Шығармашылық тақырыппен жұмыс жасағанда әр сабағымды түрлендіре заман талабына сай беріп, жаңа технологияларды енгізудемін.

№ слайда 5 “Қашан бала ғылым-білімді махаббатпен көксерлік болса, сонда ғана оның аты Ад
Описание слайда:

“Қашан бала ғылым-білімді махаббатпен көксерлік болса, сонда ғана оның аты Адам болады” Абай Жас бала анадан туғанда екі түрлі мінезбен туады. Біреуі – ішсем, жесем, ұйықтасам деп тұрады. Біреуі білсем екен демекілік. Не көрсе соған талпынып, “ол немене?”, “бұл немене?” деп, “ол неге үйтеді?”, “бұл неге бүйтеді?” деп, көзі көрген, құлағы естігеннің бәрін сұрап, тыныштық көрмейді. Мұның бәрі – білсем екен, көрсем екен, үйренсем екен дегені. Жетінші сөз

№ слайда 6 «Ойнай білмеген, ойлай да білмейді» Халық даналығы
Описание слайда:

«Ойнай білмеген, ойлай да білмейді» Халық даналығы

№ слайда 7 «Ойында озған өмірде де озады» Халық даналығы
Описание слайда:

«Ойында озған өмірде де озады» Халық даналығы

№ слайда 8 «Таным бастамасы – сезiмнен, бала сезiне бiлмесе, оның ой – өрiсiнде ешқандай
Описание слайда:

«Таным бастамасы – сезiмнен, бала сезiне бiлмесе, оның ой – өрiсiнде ешқандай өзгерiс болмайды. Оқытуды зат туралы сөзбен емес, сол затты бақылау арқылы шәкiрттiң ойын дамыту керек» Я.А. Коменский

№ слайда 9 А.С.Макаренко “Бала өмірінде ойынның маңызы зор, ересек адам үшін еңбектің, ж
Описание слайда:

А.С.Макаренко “Бала өмірінде ойынның маңызы зор, ересек адам үшін еңбектің, жұмыстың, қызметтің қандай маңызы бар болса, бала үшін ойынның маңызы да сондай. Бала ойында қандай болса, өскен соң жұмыста да көп жағынан сондай болады.”

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11 “Ойын” ұғымына түсінік берсек – бұл адамның мінез-құлқын өзі басқарумен анық
Описание слайда:

“Ойын” ұғымына түсінік берсек – бұл адамның мінез-құлқын өзі басқарумен анықталатын қоғамдық тәжірибені қалыптастыруға арналған жағдаяттар негізіндегі іс-әрекеттің бір түрі.

№ слайда 12 Оқушылардың ойын кезіндегі белсенділігі көбінесе жарыс нәтижесін дұрыс есепк
Описание слайда:

Оқушылардың ойын кезіндегі белсенділігі көбінесе жарыс нәтижесін дұрыс есепке алуға байланысты. Оқушылар ойындағы өз жетістіктері мен кемшіліктерін біліп отыруы тиіс. Ойын нәтижелерін есепке алу түрліше: әрбір дұрыс орындалған грамматикалық ойын үшін ұпай есептеу, әрбір ұтылыс үшін кем ұпай беріледі, оқушылар тақтаға жазылған тиісті команда бағанындағы сөз немесе сөз тіркестерін жазып отыру; ол сөздерді есепке ала отыру; қол көтеріп немесе тиісті орфограммалар жазылған карточкаларды көтеру арқылы білімдерін анықтау; жаттығуға жіберілген уақытты есепке алу.

№ слайда 13 Ойын – адам дүниетанымының алғашқы қадамы. Сондықтан ойын арқылы балалар өмі
Описание слайда:

Ойын – адам дүниетанымының алғашқы қадамы. Сондықтан ойын арқылы балалар өмірден көптеген мәліметтер алып, білімін жетілдіреді. Ойын - бір қарағанда қарапайым құбылыс не әрекет іспетті. Ол міндетті түрде ұжымдық әрекет.

№ слайда 14 Ойынның нақты мақсаттарына қарай пайдалану әдістемесінің мынадай компонентте
Описание слайда:

Ойынның нақты мақсаттарына қарай пайдалану әдістемесінің мынадай компоненттері қарастырылады: ойын мазмұны, ойынды ұйымдастыру формалары, ойын түрлері, ойындық құралдар, сондай-ақ аталған бөліктер арасындағы өзара байланыстар.

№ слайда 15 1 5 2 3 4 Ойынның нақты мақсаттары Түрлері Ұйымдастыру формалары Мазмұны Құра
Описание слайда:

1 5 2 3 4 Ойынның нақты мақсаттары Түрлері Ұйымдастыру формалары Мазмұны Құралдары

№ слайда 16 Мектеп оқушыларының іс-әрекеттерінің сипаты бойынша дидактикалық ойындарды т
Описание слайда:

Мектеп оқушыларының іс-әрекеттерінің сипаты бойынша дидактикалық ойындарды топтастыра отырып, біз шартты түрде репродуктивті, жартылай-ізденгіштік, ролдік элементтері бар шығармашылық және ролдік элементтері жоқ шығармашылық дидактикалық ойындарды бөліп қарастырамыз. Ойын ситуацияларында қажетті шеберліктер мен дағдыларды қалыптастыру мақсатында мектеп оқушыларының білімін жаңғыртатын дидактикалық ойындар қысқа мерзімділігімен ерекшеленеді. Іс-әрекеттің процессуалдық жағы мұғалім арқылы бағытталады және бақыланады.

№ слайда 17 Дидактикалық ойындарды сабақтың әр алуан буындарына енгізу: 1. Түрткі ретінде
Описание слайда:

Дидактикалық ойындарды сабақтың әр алуан буындарына енгізу: 1. Түрткі ретінде дидактикалық ойындар 2. Материалды игеруге даярлық кезінде пайдаланылатын дидактикалық ойындар 3. Материалды пысықтау кезінде пайдаланылатын дидактикалық ойындар 4. Игерілген материалды қайталау кезінде қолданылатын дидактикалық ойындар 5. Есептік дидактикалық ойындар Репродуктивті дидактикалық ойындар Рольдік элементтері бар дидактикалық ойындар Рольдік элементтері жоқ шығармашылық дидактикалық ойындар Ізденгіштік дидактикалық ойындар Жартылай ізденгіштік дидактикалық ойындар САБАҚ-мерекелер: Сабақ-жарыстар Сабақ-суырып салмашылық Сабақ-саяхаттар

№ слайда 18 Дидактикалық ойындардың түрлері Дидактикалық ойындар – сыныпта жүргізілетін ж
Описание слайда:

Дидактикалық ойындардың түрлері Дидактикалық ойындар – сыныпта жүргізілетін жұмыстардың ең қызықтысы. Ойынның қандай түрі болса да, оқушыларды өзіне тартып әкететіні белгілі. Оқушылардың пәнге қызығуын шығармашылықпен ойлауын және білім сапасын арттыруда сабақта қолданылатын ойын элементтерінің рөлі зор. Ойын элементтерін пайдаланудың оқушылар білімін тиянақты етудегі зор мүмкіндігін ескере отырып, мен өз тәжірибемде бірнеше ойын түрлерін қолданамын. Дидактикалық ойындар арнайы мақсатты көздейді және нақты міндетті атқарады. Ойынның мақсаты – бағдарламада анықталған білім, білік және дағдылар жайында түсінік беру, оларды қалыптастыру, тиянақтау және бекіту, қайталау және пысықтау немесе тексеру сипатында болып келеді.

№ слайда 19
Описание слайда:

№ слайда 20
Описание слайда:

№ слайда 21 Ойын арқылы оқыту технологиясы география сабақтарында кеңінен қолданылады. Ә
Описание слайда:

Ойын арқылы оқыту технологиясы география сабақтарында кеңінен қолданылады. Әр мұғалім технологияның нәтижесін дұрыс болуы үшін мынандай жағдайларды ескеруі қажет. Әр ойынның тәрбиелік, білімділік, дамытушылық маңызын алдын-ала жете түсініп, оның балаларға қандай нәтиже беретіндігін анықтау Ойын жүргізетін орынның мүмкіндігі, ойын жабдықтарының эстетикалық талаптарға сай болуы, алдын – ала әзірлеу. Сыныптағы оқушылардың жас, психологиялық ерекшеліктеріне, білім деңгейлеріне, сөздік қорына сәйкес келуі. Ойын кезіндегі қозғалыс, техникалық қауіпсіздіктен қамтамасыз ету. Ойынның, сабақтағы ойын элементтерінің оқушылардың ынтасын тартып, пәнге деген қызығушылығын арттыруға бағытталуы.

№ слайда 22 ОЙЫН АРҚЫЛЫ ОҚУШЫ НЕНІ МЕҢГЕРЕДІ 1. Оқушылар нақты қызмет тәжірибесін меңгере
Описание слайда:

ОЙЫН АРҚЫЛЫ ОҚУШЫ НЕНІ МЕҢГЕРЕДІ 1. Оқушылар нақты қызмет тәжірибесін меңгереді. 2. Оқушылар тек бақылаушы ғана емес, өздері қатыса отырып қиын мәселелерді өз бетінше шеше білуге үйретеді. 3. Оқу процесінде алған білімді нақты істе қолдана білуге мүмкіндік береді. 4. Оқушы әрекетіне негізделген оқу көлемін басқарады. 5. Уақытты үнемдеуге үйретеді. 6. Оқушылар үшін психологиялық жағымды. 7. Ойын барысында шешім қабылдау оқушылардан аса жауапкершілікті талап етеді. 8. Оқушылар үшін қауіпсіз. 9. Кейде қарапайым оқу қызметімен салыстырғанда көп уақыт мөлшерін алады. 10. Ойын материалдары дәстүрлі оқу материалдарымен салыстырғанда күрделірек. 11. Кейбір ойын түрлерінде қатысушылардың саны шектеулі. 12. Ойын нәтижесі, өз жетістіктері, әсерлері, алған білімі, дағдысы жөнінде оқушылар ата-аналарымен, өзге балалармен, мұғалімдермен көбірек әңгімелеседі, кітапханада өз бетімен іздене білуге, қажетті материалдарды іріктей білуге үйренеді.

№ слайда 23 ГИДРОСФЕРА ТАРАУЫН ҚАЙТАЛАУ
Описание слайда:

ГИДРОСФЕРА ТАРАУЫН ҚАЙТАЛАУ

№ слайда 24 Оқушылардың «Гидросфера» тарауы бойынша алған білімдерін пысықтау, тиянақтау
Описание слайда:

Оқушылардың «Гидросфера» тарауы бойынша алған білімдерін пысықтау, тиянақтау Оқушылардың сабаққа қызығушылығын арттыру мақсатында тақырыпқа байланысты қосымша материалдармен жұмыс істеу дағдыларын, ойлау қабілетін дамыту, қоршаған ортаның сапасын жақсартуды қарастыру, ғылыми дүниетанымын, экологиялық мәдениеттіліктерін дамыту. Оқушыларды тапқырлыққа, жылдам ойлауға, ойын қорыта білуге тәрбиелеу.

№ слайда 25 Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі. ІІ. Өткенді қайталау: 1-тур. «Тапқыр
Описание слайда:

Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі. ІІ. Өткенді қайталау: 1-тур. «Тапқыр болсаң - тауып көр» 2-тур. «Өз-өзіңді тексер» географиялық диктант. 3-тур. Ең...Ең...Ең... Көп нүктенің орнына атауын жаз. 4-тур. «Ең ерекше» кестесін толтыру. 5-тур. “Кім аз ойласа, сол көп қателеседі” сәйкестендіру. 6-тур. Өзіңді тексер 7-тур. Картамен жұмыс «Адаспай тап». 8-тур: «Капитандар додасы». 9-тур: «Шешендік өнер». ІІІ. Сабақты қорытындылау. ІҮ. Бағалау, мадақтау. Ү. Үйге тапсырма.

№ слайда 26 І топ “Өзендер” ІІ топ “Көлдер”
Описание слайда:

І топ “Өзендер” ІІ топ “Көлдер”

№ слайда 27 СЕРТІ УШ ЕЛІ АЙЖЫҚ ОЛБЫТ ШЫНАР АРНҰ Екі топқа бірдей әріптерінің орны ауыстыр
Описание слайда:

СЕРТІ УШ ЕЛІ АЙЖЫҚ ОЛБЫТ ШЫНАР АРНҰ Екі топқа бірдей әріптерінің орны ауыстырылған Қазақстан өзендерінің атаулары беріледі. Әріптердің орнын ауыстырып, қай өзеннің атауы екендігін жылдам табу тапсырылады. (30 сек)

№ слайда 28 Географиялық диктант Гидросфера - ... Жер шарындағы судың .... мұхиттар мен т
Описание слайда:

Географиялық диктант Гидросфера - ... Жер шарындағы судың .... мұхиттар мен теңіздердің үлесіне тиеді. Мұздықтар мен тұрақты қарларға - ...., жер асты суларына - .... , өзен, көл, батпақтағы және атмосферадағы суларға - ... тиесілі. Су табиғатта 3 күйде .... кездеседі. 1-топқа

№ слайда 29 Географиялық диктант Су – тірі ағзаның құрамды бөлігі. Барлық ..... 80-99%, а
Описание слайда:

Географиялық диктант Су – тірі ағзаның құрамды бөлігі. Барлық ..... 80-99%, ал .... 75%-ға жуығы судан тұрады. Егер адам өз дене массасындағы ылғалдың 6-8% – нан айырылса, .... қалады, егер 10-12%- ы жолғалтса, . ... Судың мұхиттан атмосфера арқылы құрлыққа және құрлықтан мұхитқа үздіксіз ауысу үрдісін .... деп атайды. Құрлықтағы өзен суы әрбір .... , ал тірі ағзадағы су ..... жаңарып отырады. 2-топқа

№ слайда 30
Описание слайда:

№ слайда 31 Көп нүктенің орнына атауын жаз: 	үлкен теңіз	.......................... үлкен
Описание слайда:

Көп нүктенің орнына атауын жаз: үлкен теңіз .......................... үлкен арал .......................... үлкен бұғаз .......................... ұзын бұғаз .......................... жылы мұхит .......................... ірі үңгір .......................... жылы ағыс ..........................

№ слайда 32 1	Дүние жүзіндегі ең терең көл. Максимум тереңдігі 1637 м.	 2	Дүние жүзіндегі
Описание слайда:

1 Дүние жүзіндегі ең терең көл. Максимум тереңдігі 1637 м. 2 Дүние жүзіндегі ең үлкен мұхит. Ауданы.179,5 млн км2 3 Ең биік сарқырама, биіктігі 1054 м. 4 Ең ірі теңіз-көл. Ауданы 371 мың км2, ұзындығы 1200 км, ені 320 км. 5 Ең ірі өзен бассейні. Ауданы 7 млн км2 жуық 6 Ең ұзын өзен. Ұзындығы 6671 км. 7 Ең кіші мұхит. Ауданы 14 млн км2.

№ слайда 33 Гидросфера бөліктеріне анықтама беру. Бірінші бағана мен сәйкес ұяшықты тілсы
Описание слайда:

Гидросфера бөліктеріне анықтама беру. Бірінші бағана мен сәйкес ұяшықты тілсызық арқылы қосу қажет. Жер қыртысының жоғарғы бөлігіндегі сулар Арна деп аталатын ойпаң арқылы ағатын су ағыны Мұхиттың суының қасиеті мен жануарлар дүниесі жөнінен оқушауланып тұратын бөлігі Мұхиттың немесе теңіздің құрлыққа сұғына еніп жатқан шағын бөлігі Жер бетіндегі суға толған табиғи ойыс Судың мұхиттан құрлыққа және құрлықтан мұхитқа үздіксіз ауыс процесі теңіз көл дүниежүзілік су айналымы жер асты сулары шығанақ өзен

№ слайда 34 1.Жердің су қабығы: а) атмосфера ә) литосфера б) гидросфера в) стратосфера 2.
Описание слайда:

1.Жердің су қабығы: а) атмосфера ә) литосфера б) гидросфера в) стратосфера 2. Дүние жүзіндегі ең терең шұңғыма: а) Мариан ә) Туамоту б) Гавай в) Пуэрто-Рико 3. Еуразия жағалауындағы шеткі теңіз: а) Баренц ә) Жерорта б) Қара в) Охот 4. Көлемі жағынан ең үлкен мұхит: а) Тынық ә) Үнді б) Атлант в) Солтүстік Мұзды 5. Төменде берілген объектілердің ішіндегі бұғазды тап: а) Беринг ә) Бенгал б) Бискай в) Мексика 1-топқа

№ слайда 35 1.Ең үлкен түбек: а) Арабия ә) Скандинавия б) Қырым в) Пиреней 2. Өте күшті ж
Описание слайда:

1.Ең үлкен түбек: а) Арабия ә) Скандинавия б) Қырым в) Пиреней 2. Өте күшті жер сілкінуден пайда болатын толқын: а) Толқын ә) Дауыл б) Тайфун в) Цунами 3. Дүниежүзілік мұхит неше бөлікке бөлінеді? а) Азов ә) Қара б) Жерорта в) Охот 4. Судың тұздылығын немен өлшейді? а) пайызбен ә) промиллемен б) градуспен в) миллиметрмен 5. Көлемі жағынан ең үлкен мұхит: а) Тынық ә) Үнді б) Атлант в) Солтүстік Мұзды 2-топқа

№ слайда 36 1.Қара теңіз 2.Жерорта теңізі 3.Гибралтар бұғазы 4.Арабия түбегі 5.Батыс желд
Описание слайда:

1.Қара теңіз 2.Жерорта теңізі 3.Гибралтар бұғазы 4.Арабия түбегі 5.Батыс желдер ағысы 6.Ніл өзені 7.Каспий теңізі 1-топқа

№ слайда 37 1.Балтық теңізі 2.Қызыл теңіз 3.Дрейк бұғазы 4.Гольфстрим ағысы 5.Амазонка өз
Описание слайда:

1.Балтық теңізі 2.Қызыл теңіз 3.Дрейк бұғазы 4.Гольфстрим ағысы 5.Амазонка өзені 6.Камчатка түбегі 7.Арал теңізі 2-топқа

№ слайда 38 «Көлдер» тобының жетекшісіне: Капитан Немо өзінің саяхатын 34.с.е 139 ш.б. нү
Описание слайда:

«Көлдер» тобының жетекшісіне: Капитан Немо өзінің саяхатын 34.с.е 139 ш.б. нүктесінен бастады. Ол жер қай аралдарға жақын орналасқан. «Өзендер» тобының жетекшісіне: 80 с.е. 20 ш.б орналасқан объектіні анықта.

№ слайда 39
Описание слайда:

№ слайда 40 «Су – тіршілік көзі» тақырыбына реферат әзірлеп келу.
Описание слайда:

«Су – тіршілік көзі» тақырыбына реферат әзірлеп келу.


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 11.04.2016
Раздел География
Подраздел Презентации
Просмотров163
Номер материала ДБ-022590
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх