Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Презентации / Презентация по профессиональному развитию педагогов по теме "Рефлексия учителя"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Другое

Презентация по профессиональному развитию педагогов по теме "Рефлексия учителя"

библиотека
материалов
Тема : Рефлексивное образование как концептуальная основа инструментальной пе...
ПОНЯТИЯ:   «Рефлексия является мощнейшим инструментом саморазвития личности»...
Рефлексия понимается как интегральный психологический процесс, который проявл...
Рефлексивная педагогика включает: опору на субъектный опыт (деятельностный) в...
ТЕОРИЯ: Рефлексии связывает особый способ существования человека и его отноше...
Теория концепция рефлексивной методологии (Н. Г. Алексеев, В. Т. Ополев, И. Н...
Text in here Text in here Text in here П.Г. Щедровицкий говорит, что ребенок,...
Рефлексия для учителя - условие самоактуализации личности в профессиональной...
1)«учитель должен рефлексивно отображать «внутреннюю картину мира», которой...
связана с особенностями педагогической работы, с собственным педагогическим о...
Рефлексия в деятельности это процесс мысленного предваряющего или ретроспекти...
Педагогическая рефлексия в деятельности - это процесс роста учителя лишь в то...
Ключевыми характеристиками педагогической рефлексии: осознание собственного п...
Основные принципы рефлексивного образования: активности и внутренней мотиваци...
Учитель как субъект может рефлексировать по поводу: а) знаний о ролевой струк...
Коммуникативная: «размышление за другое лицо, способность понять, что думают...
16 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Тема : Рефлексивное образование как концептуальная основа инструментальной пе
Описание слайда:

Тема : Рефлексивное образование как концептуальная основа инструментальной педагогики Утегенова Бибигуль Мазановна, кандидат пед.наук, доцент L/O/G/O

№ слайда 2 ПОНЯТИЯ:   «Рефлексия является мощнейшим инструментом саморазвития личности»
Описание слайда:

ПОНЯТИЯ:   «Рефлексия является мощнейшим инструментом саморазвития личности» Л.С. Выготский «Любая интеллектуальная система изменяется под воздействием знаний о себе» Г.П.Щедровицкий Теория рефлексивного образования: О. С. Анисимов, Г. П. Щедровицкий

№ слайда 3 Рефлексия понимается как интегральный психологический процесс, который проявл
Описание слайда:

Рефлексия понимается как интегральный психологический процесс, который проявляется в способности размышлять над содержанием сознания другого человека и размышлять над содержанием собственного сознания, хода и результата собственной деятельности. Рефлексивность - это свойство практического мышления. Это важнейшее определяющее звено между концептуальным знанием и личным опытом человека.

№ слайда 4 Рефлексивная педагогика включает: опору на субъектный опыт (деятельностный) в
Описание слайда:

Рефлексивная педагогика включает: опору на субъектный опыт (деятельностный) в профессиональной сфере; учет актуальных образовательных потребностей обучаемого; приобщение обучаемого к открытому мышлению, мозаичной и многозначной; развитие профессиональной мотивации, не связанной с материальными ресурсами или демонстративными мотивами (успех, признание, аплодисменты), а направленной на рационализацию процесса достижения профессионально значимой цели и развитие творческого отношения к делу; включение в процесс обучения личностных функций: бытийности, автономности (независимости), ответственности, самостоятельности, рефлексивности.

№ слайда 5 ТЕОРИЯ: Рефлексии связывает особый способ существования человека и его отноше
Описание слайда:

ТЕОРИЯ: Рефлексии связывает особый способ существования человека и его отношения к миру через общение и мыслительную деятельность С.Л. Рубинштейн Педагогическое общение как подвижная развивающаяся система, и ее важные моменты - эмпатия и рефлексия Б.Ф. Ломов Мышление - необходимый компонент рефлексии личности и само становится объектом этой рефлексии. О.К. Тихомиров

№ слайда 6 Теория концепция рефлексивной методологии (Н. Г. Алексеев, В. Т. Ополев, И. Н
Описание слайда:

Теория концепция рефлексивной методологии (Н. Г. Алексеев, В. Т. Ополев, И. Н. Семенов), рефлексивной психологии (И. Н. Семенов) рефлексивной педагогики творчества (Г. Ф. Похмелкина, И. Н. Семенов, С.Ю. Степанов).

№ слайда 7 Text in here Text in here Text in here П.Г. Щедровицкий говорит, что ребенок,
Описание слайда:

Text in here Text in here Text in here П.Г. Щедровицкий говорит, что ребенок, повторяющий деятельность, заданную в образце сто раз, вполне может ничему не научиться. Тот, кто повторяет, не учится. Освоение происходит только тогда, когда в дело включается направляемая рефлексия, за счет которой и выделяются сами схемы деятельности - способы решения задач или рассуждения. Усвоение выступает как прямой продукт такого рефлексивного процесса. А.В. Хуторской указывает, что рефлексивная деятельность состоит из определенных этапов, выполнение которых предполагает появление, успешное завершение и получение результата от рефлексии. И.Н. Степанов, С.Ю. Степанов, А.А. Тюков к общим психологическим механизмам рефлексии (движение в рефлексивном плане) относят остановку, фиксацию, отстранение, объективизацию и оборачивание. КОНЦЕПТ

№ слайда 8 Рефлексия для учителя - условие самоактуализации личности в профессиональной
Описание слайда:

Рефлексия для учителя - условие самоактуализации личности в профессиональной деятельности, развития собственного творческого потенциала, умения вносить субъектное начало в педагогический процесс на основе рефлексии существующего теоретического и практического опыта и создания новых способов педагогической деятельности

№ слайда 9 1)«учитель должен рефлексивно отображать «внутреннюю картину мира», которой
Описание слайда:

1)«учитель должен рефлексивно отображать «внутреннюю картину мира», которой овладевает ученик, но и целенаправленно ее преобразовывать, углублять, развивать» Ю.Кулюткин 2) обращенность сознания на самого себя, учет представлений учителя о его деятельности и представлений ученика о том, как учитель понимает деятельность ученика. А. К. Маркова Для учителя важно знать:

№ слайда 10 связана с особенностями педагогической работы, с собственным педагогическим о
Описание слайда:

связана с особенностями педагогической работы, с собственным педагогическим опытом, пересмотром его оснований, перепроектированием и конструированием способов педагогических действий (в том числе, в связи со складывающимися тенденциями в современном образовании, социокультурной политике). Профессиональная педагогическая рефлексия

№ слайда 11 Рефлексия в деятельности это процесс мысленного предваряющего или ретроспекти
Описание слайда:

Рефлексия в деятельности это процесс мысленного предваряющего или ретроспективного анализа какой-либо проблемы, затруднения или успеха, в результате которого возникает осмысление сущности проблемы, барьеров или затруднения, рождаются новые перспективы их разрешения.

№ слайда 12 Педагогическая рефлексия в деятельности - это процесс роста учителя лишь в то
Описание слайда:

Педагогическая рефлексия в деятельности - это процесс роста учителя лишь в той мере, в какой она является объектом структурированного анализа: неотрефлексированная практика бесполезна и со временем ведет не к развитию, а к профессиональной стагнации учителя. Рефлексия — важный механизм продуктивного мышления, особая организация процессов понимания происходящего в широком системном контексте, процесс самоанализа и активного осмысления состояния и действий индивида и других людей, включенных в решение задач.

№ слайда 13 Ключевыми характеристиками педагогической рефлексии: осознание собственного п
Описание слайда:

Ключевыми характеристиками педагогической рефлексии: осознание собственного педагогического опыта; выработка критериев успешности собственной педагогической деятельности; преобразование школьной практики; анализ изменений, происходящих в современном образовании.

№ слайда 14 Основные принципы рефлексивного образования: активности и внутренней мотиваци
Описание слайда:

Основные принципы рефлексивного образования: активности и внутренней мотивации субъектов, то есть признание потребностей и интересов учителя, способного реализовать в общем образовательном пространстве школы собственные личностные смыслы.  личностного самоопределения, то есть создание условий  для понимания личностью своей позиции, осуществление  ею ценностного выбора. ориентации на личностный рост субъектов, то есть постоянное стимулирование и вовлечение учителя в процесс саморазвития. ориентации на деятельностный подход, то есть максимальное включение педагогов в инновационную практическую деятельность, позволяющую в ходе непосредственного «проживания» овладеть новыми способами деятельности. толерантности, то есть выстраивание отношений между коллегами  на основе признания равенства «другого» и принятия его ценностей, сотрудничества и умения формировать договорные отношения.

№ слайда 15 Учитель как субъект может рефлексировать по поводу: а) знаний о ролевой струк
Описание слайда:

Учитель как субъект может рефлексировать по поводу: а) знаний о ролевой структуре и позициональной организации коллективного взаимодействия; б) представлений о внутреннем мире другого человека и причинах тех или иных его поступков; в) своих поступков и образа собственного «я» как индивидуальности; г) знаний об объекте и способах действия с ним

№ слайда 16 Коммуникативная: «размышление за другое лицо, способность понять, что думают
Описание слайда:

Коммуникативная: «размышление за другое лицо, способность понять, что думают другие лица» Интеллектуальная: «умение выделять, анализировать и соотносить с предметной ситуацией собственные действия» Личностная : понимание рефлексии как процесса переосмысления, как механизма «дифференциации в каждом развитом и уникальном человеческом «я» собственного миропонимания Кооперативная: строится схема «рефлексивного выхода» за рамки деятельности в случае невозможности ее осуществления или неопределенности Компоненты рефлексии:

Автор
Дата добавления 02.04.2016
Раздел Другое
Подраздел Презентации
Просмотров157
Номер материала ДБ-004070
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх